PET VOL. 07 - SEMANAS 1, 2, 3 e 4 - ENSINO FUNDAMENTAL - 9º ANO - PORTUGUÊS
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Semana 1 - Leia o texto a seguir e responda às questões abaixo:
02. A) Uma entrevista apresenta um tema, objetivos que são definidos previamente entre entrevistador e entrevistado(s). Qual é o tema e os objetivos da entrevista que você acabou de ler? *
2. B) Normalmente a entrevista é precedida por um título e por um subtítulo. A entrevista apresenta uma linguagem clara e de fácil compreensão, apresentando as perguntas de uma maneira lógica e ordenada. Antes de ler a entrevista, o leitor encontra dois parágrafos de autoria do jornalista André Biernath. Qual é a finalidade desses parágrafos? *
C) A entrevista compreende três momentos: uma introdução, as perguntas do(s) entrevistador(es) - respostas do(s) entrevistado(s) e uma conclusão. Qual é a relação entre o tema abordado na entrevista que acabou de ler e o perfil do entrevistado? *
D) Podemos afirmar que o jornalista André Biernath se preparou para realizar a entrevista com o médico americano Gregory Poland. Que indícios dessa preparação podem ser identificadas nas perguntas feitas por ele? Explique. *
No nosso dia a dia, podemos obter informações por meio de perguntas dirigidas a uma pessoa que, pela sua formação ou função, tem algo relevante a dizer sobre um assunto de interesse público
Semana 2 - 01. Leia este texto, do poeta Manoel de Barros:
2. A) O narrador recorda um fato engraçado de sua infância: a avó dizer aos amigos que ele tinha voltado “de ateu” do Rio de Janeiro. O que se esperava que a avó dissesse na ocasião?   *
2. B) O narrador compara a forma “voltar de ateu” à expressão “fantasiado de palhaço” no carnaval.- Que sentido diferente ganha a frase da avó com o emprego da preposição?- Portanto, a frase “Minha avó entendia de regências verbais” é dita pelo narrador de modo sério ou de modo irônico? *
2. C) Na frase “Aprendi nessas férias a brincar de palavras mais do que trabalhar com elas”, o narrador empregou o verbo brincar como transitivo indireto, regendo a preposição de. Que outra preposição esse verbo pode reger? Justifique sua resposta com exemplos. *
2. D) Na frase “Por depois ouvi um vaqueiro a cantar com saudade”, o narrador poderia ter dispensado a preposição por. Entretanto, que sentido essa preposição acrescenta ao enunciado no contexto? *
2. E) Na frase cantada pelo vaqueiro – “Ai morena, não me escreve/ que eu não sei a ler”:- Por o narrador estranha o emprego da preposição a?- Levante hipótese: Por que, na visão do narrador, a preposição a aumenta a solidão do vaqueiro? *
03. Após ler as informações a respeito da sintaxe de regência, enumere em seu caderno pelo menos três situações do cotidiano em que essas regras são desobedecidas.
Vale mencionar ainda que a ocorrência da crase, junção do artigo “a” + a preposição “a”, encontra-se intrinsecamente relacionada aos casos de regência verbal. Veja:
Semana 3 - 01. Leia esta tira, de Jean Galvão e responda ao que se pede.
1. A) No último quadrinho, a garota demonstra estar descontente com o uso que seu interlocutor faz dos pronomes.- Levante hipóteses: O que pode ter desagradado à moça na fala do rapaz? *
1. A. 1) Que correção você faria para a fala do rapaz soar mais agradável ou ficar de acordo com a variedade padrão? *
1. A. 2) Como você justificaria essa correção ? *
1. B) Observe que, nas três circunstâncias, o rapaz empregou o pronome oblíquo numa posição depois do verbo.- Essa opção é a mais comum entre nós, brasileiros? *
1. B. 1) - O desvio da variedade padrão na fala do rapaz pode ter explicação tanto na própria fala dele quanto na imagem que ele pretende transmitir. Quais são essas explicações? *
1. C) Em sua opinião, a tira em estudo é um exemplo de como o uso da língua também pode distanciaras pessoas e gerar preconceitos? Por quê? *
02. Após ler os tópicos a seguir, pesquise e transcreva para seu caderno quatro exemplos da variedade padrão em que deverá ocorrer obrigatoriamente a ênclise.
Semana 4 - 01. Leia o poema a seguir.
02. A) No verso “O vento varria os meses”, a passagem do vento é a metáfora de quê? *
2.B) O que a palavra vento simboliza no poema? Qual é a relação entre a ação do vento e da condição do eu lírico? *
2. C) Como são estruturados os versos e as estrofes do poema? *
2. D) Que figuras sonoras estão presentes nos versos “O vento varria as folhas, / O vento varria os frutos, / O vento varria as flores...”? Qual é sua finalidade no poema? *
2. E) O poema apresenta uma construção paralelística. Os versos “E a minha vida ficava/ Cada vez mais cheia” se repetem total ou parcialmente em todas as estrofes. O que essas repetições sugerem no poema? Qual é o efeito da repetição desses versos? *
Leia com atenção:
03. Produza um poema seguindo pelo menos três aspectos apresentados nos tópicos que acabamos de revisar. *
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