Задоволеність навчанням за обраною освітньою програмою *

Чи знайомі Ви з поняттям «індивідуальна освітня траєкторія» *

Чи мали Ви можливість самостійно обрати освітні компоненти та ознайомитися з навчальним контентом освітніх компонентів вільного вибору студента. *

Зрозумілість мети, цілей і очікуваних результатів вивчення дисциплін *

Відповідність отриманих результатів вивчення дисциплін заявленим в них цілям *

Актуальність освітньої програми у світлі найновіших досліджень у відповідній галузі *

Співвідношення теоретичної і практичної частини *

Прозорість та чесність оцінювання знань *

Використання викладачами сучасних педагогічних методів (майстер-класів, навчальних дискусій, мозкового штурму, тренінгів, ділових ігор тощо) *

Спрямованість дисциплін на майбутню професію *

Обґрунтованість навантаження на здобувача вищої освіти (кількість дисциплін на семестр, кількість годин аудиторної і самостійної роботи на тиждень ) *

Організація наукових і практичних заходів професійної діяльності (конференції, тренінги, дискусії тощо) *

Залучення здобувачів вищої освіти до організації, проведення та участі у наукових і практичних заходах *

Доступність графіків освітнього процесу та розкладів *

Доступність навчальної і наукової літератури бібліотеки університету, репозитарію *

Якість методичних матеріалів освітних компонентів ОПП Маркетинг *

Відповідність матеріально-технічного забезпечення дисциплін ОПП Маркетинг *

Чи залучаються професіонали-практики, експерти та представники роботодавців до викладання та організації освітнього процесу? *

Чи знаєте Ви та чи реально працює система оскарження процедури проведення та результатів контрольних заходів? *

Чи наявна та зрозумілою є процедура повторного проходження контрольних заходів? (якщо такі були) *

Оцінювання чіткості і зрозумілості процедур повторного проходження контрольних заходів *

Допоміжний персонал деканату, кафедр та бібліотеки кваліфіковано та доброзичливо сприяє моєму навчанню *

Зауваження/рекомендації *