TEXSTRA - Strategia tessile per una formazione superiore innovativa
QUESTIONARIO per esperti
Il progetto TEXSTRA - Strategia tessile per una formazione superiore innovativa è cofinanziato dal programma Erasmus+ della Commissione europea.

Uno dei suoi obiettivi riguarda la progettazione del curriculum per la formazione nella Ricerca e Innovazione nei campi tessili e vestiario attraverso l’identificazione e l’analisi di caratteristiche del settore relative alla presenza di ricerca e innovazione non tecnologica all’interno delle aziende e dei programmi formativi e la necessità di competenze adeguate.

L’indagine si concentra sull’identificazione delle maggiori problematiche dell’industria tessile e vestiaria relative a conoscenze e competenze della ricerca e dell’innovazione.

Pertanto, vi preghiamo di fornirci degli input rispondendo alle seguenti domande. Quesi ci permetteranno di progettare e sviluppare un programma formativo e contenuti e-learning per il trasferimento di ricerca e innovazione a studenti e aziende operanti nel settore tessile e vestiario.

La compilazione del questionario non richiederà più di 15 minuti. Si può rispondere alla maggior parte dei quesiti cliccando sulla casella che meglio corrisponde alle vostre aspettative.

Tutte le risposte saranno trattate in maniera strettamente confidenziale e anonima (nessuno sarà identificabile nel report pubblicato).

La preghiamo di inviarci l’apposito questionario debitamente compilato entro il 15 aprile 2018.

Il Team di TEXSTRA

Nome e Cognome *
Your answer
E-mail *
Your answer
Fax
Your answer
In quale tipo di organizzazione lavora? (È possibile scegliere più di un’alternativa) *
Quale è il suo ambito di attività? (È possibile scegliere più di un’alternativa) *
Indichi quelli che percepisce essere i bisogni formativi per la formazione all’interno delle seguenti competenze relative a ricerca e innovazione. Si valuti opportunamente usando la seguente scala di valori: 1 – per nulla; 2 – molto scarsa; 3 – scarsa; 4 – notevole; 5 – moltissimo. *
1
2
3
4
5
Conoscenze/consapevolezza riguardo tecnologie tradizionali del settore tessile e vestiario
Conoscenze/consapevolezza riguardo nuovi e avanzati prodotti e materie prime tessili
Conoscenze/consapevolezza riguardo metodi produttivi moderni
Conoscenze/consapevolezza riguardo tecnologie pulite
Conoscenze/consapevolezza riguardo specifiche catene del valore sostenibili per il settore tessile e vestiario
Conoscenze/consapevolezza riguardo metodi e processi di funzionalizzazione per il tessile
Conoscenze/consapevolezza riguardo aspetti non tecnici di tecniche specifiche di produzione avanzata relative al settore tessile e vestiario
Conoscenze/consapevolezza riguardo concetti di project management
Conoscenze/consapevolezza riguardo metodi e tecniche di ricerca specifici per il settore tessile e vestiario
Capacità e competenze: ricerca, elaborazione e analisi di informazioni da fonti diverse
Capacità e competenze: presentazione materiali e argomenti scientifici in forma scritta e orale
Capacità e competenze: dar vita a nuove idee (creatività) per lo sviluppo di prodotti e materiali tessili
Capacità e competenze: analisi di valutazione del rischio dei progetti di ricerca a sviluppo nel tessile e vestiario
Capacità e competenze: pianificazione, progettazione ed esecuzione di progetti di ricerca relativi ai campi tessile e vestiario
Capacità e competenze: utilizzo delle specifiche esigenze al settore di applicazione – approccio multidisciplinare alla progettazione del tessile e vestiario
Capacità e competenze: avanzate competenze digitali; abilità di utilizzo di software specifici per la progettazione e la produzione in ambito tessile e vestiario (sistemi CAD/CAM)
Capacità e competenze: seguire i trend del mercato della moda
Quale importanza rivestono per lei queste conoscenze/competenze in materia di ricerca ed innovazione? Si valuti opportunamente usando la seguente scala di valori: 1 – per nulla; 2 – molto scarsa; 3 – scarsa; 4 – notevole; 5 – moltissimo. *
1
2
3
4
5
Conoscenze/consapevolezza riguardo tecnologie tradizionali del settore tessile e vestiario
Conoscenze/consapevolezza riguardo nuovi e avanzati prodotti e materie prime tessili
Conoscenze/consapevolezza riguardo metodi produttivi moderni
Conoscenze/consapevolezza riguardo tecnologie pulite
Conoscenze/consapevolezza riguardo specifiche catene del valore sostenibili per il settore tessile e vestiario
Conoscenze/consapevolezza riguardo metodi e processi di funzionalizzazione per il tessile
Conoscenze/consapevolezza riguardo aspetti non tecnici di tecniche specifiche di produzione avanzata relative al settore tessile e vestiario
Conoscenze/consapevolezza riguardo concetti di project management
Conoscenze/consapevolezza riguardo metodi e tecniche di ricerca specifici per il settore tessile e vestiario
Capacità e competenze: ricerca, elaborazione e analisi di informazioni da fonti diverse
Capacità e competenze: presentazione materiali e argomenti scientifici in forma scritta e orale
Capacità e competenze: dar vita a nuove idee (creatività) per lo sviluppo di prodotti e materiali tessili
Capacità e competenze: analisi di valutazione del rischio dei progetti di ricerca a sviluppo nel tessile e vestiario
Capacità e competenze: pianificazione, progettazione ed esecuzione di progetti di ricerca relativi ai campi tessile e vestiario
Capacità e competenze: utilizzo delle specifiche esigenze al settore di applicazione – approccio multidisciplinare alla progettazione del tessile e vestiario
Capacità e competenze: avanzate competenze digitali; abilità di utilizzo di software specifici per la progettazione e la produzione in ambito tessile e vestiario (sistemi CAD/CAM)
Capacità e competenze: seguire i trend del mercato della moda
Questo progetto creerà e svilupperà diversi corsi online. Sarebbe interessato a promuovere questi corsi? *
Ritiene che i laureati posseggano competenze e conoscenze sufficienti per lavori nel campo della ricerca e innovazione? *
Quale ritiene essere il miglior modo di implementazione dei tirocini degli studenti in futuro? *
Ritiene che i curricula universitari del settore tessile e vestiario debbano sviluppare corsi sull’innovazione e la creatività? *
È offerta qualche tipologia di corso sulla ricerca e innovazione? *
Per quale livello EQF? *
Negli ultimi tre anni, la sua università è stata coinvolta in qualche tipo di attività per la definizione e la convalida dei curricula (per far fronte al bisogno di competenze)? *
Negli ultimi tre anni, la sua università ha offerto la possibilità a studenti di effettuare tirocini all’interno di aziende del settore tessile e vestiario? *
Se si, i tirocini includevano attività relative a ricerca e innovazione?
A cosa crede debbano riferirsi le esigenze necessarie all’innovazione nel settore tessile e vestiario? *
Motivi la sua risposta
Your answer
In quale maniera le esigenze per l’innovazione nel settore tessile e vestiario possono essere orientate da università e centri di ricerca? (È possibile scegliere più di un’alternativa) *
Potrebbe comunicarci le principali sfide e problematiche cui il settore tessile e vestiario deve far fronte in relazione alla ricerca e all’innovazione? (È possibile scegliere più di un’alternativa) *
Ritiene importanti i seguenti squilibri e lacune relative alla promozione della ricerca e dell’innovazione nel settore tessile e vestiario? (È possibile scegliere più di un’alternativa) *
Il suo centro di ricerca/università collabora con aziende del settore tessile e vestiario su progetti di ricerca? *
Se si, potrebbe indicarci in che maniera vengono finanziati i progetti? (È possibile scegliere più di un’alternativa)
Se partecipa a progetti di ricerca congiunti, è soddisfatto della cooperazione? *
Se no, potrebbe spiegarci la ragione principale che impedisce di cooperare con aziende del settore tessile e vestiario?
Your answer
Qual è la sua posizione nell'organizzazione? *
Sesso *
Età *
La ringraziamo per il supporto e per il tempo dedicato al questionario TEXSTRA!
Per maggiori informazioni circa i risultati del sondaggio, la invitiamo a visitare la pagina web del progetto (www.texstra.eu) e a selezionare la voce “output intellettuali”: il report sarà disponibile a partire dal 1 giugno 2018.
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Additional Terms