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臺北市112學年度教師專業發展實踐方案-地方輔導群到校諮詢輔導滿意度調查問卷
臺北市校長及教師專業發展中心為持續提供更好的服務，特製作本問卷，以瞭解您對本單位業務互動的看法與建議，請您依實際經驗與個人認知，回答下列所有的問題，並在適當處選取，感謝您撥冗填寫！
※填寫本調查對象為申辦教師專業發展跨領域社群之地方輔導群指定諮詢輔導所屬學校(北市教綜字第1123068917號、 北市教綜字第1133035211號 )。
112學年度到校諮詢輔導分配名單：
https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRhlSoRy_ne_NZzVCbwJJB-J-3Aaarjm1EkRPReYIohsX1tyApNZgcBeEtk3YELC01SsaAhaBLIhSW9/pubhtml?gid=0&single=true
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* Indicates required question
第一部分:填表背景資料
（一）學校名稱:
Your answer
（二）學校教專業務承辦人職稱：
教務主任
教學組長
Other:
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第二部分:關於輔導夥伴的意見
(一)專業素質
*
非常同意
同意
尚可
不同意
非常不同意
1.輔導員具有良好專業知識與技能，熟悉教專的業務內容、流程與相關法令規章，能解決問題
2.當問題無法解決或非輔導員能處理時，輔導員能提供相關的諮詢與資訊
3.輔導員具有良好的溝通協調能力
4.輔導員能清楚解釋學校所需各項訊息，並能超越業務專業部分提供附加價值
5.整體而言，我對輔導員專業素質感到滿意
非常同意
同意
尚可
不同意
非常不同意
1.輔導員具有良好專業知識與技能，熟悉教專的業務內容、流程與相關法令規章，能解決問題
2.當問題無法解決或非輔導員能處理時，輔導員能提供相關的諮詢與資訊
3.輔導員具有良好的溝通協調能力
4.輔導員能清楚解釋學校所需各項訊息，並能超越業務專業部分提供附加價值
5.整體而言，我對輔導員專業素質感到滿意
(二)服務態度
*
非常同意
同意
尚可
不同意
非常不同意
1.輔導員擁有高度服務熱忱、用語溫和親切有禮
2.輔導員願意傾聽、會耐心地反覆解釋或答覆問題
3.輔導員對於學校的困難，能主動了解、追蹤與協助解決問題
4.整體而言，我對輔導員的服務態度感到滿意
非常同意
同意
尚可
不同意
非常不同意
1.輔導員擁有高度服務熱忱、用語溫和親切有禮
2.輔導員願意傾聽、會耐心地反覆解釋或答覆問題
3.輔導員對於學校的困難，能主動了解、追蹤與協助解決問題
4.整體而言，我對輔導員的服務態度感到滿意
第三部分: 學校端對本次到校諮詢輔導其他建議（選填)
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