clei 6seminario taller de palabras monosemicas y polisemicas
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Nombres  Apellidos *
Clei *
SEMINARIO TALLER DE PALABRAS MONOSÉMICAS Y POLISÉMICAS
CONCIENTIZACIÓN
1.2.1. La escuela se decoró con cintas azules y blancas para el evento // La mujer estaba en cinta.
1.2.2.  Mi perro se muerde su propia cola // Mejor pegamos estos elementos con cola.
1.2.3.  El sol se ocultaba tras la copa de los árboles // Él se ha bebido toda la copa de vino.
1.2.4.  Debo comprar una cámara de fotos profesional // Los clientes ingresaron en el cuarto que recibe el nombre de cámara
1.2. 5. El celular de Ana está en la casa de Justina // La estructura celular de ciertos animales es completamente extraña.

1.En las siguientes oraciones, identifica el significado de la palabra  que se repite en las oraciones, según el contexto y explica a qué se refiere. *
CONCEPTUALIACIÓN
¿A que llamamos palabras mono sémicas y polisémicas?
Las palabras mono sémicas son aquellas que tienen un solo significado.
Por ejemplo
La palabra foca sólo significa nombre común de mamíferos pinnípedos, propios de mares fríos y de peso y talla variables según las especies.
Las palabras polisémicas son aquellas que tienen más de un significado.
Por ejemplo
La palabra abrigo puede significar, entre otras acepciones, prenda de vestir que protege del frío y también amparo, refugio.
CONTEXTO Y SITUACIÓN
La mayoría de palabras en nuestro idioma son polisémicas o de significación múltiple. Sin embargo, este hecho no representa un obstáculo en la comunicación ya que, al hablar o al escribir, no utilizamos palabras de manera aislada, sino como parte de un contexto y dentro de una situación determinada.
 Contexto es un conjunto de palabras que acompaña a un término determinado puntualizando su significado:
Por ejemplo:
Contexto A .El cebiche sabe fenomenal
Contexto B.¿Sabe tu mamá la verdad?
La palabra sabe es polisémica, pero adopta un significado contextual distinto en cada oración. En el contexto A significa “tener sabor” y en el contexto B, estar enterado de algo.
Situación es el conjunto de circunstancias, de lugar y de tiempo, que rodea a los hablantes y que permite determinar el significado de una palabra:
Situación A.
Perpetua regresa del supermercado y con una gran sonrisa le muestra a su hermano un vistoso racimo de uvas:
¡Invítame un grano!-le dice él.
Situación B.
Manuel se está peinando frente al espejo para irse a una fiesta. De pronto, descubre algo inesperado:
-¡Y ahora qué hago con este grano!-exclama.
La palabra grano adquiere una significación única en cada circunstancia. En la situación A significa “cada uno de los frutos que forman el racimo” y en la situación B,”bulto pequeño de la piel”


CONTEXTUALIZACIÓN
Responde de acuerdo al texto anterior.
2. ¿ Con tus palabras. ¿Qué son las palabras  mono -semicas *
3.¿Qué son las palabras polisémicas? *
4. ¿Qué es un contexto, para las palabras polisémicas? *
5. ¿Qué es una situación, para las palabras polisémicas? *
6. ¿Cómo entiende la siguientes frase:  “las palabras se utilizan de acuerdo al contexto”? *
7. ¿Cómo  entiende la siguientes frase:  “las palabras se utilizan de acuerdo a la situación? *
Explica el significado de la palabra que se repite  de acuerdo al contexto y la situación, en las siguientes oracioes
8. La escuela se decoró con cintas azules y blancas para el evento // La mujer estaba en cinta. *
9. Mi perro se muerde su propia cola // Mejor pegamos estos elementos con cola. *
10. El sol se ocultaba tras la copa de los árboles // Él se ha bebido toda la copa de vino. *
11. Debo comprar una cámara de fotos profesional // Los clientes ingresaron en el cuarto que recibe el nombre de cámara *
12. El celular de Ana está en la casa de Justina // La estructura celular de ciertos animales es completamente extraña. *
13. Te esperaré a las tres y cuarto de la tarde // El cuarto de Mamá estaba muy ordenado. *
14. .  La columna vertebral sostiene todo el esqueleto de los vertebrados // La columna de mi casa 9. 9.8 esta rajada *
15. El pastel estaba condimentado con clavo de olor // Ya hemos puesto un clavo en esa pared *
16. Mi abuela tiene dañada la parte del oído que recibe el nombre de caracol // En mi jardín un caracol. *
17. Con las siguientes palabras construye oraciones, teniendo encuenta el contexto y la situación: durmiente; foco, Física, genio, gancho, hoja, lima, maza, manzana, ojo. *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms