Международная программа развития ребенка
Добрый день! Вы регистрируетесь на обучающий курс "Международная программа развития ребенка".

После регистрации на ваш email придет письмо с регистрационными данными и этим текстом. Если вы не получили письмо, значит в указанном вами адресе есть ошибка. Проверьте правильность введенного адреса и пройдите регистрацию повторно.

По вопросам оплаты и условиям участия с вами свяжется наш менеджер.

Также все интересующие вопросы вы можете задать автору направления:
Сергей Красин
+38(066)-555-6-777
+38(063)-505-79-00
https://www.facebook.com/sergey.krasin.1
https://vk.com/skrasin

Ваш адрес будет добавлен в базу рассылки мероприятия. Если вы не захотите получать новости после мероприятия, то сможете отписаться от рассылки, перейдя по ссылке "отказаться от рассылки".

О ПРОГРАММЕ
International Child Development Programme (ICDP)

Автор программы – Карстен Хундейде.

Президент ICDP - Николетта Армстронг, доктор наук психологии и педагогики, Англия.

Программа основана на многолетнем опыте сопровождения родителей и педагогов в построении гармоничных отношений с детьми.

В основе программы исследования, проведенные Выготским, Тревартеном, Стерном, Браатеном, Шеффером, Брунером.

ICDP распространена более чем в 40 странах. Это такие страны, как: Норвегия, Дания, Швеция, Финляндия, Румыния, Молдова, Россия, Япония, США, Кыргызстан, Украина, Китай, Непал, Македония, Босния, Португалия, Англия, Италия, Палестина, Ямайка, Бразилия, Колумбия, Аргентина, Парагвай, Эквадор, Перу, Уругвай, Сальвадор, Гватемала, Ангола, Эфиопия, Конго, Мозамбик, Зимбабве, Лесото, ЮАР, Индонезия, Шри-Ланка, Австралия и др.

Главный девиз программы: хочешь помочь ребенку – помоги взрослому, который о нем заботится.

Главная цель программы: повышение чувствительности взрослого по отношению к ребенку и укрепления тех направлений их взаимодействия, которые являются важными для гармоничного развития, эффективного обучения и полноценной социальной адаптации ребенка.

Акцент делается на основных и критических аспектах хорошего взаимодействия, таких как:
- внимание и способность распознать эмоциональные сигналы ребенка;
- рефлексия, обучение и расширение опыта ребенка;
- похвала;
- поддержка способности ребенка регулировать, планировать и контролировать свое поведение.

Опыт и знания, полученные на наших занятиях, будут полезны:
- в индивидуальной работе с ребенком;
- в групповых занятиях с детьми;
- в семейном консультировании;
- при индивидуальном консультировании родителей;
- в групповых занятиях с родителями.

ПОЛНЫЙ КУРС ОБУЧЕНИЯ

состоит из пяти модулей.

Каждый модуль - два дня плюс период самостоятельной работы

СТРУКТУРА КУРСА


Первый модуль. (12 часов) Введение в программу. 8 стратегий взаимодействия с ребенком. Эмоциональный диалог.
Второй модуль. (12 часов) 8 стратегий взаимодействия с ребенком. Похвала. Диалог наставничества.
Третий модуль. (12 часов) 8 стратегий взаимодействия с ребенком. Регуляция поведения.
Четвёртый модуль. (12 часов) Теоретические и практические основы работы с родителями. Ведение родительских групп.
Пятый модуль. (12 часов) Отработка навыков фасилитации. Процедура сертификации.

ПЕРВЫЙ МОДУЛЬ
«Международная программа развития ребенка» (ICDP): история, сущность, ключевые идеи.
1. Авторы программы.
2. История создания.
3. Сущность программы.
4. Ключевые идеи ICDP
5. Распространенность Международной программы развития ребенка в мире.
6. Опыт использования ICDР в Украине

Три диалоги и восемь стратегий взаимодействия с ребенком.
1. Диалоги программы. Стратегии взаимодействия с ребенком.
2. Критерии оценки качества использования стратегий. Шкала Лайкерта.
3. Формирование навыков использованиястратегий программы.
4. Самодиагностика качества использования стратегий по критериям программы ICDP.
5. Подведение итогов.

