Анкета для педагогов по итогам апробации "Мобильной Электронной Школы"
(завершающий этап апробации)

Уважаемые коллеги!

Просим Вас ответить на предложенные вопросы, составленные для проведения анализа результатов апробации  учебных-онлайн курсов.
Выберите вариант ответа из предложенного перечня, отметив в анкете соответствующую позицию (позиции), либо впишите свой ответ в отведенное поле («Другое»). При ответах Вы можете выбирать одно или несколько суждений, с которыми Вы согласны, в зависимости от содержания вопроса. Звездочками помечены вопросы обязательные для заполнения. Замечания по работе ресурса просьба дополнять примерами, указывая предмет, класс, номер занятия и название Интернет-урока
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Субъект РФ *
Республика, край, область, город, автономная область, автономный округ
Название населенного пункта *
указать город, село, поселок и т.д.
№/название образовательной организации *
Курс апробации *
Можно выбрать несколько курсов
Required
1. Общее впечатление педагогов о системе "Мобильная Электронная Школа"
Оцените ваше общее впечатление о системе "Мобильная Электронная Школа" *
Если в предыдущем вопросе вы указали вариант "скорее отрицательное" или "отрицательное", пожалуйста, поясните ваш ответ.
 Доступность освоения системы «Мобильная Электронная Школа» в целом *
Если у Вас возникали трудности с освоением системы, пожалуйста, поясните с чем они были связаны
 2.  Оценка дизайна интерфейса системы «Мобильная Электронная школа»
Оцените привлекательность дизайна для учащихся
скучный
привлекательный
Clear selection
Что, на Ваш взгляд, нужно изменить, чтобы сделать его более привлекательным для учащихся? *
Оцените привлекательность дизайна для Вас *
непривлекательный
привлекательный
Что, на Ваш взгляд, нужно изменить, чтобы сделать его более привлекательным для Вас? *
3. Удобство навигации в системе «Мобильная Электронная Школа»
Легко ли Вам  быстро найти нужный раздел с любой страницы системы? *
Оцените удобство навигации по Интернет-уроку *
интерактивное оглавление,  кнопки быстрого перехода к другим подсистемам,  ниспадающий список для выбора Интернет-уроков,  строка состояния,  переход к предыдущему и следующему занятию
4.  Оценка функционала подсистем LMS и его использование для организации образовательной деятельности
Какие подсистемы МЭШ, по вашему мнению, будут наиболее востребованы в деятельности школы? *
Required
4.1. Подсистема "Медиатека"
Что больше всего понравилось в онлайн-курсах учащимся? *
4.2. Подсистема "Видеоконференция"
Какие возможности "Видеоконференции" оказались для Вас наиболее востребованными и полезными? *
Можно выбрать несколько  ответов
Required
Для решения каких учебных задач Вы использовали "Видеоконференцию"? *
Можно выбрать несколько  ответов
Required
Если Вы не использовали подсистему "Видеоконференцию", то с чем это связано?
Можно выбрать несколько  ответов
4.3. Подсистема "Личные сообщения"
Какие возможности подсистемы "Личные сообщения" оказались для Вас наиболее востребованными и полезными? *
Можно выбрать несколько  ответов
Required
Для решения каких учебных задач Вы использовали подсистему "Личные сообщения"? *
Можно выбрать несколько  ответов
Required
Если Вы не использовали подсистему "Личные сообщения", то с чем это связано?
Можно выбрать несколько  ответов
4.4. Подсистема "Органайзер"
Оцените удобство использования "Органайзера": просмотр, добавление/удаление/редактирование событий, автоматическое отображение назначенных конференций *
неудобно
удобно
Если Вы отметили число ниже "3", пожалуйста, поясните свой ответ
4.5. Подсистема "Электронный журнал"
Какие возможности "Электронного журнала" Вам показались наиболее полезными? *
Можно выбрать несколько  ответов
Required
Какие изменения нужно внести в подсистему "Электронный Журнал", чтобы повысить эффективность его использования?
4.6. Подсистема "Матрица назначений заданий"
Для каких целей Вы использовали "Матрицу назначений заданий? *
Можно выбрать несколько  ответов
Если Вы не использовали "Матрицу назначений", то с чем это связанно?
4.7. Подсистема "Вопрос дня"
Использовали ли Вы в образовательной деятельности подсистему "Вопрос дня"? *
Если Вы использовали подсистему "Вопрос дня", то для каких целей?
Можно выбрать несколько  ответов
 4.8 Подсистема «Статистика»
Считаете ли вы, что использование системы МЭШ облегчит мониторинг образовательного процесса? *
Можно выбрать несколько  ответов
Required
 Какие возможности подсистемы "Статистика" наиболее востребованы в учебном процессе? *
Можно выбрать несколько  ответов
Required
5. Формы представления информации в учебных онлайн-курсах
 Оцените, пожалуйста, достаточность статического и динамического (визуального и звукового) ряда (рисунки, фотографии,  карты, графики, схемы, анимации, видеоролики) *
недостаточно
достаточно
Если Вы отметили число ниже "3", пожалуйста, поясните свой ответ
 Оцените, пожалуйста, качество статического и динамического (визуального и звукового) ряда *
низкое
высокое
Если Вы отметили число ниже "3", пожалуйста, поясните свой ответ
6. Педагогический потенциал учебных онлайн-курсов��
Укажите, какие формы организации учебной деятельности Вы использовали наиболее часто с помощью учебных онлайн-курсов? *
Можно выбрать несколько ответов
Required
Для чего Вы используете онлайн-курс? *
Можно выбрать несколько ответов
Required
Насколько, на Ваш взгляд, содержание учебных онлайн-курсов соответствует возрастным особенностям учащихся? *
Если содержание онлайн-курсов не соответствует возрастным особенностям учащихся, укажите причину
Как, на Ваш взгляд, использование онлайн-курсов повлияло на мотивацию познавательной деятельности учащихся? *
Если мотивация учащихся повысилась, то с чем это связано?
Можно выбрать несколько вариантов ответа
 Какие задания больше всего нравятся учащимся? *
Можно выбрать несколько вариантов ответа
Required
7. Направленность учебных онлайн-курсов на реализацию ФГОС
Способствует ли, на Ваш взгляд, использование учебных онлайн-курсов реализации системно-деятельностного подхода в обучении? *
8. Индивидуализация и персонализация обучения  с использованием учебных онлайн-курсов
Считаете ли Вы  избыточность содержания учебных онлайн-курсов, форм и способов контроля  учебных достижений учащихся является эффективным средством для обеспечения индивидуализации и персонализации учащихся? *
Required
На ваш взгляд, позволяет ли использование системы МЭШ удовлетворить особые образовательные потребности обучающихся? *
Required
Считаете ли вы, что использование МЭШ  будет способствовать облегчению задачи учителя по формированию индивидуальной образовательной траектории для каждого обучающегося? *
Можно выбрать несколько вариантов ответа
Required
10. Реализация современных моделей организации учебного процесса на основе учебных онлайн-курсов
Приминяли ли Вы на уроках модели смешанного обучения с использованием онлайн-курсов? *
Можно выбрать несколько ответов
Required
Какие компоненты учебного онлайн-курса обеспечивают условия для самостоятельной работы учащихся на уроках и во внеурочной деятельности? *
Какие дидактические модели организации урока Вам удавалось реализовать с помощью учебного онлайн-курса? *
Required
7. Отзывы педагогов о педагогической практике, основанной на использовании учебных онлайн-курсов
Удобно ли Вам было работать с помощью учебного онлайн-курса? *
Хотели бы Вы использовать систему «Мобильная Электронная Школа» в повседневной педагогической практике *
Укажите, пожалуйста, что больше всего Вам понравилось при работе с учебным онлайн-курсом? *
Укажите, пожалуйста, с какими трудностями Вы столкнулись при работе с учебными онлайн-курсами? *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms