Мониторинг «Развитие системы воспитания в общеобразовательной организации»
Предлагаем вам оценить качество воспитания Вашей образовательной организации с помощью анкеты «Оценка качества воспитания». В анкетировании принимают участие все педагогические работники Вашей общеобразовательной организации. Опрос проводится до 24 апреля 2020г.
1. Постановка целей воспитания и планирование воспитательной работы (как на уровне школы, так и на уровне классов) осуществляются на основе изучения проблем воспитанности школьников *
2. Цели воспитания и планы воспитательной работы классных руководителей согласуются с администрацией школы *
3. В нашей общеобразовательной организации разработаны нормативно-методические документы, регулирующие воспитательный процесс, а именно общешкольный план воспитательной работы; планы воспитательной работы классных руководителей; программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся (для общеобразовательных организаций, перешедших на новые Стандарты); программы организации внеурочной воспитывающей деятельности школьников (для общеобразовательных организаций перешедших на новые Стандарты) *
4. В нашей общеобразовательной организации принято привлекать к разработке планов и программ воспитания различных представителей школьного сообщества: педагогов, родителей, школьников *
5. Я хорошо знаком со своей должностной инструкцией (заместителя директора по ВР, педагога-организатора, социального педагога, классного руководителя, педагога дополнительного обра¬зования, воспитателя, заведующего ДОУ) *
6. В моей должностной инструкции все пункты описаны максимально конкретно, в ней нет противоречий и неясных мне формулировок, в ней чётко прописано, что я должен и чего не должен делать, каковы мои права и обязанности *
7. Администрация нашей образовательной организации обеспечивает полную информированность педагогов о планируемых и происходящих в школе изменениях, связанных с воспитанием, старается согласовывать с ними эти изменения *
8. Администрация нашей образовательной организации старается сокращать объём и упрощать процедуры оформления документации, которую ведут классные руководители, педагоги дополнительного образования, воспитатели *
9. Администрация нашей образовательной организации поддерживает обратную связь со своими подчинёнными, уделяет много внимания личному общению с педагогами - воспитателями, старается выслушивать их жалобы, прямые и скрытые просьбы, предложения, инициативы и т.п. *
10. Администрация нашей образовательной организации отмечает все индивидуальные достижения своих педагогов в сфере воспитания детей, стараясь найти способы не только морального, но и материального поощрения педагогов, занимающихся воспитанием *
11. Администрация нашей общеобразовательной организации старается демонстрировать по отношению к педагогам, занимающимся воспитанием детей, свои оптимистические ожидания, авансировать их своим доверием *
12. Администрация нашей образовательной организации поощряет профессиональный рост педагогов, занимающихся воспитанием школьников: поощряя их участие в разного рода профессиональных конкурсах, выступления на научно - практических конференциях,публикацию их работ в профильных журналах и сборниках; направляя их на престижные семинары или конференции по проблемам воспитания; стимулируя их участие в исследовательской работе по воспитательной проблематике и т. п. *
13. Администрация нашей общеобразовательной организации старается согласовывать с классными руководителями, педагогами дополнительного образования, воспитателями процедуры контроля их деятельности *
14. В нашей общеобразовательной организации осуществляется контроль динамики воспитанности школьников (дошкольников) *
15. В нашей образовательной организации осуществляется контроль динамики развития детских коллективов *
16. В нашей образовательной организации осуществляется контроль реализации педагогами, (воспитателями) воспитательного потенциала учебной и внеучебной деятельности школьников *
Submit
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy