إستبيان لإستطلاع الرأي حول الإطار العام للخطة الإستراتيجية لكلية الإقتصاد المنزلي جامعة المنوفية 

يشتمل الإستبيان علي أربعة محاور وهي :-
1- الإستبيان الأول :تحليل الوضع الراهن
2- الإستبيان الثاني: الرؤية – الرسالة – القيم المتبناه – المباديء والتوجهات الإستراتيجية
3- الإستبيان الثالث: المسارات – القضايا والأهداف الإستراتيجية
4- الإستبيان الرابع: المشروعات والمبادرات

Sign in to Google to save your progress. Learn more
عنوان بلا عنوان
الأسم
 الكلية *
الوظيفة *
 الإستبيان الأول :تحليل الوضع الراهن
برجاء إختيار الرقم الذي تراه مناسبا لكل عنصر من العناصر الواردة في هذا الإستبيان مع الأخذ في الإعتبار أن الرقم "5" يمثل أعلى درجات التأييد و الرقم "4" يمثل درجة تأييد أقل وهكذا وصولا الى الرقم " 1 " الذي يشير الى رفضك لهذا العنصر أوعدم ملائمته.  
أ- عناصر القوة

الخطة إستراتيجية والتحليل بيئي والخطة تنفيذية ملائمة للكلية

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

توجد بالكلية لجان مختلفة لتفعيل تطبيق نظام الجودة بالكلية والاقسام العلمية

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

وحدة ضمان الجودة لها خطط وتقارير سنوية عن نشاطها

 *
العمود 1
الصف 1

توجد آلية لتدريب أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم وفقا لإحتباجاتهم

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

لدى الكلية مجموعة من أعضاء الجهاز الاداري ممن يتمتعون بالخبرة اللازمة لتقديم خدمات للمجتمع والجامعة بشكل مميز

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

البرامج التعليمية المختلفة ملائمة لسوق العمل مع إمكانية تحديثها سنويا حسب الاحتياجات والمتغيرات المختلفة

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

توافر التقنيات الحديثة والوسائل التكنولوجية اللازمة للعملية التعليمية 

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
ترتيب العناصر

برجاء ترتيب عناصر القوة حسب أهميتها النسبية من وجهة نظرك (اكتب مكان اجابة كل سؤال رقم الترتيب)

الخطة إستراتيجية والتحليل بيئي والخطة تنفيذية ملائمة للكلية

 *

توجد بالكلية لجان مختلفة لتفعيل تطبيق نظام الجودة بالكلية والاقسام العلمية

 *

وحدة ضمان الجودة لها خطط وتقارير سنوية عن نشاطها

 *

توجد آلية لتدريب أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم وفقا لإحتباجاتهم

 *

لدى الكلية مجموعة من أعضاء الجهاز الاداري ممن يتمتعون بالخبرة اللازمة لتقديم خدمات للمجتمع والجامعة بشكل مميز

 *

البرامج التعليمية المختلفة ملائمة لسوق العمل مع إمكانية تحديثها سنويا حسب الاحتياجات والمتغيرات المختلفة

 *

توافر التقنيات الحديثة والوسائل التكنولوجية اللازمة للعملية التعليمية 

 *
ب- عناصر الضعف

ضعف الوعي الكافي بالخطة الاستراتيجية لدى الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والجهاز الإداري بالكلية

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

وجود عجز في اعداد أعضاء الهيئة المعاونة.

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

قلة أجهزة (كمبيوتر - لاب توب - طابعات - ماسح ضوئي - ماكينة تصوير متعددة الوظائف والأدوات من  (ورق للتصوير – احبار - ملفات) لوحدة ضمان الجودة بالكلية والأقسام المختلفة بالكلية.

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

محدودية الموارد وفرص التعلم عبر الإنترنت / عن بعد

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

عدم وجود الطلاب الوافدين لمرحلة البكالوريوس.

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

عدم وجود الطلاب الوافدين لمرحلة الدراسات العليا

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

محدودية مساحة الكلية ونقص المدرجات والقاعات التدريسية

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
ج- الفرص المتاحة

وجود مركز لضمان الجودة بالجامعة داعما لأنشطة وحدة الجودة بالكلية لتحقيق أهداف الجامعة

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

وجود جوائز الجامعة والدولة التشجيعية والتقديرية، وبعض الجوائز التي تمنحها بعض المؤسسات الدولية.

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

المحاولات المستمرة لإيجاد دعم مالي من مؤسسات القطاع المدني وخصوصا رجال الاعمال بالمحافظة.

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

تبني الدولة استراتيجية التنمية المستدامة من خلال رؤية مصر 2030 في العملية التعليمية والتدريسية

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

 ملائمة خطة البحث العلمي مع الإمكانيات البشرية والمادية للكلية والجامعة.

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
د- التحديات

زيادة تسرب نسب أعضاء هيئة التدريس بالإعارات او الاجازات بحثا عن تحسين مستوى المعيشة.

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

تعديل البرامج والمقررات الدراسية بما يتناسب مع التغيرات السريعة في سوق العمل 

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

عدم قدرة الكلية على اتخاذ القرارات الخاصة بأعداد المقبولين.

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

ضعف ميزانية البحث العلمي من الجامعة فيما يخص تمويل مشاركة أعضاء هيئة التدريس في المؤتمرات العلمية

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد

عدم وجود مسمى وظيفي أو توصيف وظيفي دقيق ويتناسب مع مواصفات خريجي الكلية في قانون الخدمة المدنية ووزارة العمل.

 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الإستبيان الثاني: الرؤية – الرسالة – الأهداف- القيم المتبناه - التوجهات الاستراتيجية
برجاء إختيار الرقم الذي تراه مناسبا لكل عنصر من العناصر الواردة في هذا الإستبيان مع الأخذ في الإعتبار أن الرقم "5" يمثل أعلى درجات التأييد و الرقم "4" يمثل درجة تأييد أقل وهكذا وصولا الى الرقم " 1 " الذي يشير الى رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته.
 الرؤية : تطمع كلية الاقتصاد المنزلى جامعة المنوفية فى ان تحتل الصدارة  على المستوى القومى والاقليمى  تعلما وتعليما و بحثا وخدمة لمجتمعها المحلى والقومى وفى مستوى اساتذتها وعامليها وخريجيها..
الرسالة : الاسهام فى بناء وتنمية المجتمع المحلى والقومى من خلال أنشطتها التعليمية والبحثية والتربوية فى المجالات ذات الصلة بالتغذية  وعلوم الأطعمة ،والملابس والنسيج  ،والأقتصاد المنزلى  والتربية،وإدارةالمنزل والمؤسسات، وبما يتفق مع معايير التميز والجودة القومية
الأهداف الإستراتيجية لكلية الإقتصاد المنزلي جامعة المنوفية  1-  توسع مؤسسي لكلية الإقتصاد المنزلي جامعة المنوفية هادف لفتح أفاق علمية جديدة في ظل اقتصاد التنافسية .2- مكانة رفيعة لكلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية في منظومة التعليم وكسب ثقة المجتمع.3- خريج في احد تخصصات الاقتصاد المنزلي مواكب لروح العصر ومتطلبات سوق العمل.4- عضو هيئة تدريس متخصص في أحد علوم الاقتصاد المنزلي ذو قدرات علمية ومهنية متميزة إقامياً وعالمياً.5- بحث علمي متقدم في احد مجالات الاقتصاد المنزلي يخدم خطط التنمية الاقتصادية والاجتماعية .6- تنمية وحسن استغلال الموارد المالية والمادية لكلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية .7- هيكل تنظيمي ملائم وجهاز إداري كفء.
القيم المتبناه
الرأي والرأي الأخر والاحترام المتبادل.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
تقدير الكفاءات ومنحها الفرص
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الشفافية والوضوح
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
المسئولية والمحاسبية.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
القيادة الفعالة والخادمة.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
التميز اللامحدود.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
المشاركة المجتمعية وأصحاب المصالح المختلفة ذوى العلاقة.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الحلول التوفيقية والتعاون
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
العدالة وتكافؤ الفرص.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
التوجهات الإستراتيجية
ضمان توكيد والمتابعة المستمرة للجودة في الخدمة التعليمية
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
التنوع والتكامل والمرونة في نظم التعليم.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
تكامل العلاقة بين سوق العمل والتعليم.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الطالب هو محور العملية التعليمية.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
تأكيد دور البحث العلمي والابتكار للانتقال إلى الاقتصاد المعرفي.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الإستبيان الثالث:  المسارات - القضايا والأهداف الاستراتيجية
المسارات
القبول والإتاحة
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الموارد البشرية
*
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
البرامج والمناهج
*
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
البحث العلمي والابتكار
*
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الحوكمة
*
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
تكنولوجيا المعلومات والتعليم
*
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
القضايا الخاصة بكل مسار
القبول و الاتاحة 
القدرة الاستيعابية للكلية
*
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الكفاءة الداخلية للكلية
*
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
القبول
*
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الموارد البشرية
أعضاء هيئة التدريس
*
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الإداريين
*
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الطلاب
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
البرامج و المناهج
هيكلة التخصصات العلمية المختلفة
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
البرامج النوعية الجديدة
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
 البحث العلمي و الإبتكار
إنتاجية البحوث وجودتها
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
البحوث والابتكار وحقوق الملكية الفكرية
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الحوكمة
المرونة والمحاسبية
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
القيادة والشفافية والتعاون
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
تكنولوجيا المعلومات والتعليم
البنية التحتية لتقنية المعلومات والاستمرار في تحديثها وتلبيتها للمتطلبات والمتغيرات المختلفة
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الأهداف الإستراتيجية النابعة من كل قضية
الكفاءة الداخلية للكلية(تحسين الكفاءة الداخلية للكلية)
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
القبول(تطوير سياسات ونظم القبول بالكلية)
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
أعضاء هيئة التدريس(تطوير قدرات وتنمية مهارات القيادات الجامعية)
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
أعضاء هيئة التدريس(تطوير قدرات وتنمية مهارات القيادات الجامعية)
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الإداريين (تنمية الموارد البشرية للإداريين)
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الطلاب (تنمية قدرات الطالب للممارسة الصحيحة والصحية للأنشطة الطلابية بالكلية)
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الطلاب (تعزيز الروابط بين الخريجين وجهات التوظف المختلفة.)
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
البرامج النوعية الجديدة ( هيكلة التخصصات العلمية المختلفة)
إتاحة التخصصات وفقاً لاحتياجات سوق العمل والتوجه نحو الاقتصاد المعرفي والتكنولوجي.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الارتقاء بأساليب التعليم والتعلم وأنماط التقويم مع الابتكار والتنوع في ذلك.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
تعزيز استمرارية جودة البرامج الأكاديمية وضمان الاعتماد.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
إنتاجية البحوث وجودتها
زيادة الطاقة الإنتاجية البحثية والابتكارات كماً وكيفاً.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
البحوث والابتكار وحقوق الملكية الفكرية
تعزيز منهجية إدارة البحث العلمي والابتكار وتسويق نتاجه اقتصاديا.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
تحفيزالنشر العلمي في الدوريات العالمية المرموقة.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
المرونة والمحاسبية
تعزيز المرونة والاستجابة في إطار واضح من المحاسبية في منظومة التعليم العالي.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
القيادة والشفافية والتعاون
التميز في القيادة والشفافية والتعاون
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
إيجاد نوع من التكامل والتنسيق بين التعليم العالي وقبل الجامعي والبحث العلمي والتعليم الفني التطبيقي وبعض الجهات الأخرى ذات الصلة.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
البنية التحتية لتقنية المعلومات والاستمرار في تحديثها وتلبيتها للمتطلبات والمتغيرات المختلفة
تحسين نظم الاتصالات والمعلومات في مجال إدارة التعليم وعمليات التعليم والتعلم والبحث العلمي
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الاستبيان الرابع: المشروعات و المبادرات
القبول والإتاحة
استحداث سياسات للقبول تتسم بالديناميكية وتوافق القدرات الحقيقية للطالب.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
الموارد البشرية
بناء وتكوين كوادر تدريسية متميزة مؤسسة على نظام اختيار مناسب للمعيدين كنواة لعضو هيئة التدريس.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
دعم كلية الاقتصاد المنزلى جامعة المنوفيه لتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس واعتماد مراكز التدريب
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
دعم إنشاء مراكز تنمية الموارد البشرية للجهاز الإداري وقياداته.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
إعداد لائحة طلابية متميزة ديناميكية متعددة الأنشطة.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
نموذج محاكاة لبرلمان ومجلس جامعة وكلية وقسم يشارك فيه الطلاب
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
إنشاء آلية لتنظيم لقاء الخريجين بمؤسسات التوظيف داخل سوق العمل.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
البرامج والمناهج
نظام جودة شامل ومعادلة لبرامج الدراسات العليا.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
البحث العلمي والابتكار
زيادة حجم ونوعية البعثات الخارجية والمهمات العلمية والمنح الدولية بما يخدم خطة البحث العلمي لمصر
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
تطوير وتفعيل الإطار القومي للمؤهلات NQF .
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
التطوير والتحديث المستمر للمخطط العام  وآليات فعالة للمتابعة.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
هياكل تنظيمية مرنة ومواكبة للمتغيرات الحديثة.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
تكنولوجيا المعلومات والتعليم
نظام الكترونى لتقييم إنجاز الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والإداريين.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
رفع كفاءة الشبكات ومركز معلومات  ودعم وحدات خدمات تكنولوجيا المعلومات ، وتحقيق التكامل والربط بين تطبيقات نظم المعلومات الادارية واستكمالها.
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
استكمال تفعيل البوابات الإلكترونية والمكتبة الرقمية وميكنة المكتبات والمستودع الرقمي
 *
رفضك لهذا العنصر أو عدم ملائمته
يمثل أعلى درجات التأييد
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms