Анкета для педагогических работников общеобразовательных организаций
Уважаемые коллеги!

Специалисты ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» в рамках выполнения государственного задания ГАОУ ДПО СО «ИРО» на 2019 год проводят социологическое исследование «Использование педагогическими работниками современных подходов к оцениванию образовательных достижений школьников».
Приглашаем принять участие в исследовании педагогических работников общеобразовательных организаций. Прежде чем ответить, внимательно прочитайте вопрос, пояснение к нему и все предложенные варианты ответа.

г. Екатеринбург 2019 г.
1. Укажите краткое название (номер) ОО, в которой Вы работаете: *
(как в лицензии, например, «МАОУ СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов», «МБОУ Гимназия № 111»)
Your answer
2. Какой статус имеет Ваша ОО? *
3. В каком муниципальном образовании (городском округе, районе) находится образовательная организация, в которой Вы работаете? *
4. Какие предметы Вы преподаете? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
5. В каких классах Вы преподаете? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
6-10. Выберите утверждения, характеризующие Вашу деятельность по оцениванию предметных результатов обучающихся:
(можно выбрать несколько вариантов ответа в каждом СТОЛБЦЕ)
6. Диагностика (в начале изучения темы, модуля, курса)
7. Текущее оценивание
8. Оценивание в конце изучения темы
9. Промежуточное оценивание (в конце четверти, учебного года)
10. Итоговое оценивание (по итогам освоения ООП)
Я использую 5-балльную шкалу оценки («2», «3», «4», «5»)
Я объясняю ученикам свои критерии (требования) к выставлению баллов (оценок)
Я использую безотметочное оценивание
Я использую формирующее оценивание
Я использую стандартизированные инструменты оценивания (КИМ ВПР, НИКО, ОГЭ, ЕГЭ)
Затрудняюсь ответить
11. Ознакомлены ли обучающиеся и их родители с критериями оценивания по Вашему предмету? *
12-16. Какие формы оценивания предметных результатов обучающихся Вы используете?
(можно выбрать несколько вариантов ответа в каждом СТОЛБЦЕ)
12. Диагностика (в начале изучения темы, модуля, курса)
13. Текущее оценивание
14. Оценивание в конце изучения темы
15. Промежуточное оценивание
16. Итоговое оценивание
Тестирование
Устный опрос
Групповая дискуссия/ дебаты
Письменная самостоятельная работа
Практическая работа (лабораторная работа)
Индивидуальная беседа педагога с обучающимся с фиксацией результата
Решение проблемных ситуаций
Самооценка обучающегося
Выполнение индивидуального проекта
Выполнение группового проекта
Подготовка и представление устного доклада
Подготовка реферата, эссе
Педагогическое наблюдение
Использую другие формы
Не провожу оценивание предметных результатов с этой целью
17-21. Какой инструментарий Вы используете для оценивания предметных результатов обучающихся?
(можно выбрать несколько вариантов ответа в каждом СТОЛБЦЕ)
17. Диагностика (в начале изучения темы, модуля, курса)
18. Текущее оценивание
19. Оценивание в конце изучения темы
20. Промежуточное оценивание
21. Итоговое оценивание
Разрабатываю и использую собственные задания, методики (тесты, пакеты заданий)
Применяю стандартизированные задания (ЕГЭ, ВПР, НИКО прошлых лет)
Использую пакеты заданий учебно-методического комплекса, по которому я преподаю свой предмет
Использую разработки разных авторов, задания, опубликованные в различных источниках информации
Использую единый инструмент, разработанный и утвержденный на уровне муниципалитета (МОУО, ИМЦ, муниципальное методическое объединение)
Не провожу этот вид оценивания
Затрудняюсь ответить
22. Если Вы используете какой-то другой инструмент оценивания предметных результатов, то укажите, какой:
Your answer
23-24. В каких видах оценивания Вы организуете участие обучающихся в оценивании (выставлении отметок) собственных образовательных результатов и результатов одноклассников?
(можно выбрать несколько вариантов ответа в каждом СТОЛБЦЕ)
23. Самооценка
34. Оценка результатов одноклассников
Стартовая диагностика предметных результатов
Текущее оценивание предметных результатов
Формативное оценивание предметных результатов
Тематическое оценивание предметных результатов
Промежуточное (за четверть/год) оценивание предметных результатов
Итоговое оценивание предметных результатов (по итогам освоения ООП)
Оценивание метапредметных результатов
Не принимают участие
Затрудняюсь ответить
25. Какие критерии для выставления отметок по предмету Вы используете? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
26. Какое из утверждений в большей степени отражает практику Вашей деятельности? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
27. Кто в Вашей ОО в 2018/2019 учебном году занимался оцениванием МЕТАПРЕДМЕТНЫХ результатов обучающихся? *
28. Если в Вашей ОО в 2018/2019 учебном году оцениванием МЕТАПРЕДМЕТНЫХ результатов обучающихся занималась рабочая группа, то кто входил в ее состав?
29. Участвовали ли Вы лично в оценке МЕТАПРЕДМЕТНЫХ результатов обучающихся Вашей образовательной организации в 2018/2019 учебном году? *
30. В каких внешних оценочных процедурах или процедурах государственной итоговой аттестации участвовали обучающиеся классов, в которых Вы преподаете? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
31. Какая работа Вами проводится по итогам анализа результатов обучающихся, участвовавших во внешних оценочных процедурах или государственной итоговой аттестации? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
32. Какие меры Вы лично предпринимаете для того, чтобы результаты внутренней оценки (текущей, промежуточной и т.д.) образовательных достижений Ваших учеников соответствовали результатам внешних оценочных процедур? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
33. Случалось ли в Вашей профессиональной деятельности так, что результаты внешних оценочных процедур или государственной итоговой аттестации не соответствовали промежуточным (за четверть/год) отметкам ребенка по Вашему предмету? *
34. В чем, по Вашему мнению, была причина не соответствия результатов внешних оценочных процедур или государственной итоговой аттестации промежуточным (за четверть/ год) отметкам ребенка по Вашему предмету? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
35. Какие меры Вы лично предприняли, для того чтобы выяснить причину несоответствия результатов внутреннего и внешнего оценивания? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
36. Какие меры Вы лично предприняли, для того чтобы предотвратить в будущем несоответствие внешнего и внутреннего оценивания? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
37. Для чего Вы лично используете результаты оценочных процедур, которые были получены обучающимися по Вашему предмету в 2018/2019 уч. году? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
38-40. Кому Вы представляете результаты учебных достижений обучающихся по Вашему предмету?
(можно выбрать несколько вариантов ответа в каждом столбце)
38. По итогам четверти
39. По итогам года
40. По итогам процедур внешней оценки
Обучающимся
Родителям, законным представителям обучающихся
Классному руководителю
Членам школьного метод. объединения по предмету
Заместителю директора
Руководителю ОО
Не представляю результаты учебных достижений
Затрудняюсь ответить
41. Какие средства фиксирования и передачи информации об учебных достижениях обучающихся Вы используете? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
42. Каким образом Вы фиксируете динамику индивидуальных учебных достижений обучающихся? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
43. Каким образом Вы лично анализируете динамику учебных достижений обучающихся? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
44. Проводите ли Вы лично самоанализ оценочной деятельности? *
(можно выбрать несколько вариантов ответа)
Required
45. Какие изменения в подходах к оцениванию образовательных достижений обучающихся произошли в Вашей школе в 2018/2019 учебном году? *
Your answer
Сообщите некоторые сведения о себе:
46. Ваш пол: *
47. Ваше образование: *
48. Ваш возраст: *
49. Сколько лет Вы работаете в системе образования? *