Самостоятельная работа стажера.
Длительность – один/два месяца.

Стажеры применяют ICDP па практике.


ВТОРОЙ МОДУЛЬ
Формирование навыков использования принципов программы.
1. Эмоционально-эксперссивный диалог.
- эмоциональная коммуникация;
- навыки похвалы: что, как, когда, сколько.
2. Посреднический диалог: эффективные способы передачи знаний и опыта.

Самостоятельная работа стажера.
Длительность – один/два месяца.

Стажеры применяют ICDP па практике.

ТРЕТИЙ МОДУЛЬ
Регулятивный диалог во взаимодействии взрослого с ребенком.
1. Навыки позитивной регуляции.
2. Контакт с ребенком и регуляция. Как найти баланс.
3. Учим ребенка планировать.
4. Как прививать ценности и нормы.
5. Контроль поведения. Важные акценты.

Самостоятельная работа стажера.
Длительность – один/два месяца.

Стажеры применяют ICDP па практике.

ЧЕТВЕРТЫЙ МОДУЛЬ
Специфика фасилитации родительских групп по методике ICDP.
1. Сущность работы фасилитатора ICDP.
2. Четыре уровня компетенции фасилитиатора «Международной программы развития ребенка».
3. Специфика фасилитации родительских групп по методике ICDP.
4. Шестишаговая модель фасилитации родительских групп.
5. Двенадцатишаговая модель фасилитации родительских групп.

Принципы развития чувствительности взрослых.
1. Первый принцип повышения чувственности «Установление доверительного контакта»
2. Второй принцип повышения чувственности «Позитивное восприятие ребенка».
3. Третий принцип повышения чувственности «Активизация отношение родителей к принципам позитивного взаимодействия с ребенком».
4. Четвертый принцип повышения чувственности «Указание на положительные стороны диалога между матерью и ребенком».
5. Пятый принцип «Вербализация и осмысления хорошей взаимодействия между родителями и ребенком».
6. Шестой принцип «Обмен опытом»
7. Седьмой принцип «Личностная и живая форма фасилитации».

Самостоятельная работа стажера.
Длительность – один/два месяца.

Стажеры применяют ICDP па практике. Деятельность на рабочем месте означает применение ICDP на практике при еженедельных сборах группы родителей.

ПЯТЫЙ МОДУЛЬ
1. Отчет о работе фасилитаторов:
- описание процесса повышения чувствительности на встречах – реакции и проблемы участников;
- отчетная документация;
- успехи и сложности.

2. Супервизия.

3. Отработка навыков работы фасилитатора. Принципы в действии:
- подготовка к проведению группы;
- проигрывание в ролевой игре консультативной сессии с одним клиентом (по заданным условиям).

4. Работа в парах. ICDP в вопросах.

5. Теоретический обзор. Чему нас учат исследования.

6. Завершение. План дальнейших действий.

7. Процедура сертификации.

На наших занятиях вы:

- освоите способы взаимодействия с детьми, способствующие всестороннему развитию ребенка;
- увидите убедительные и наглядные способы взаимодействия с родителями;
- познакомитесь с тремя диалогами "Международной программы развития ребенка";
- овладеете эффективными стратегиями взаимодействия с ребенком;
- узнаете новые способы использования киноматериалов в своей работе;
- освоите новую технологию улучшения взаимоотношений;
- познакомитесь с эффективным подходом ведения родительских групп;

- получите:

техники по работе с детьми, родителями и детско-родительскими отношениями в работе с сферами:
- эмоции и эмоциональный контакт:
- обмен знаниями и опытом;
- регуляция поведения ребенка.
подборку видеоматериалов по работе с родителями и специалистами;
опыт ведения родительских групп.
Диплом фасилитатора ICDP.

Email address *
Фамилия *
Your answer
Имя *
Your answer
Выберите интересующий город *
Required
Ссылка на профиль в ФБ
Your answer
Телефон для связи с менеджером *
Your answer
A copy of your responses will be emailed to the address you provided.
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
reCAPTCHA
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service