Тест "Психология и педагогика управления образовательным учреждением"

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Email *

Введите Ф.И.О. *

1. Контроль и верификация образовательной системы с целью обнаружения ее недостатков и слабостей, а также повышения внутренней и внешней эффективности системы. *

1 point

управление

планирование

администрирование

мониторинг

2. На уровне образовательного учреждения в функции субъекта управления входят: *

1 point

формулировка целей и стратегий образовательного учреждения

мониторинг приема и регистрации обучающихся

идентификация трудностей и успехов обучающихся и педагогический отклик

контроль результатов обучения

Required

3. Результатами (выходами) образовательного процесса являются *

1 point

образовательные стандарты и учебные программы

новые знания и компетенции

образовательные продукты

отчетная документация

Required

4. Функция менеджера образования, направленная на изучение состояния тенденций развития, объективную оценку результатов учебно-воспитательного процесса и выработку на этой основе рекомендаций по упорядочиванию системы или переводу ее в более высокое качественное состояние: *

1 point

Анализ

Мотивация

Делегирование полномочий

Принятие решений

5. Как называется компетенция, при которой руководитель владеет приемами личностного развития, самовыражения, самореализации? *

1 point

личностная

специальная

организационно-методическая

все ответы верны

6. Непрерывный процесс систематического сбора данных об образовательной системе или отдельных ее элементах на основе выделенных критериев и показателей. *

1 point

управление

планирование

администрирование

мониторинг

7. Какой метод используется при изучении режима работы школы, рационального использования времени урока и внеклассных занятий, занятости учащихся и учителей, причин их перегрузки, при определении объема домашних заданий, скорости чтения и др.? *

1 point

Анкетирование

Беседа

Хронометрирование

8. Процесс стимулирования отдельного сотрудника или группы к действиям, приводящим к осуществлению целей организации, — это: *

1 point

Мотивация

Мониторинг

Принятие решений

Делегирование полномочий

9. Методы мотивации человеческих ресурсов: *

1 point

Экономические методы, целевой метод, метод расширения и обогащения работ, метод соучастия

Экономические методы, психологические методы, социологические методы, метод соучастия

Профессиональные методы, педагогические методы, социологические методы, метод соучастия

Метод беседы, психологические методы, социологические методы, экономические методы

10. Управление делами образовательной организации, когда в разработке и принятии наиболее ценных решений участвуют все члены организации называют ,,,, менеджментом *

1 point

распределенным

партиципативным

корпоративным

11. Процесс делегирования полномочий включает в себя три этапа: *

1 point

Поручение заданий, предоставление полномочий и ресурсов, формулирование обязательств

Поручение заданий, предоставление выбора, создание условий

Поручение заданий, предоставление времени, предоставление пространства

Поручение заданий, предоставление ресурсов, планирование контроля

12. Стиль принятия решений, при котором принятие решений поручается высокоорганизованной команде, которая способна самстоятельно определять способ достижения цели управления и исполнителей, называется *

1 point

попустительским

авторитарным

делегируемым

13. Риск в принятии управленческого решения, рассчитанный на ситуативные преимущества стороны, принимающей решения, называется *

1 point

целенаправленным

конформным

мотивированным

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms