«Золотой фундамент Российской науки»
Мы должны знать изобретения наших предков.
Марк Туллий Цицерон
Email address *
Название образовательной организации *
Your answer
ФИ участника *
Your answer
Класс *
I этап
В средневековой Руси создание технических средств основывалось на поиске, накоплении и развитии практических навыков многих поколений людей, которые передавали их по наследству, а отдельные элементы научных знаний формировались из наблюдений природных явлений. К концу 15 века, когда на Руси завершилось образование централизованного государства, были развиты многие ремесла, металлургия. При строительстве крупных сооружений широко применялись подъемные механизмы (блоки, вороты), в качестве двигателей действовали водяные колеса. В 16-17 вв. были открыты и разрабатывались богатые месторождения железных, серебряных, медных и других руд, под Москвой действовали железоделательные, стекольные, пороховые заводы. Появились первые мануфактурные производства, основанные на узкой специализации рабочих. Исследования огромных территорий Сибири, Дальнего Востока, побережья Северного Ледовитого океана и заграничные путешествия привели к крупным географическим открытиям. Но, несмотря на известные достижения в накоплении и распространении научно-технических знаний, в России до 18 в. почти отсутствовало естественнонаучное и техническое образование. Перелом наступил в конце 17 - начале 18 в., когда по инициативе Петра I были открыты многие специальные учебные заведения в Москве (Школа математических и навигационных наук, Инженерная школа и др.), Санкт-Петербурге (Морская академия, Медико-хирургическая школа и др.), на Урале (горнозаводские школы). В 1724 г. была основана Академия наук, которая сыграла большую роль в развитии отечественной науки, распространении научных знаний.
Вопрос 1
Он так выделялся из среды современников, что досужие умы пытались объяснить его гениальность происхождением якобы от Петра Великого. Его первооткрытия во всевозможных областях знаний были так необъятны, что многие за рубежом считали их деяниями двух однофамильцев ... – естествоиспытателя и ... – поэта и историка. Сам о себе он говорил: «Не токмо у стола знатных господ или у каких земных владетелей дураком быть не хочу, но ниже у самого Господа Бога...»
Этот человек получил блестящее образование и стал одним из самых выдающихся деятелей науки, культуры и искусства.Он сделал много полезных исследований для химии, написал не один трактат по естествознанию, провел исследования по физической химии, совершил ряд важных открытий. Он являлся знатоком русского языка, автором некоторых поэтических произведений, обладал энциклопедическим интеллектом. Мир обязан ученому наличием цветного стекла. Ведь именно этот человек долгое время занимался созданием подобного материала. Из стеклянной цветной мозаики он творил целые картины. Первой такой работой была икона Богоматери. На ее создание понадобилось больше четырех тысяч кусков разноцветных стеклышек. «Искусство, коим был прославлен Апелес и коим ныне Рим главу свою вознес, коль пользы от Стекла приобрело велики, доказывают то Финифти, Мозаики, которы ввек хранят геройских бодрость лиц, приятность нежную и красоту девиц, чрез множество веков себе подобны зрятся и ветхой древности грызенья не боятся...» Так воспевал он силу стекла. Для русского придворного театра в XVII веке им было написано несколько трагедий: «Демофонт» и «Тамира и Селим». Атмосфера на планете Венера была открыта именно этим человеком. Его труды по истории и литературе помогли объяснить множество занимательных фактов. Несколько российских университетов носят имя его, ему поставлен не один памятник и в его честь названы городские улицы. Это был воистину великий человек. О ком идет речь? Укажите полное имя, годы жизни, место рождения. *
Your answer
Вопрос 2
«Гениальный химик, первоклассный физик, плодотворный исследователь в области гидродинамики, метеорологии, геологии, в различных отделах химической технологии и других сопредельных с химией и физикой дисциплинах, глубокий знаток химической промышленности и промышленности вообще, особенно русской, оригинальный мыслитель в области учения о народном хозяйстве, государственный ум, которому, к сожалению, не суждено было стать государственным человеком, но который видел и понимал задачи и будущность России лучше представителей нашей официальной власти». Такую оценку этому ученому дает Лев Александрович Чугаев (Русский, советский химик и биохимик).
Русский ученый, член - корреспондент Петербургской АН (с 1876 г.). Окончил Главный педагогический институт в Петербурге (1855 г.). В 1855-1856 гг. - учитель гимназии при Ришельевском лицее в Одессе. В 1857-1890 гг. преподавал в Петербургском университете (с 1865 г. - профессор), одновременно в 1863-1872 гг. - профессор Петербургского технологического института. Исследовал (1854-1856 гг.) явления изоморфизма, раскрывающие отношения между кристаллической формой и химическим составом соединений, а также зависимость свойств элементов от величины их атомных объемов. Открыл (1860 г.) «температуру абсолютного кипения жидкостей», или критическую. Автор первого русского учебника «Органическая химия» (1861 г.). Работая над трудом «Основы химии», открыл (февраль 1869 г.) один из фундаментальных законов природы. О ком идет речь? Укажите полное имя, годы жизни, место рождения. *
Your answer
Вопрос 3
В 1833 году князь Демидов-Сан-Донато послал своего крепостного механика в Англию для краткосрочной стажировки. Причиной капиталовложений в образование тридцатилетнего крепостного было не только стремление к европейскому подходу управления производством, но и солидные выгоды, которые, в конечном счете, буквально озолотили Демидовых. Кандидатура тоже была выбрана не случайно. Природный талант этого человека, добросовестность, искусство во многих ремеслах, обеспечили ему славу одного из самых выдающихся тагильских мастеров. Разумеется, все эти качества он воспитал и в своем сыне. Вместе они предоставили Демидовым целый ряд уникальных изобретений. Токарные, винторезные, строгальные, сверлильные, гвоздильные станки превратили горные заводы в настоящее производство.
В 1824 году была сконструирована паровая машину мощностью в четыре лошадиных силы, а спустя четыре года отец с сыном построили оригинальную золотопромывательную машину, которая промывала в день 800-1000 пудов золотоносного песка. Один их агрегат заменял 24-х старателей и восемь лошадей. Эта разработка оказалась настолько доходной, что хозяева приказали построить еще две аналогичные машины. Но самое удивительное для того времени изобретение ожидало Россию в 1834 году. В Нижний Тагил сын вернулся переполненный впечатлениями от увиденного за границей. Произошло это, несмотря на «...затруднения, как по незнанию языка, так и по невозможности видеть внутреннее расположение машин, в действии находящихся». Немедленно отец с сыном приступили к созданию этого чуда. И уже в пятом номере санкт-петербургского «Горного журнала» за 1835 год об их изобретении была написана статья. Кто эти изобретатели? О чем была написана статья? *
Your answer
Вопрос 4
Он является Человеком с большой буквы. Это русский эмбриолог, иммунолог и бактериолог. Безусловно, совмещая в себе все вышеперечисленные профессии, данный человек просто не мог остаться неизвестным. Всю свою жизнь он очень много времени уделял работе, отдавая всего себя до конца.Открытия, совершенные этим ученым, носили революционный характер и далеко не сразу принимались научным сообществом, ведь идеи переворачивали уже устоявшиеся представления о работе человеческого организма с ног на голову.
Совместно с А.О.Ковалевским установил общие закономерности в развитии беспозвоночных и позвоночных, заложив тем самым основы сравнительной эволюционной эмбриологии. Создал теорию происхождения и развития многоклеточных животных. У различных многоклеточных обнаружил подвижные клетки, способные к внутриклеточному перевариванию, названные им фагоцитами. Открыл явление фагоцитоза (1882). Рассматривал его как свойство внутриклеточного пищеварения, закрепленное в процессе исторического развития в качестве защитной реакции организма. На основе изучения процессов воспаления, патогенных свойств холерных и других микробов создал фагоцитарную теорию иммунитета. Совместно с Н.Ф.Гамалеей в 1886 г. организовал первую в России бактериологическую станцию для борьбы с бешенством и другими инфекционными болезнями человека и животных. В 1888 г. в Пастеровском институте организовал самостоятельную лабораторию, где за 28 лет работы добился общего признания и мировой славы. О ком идет речь? Укажите полное имя, годы жизни, место рождения. *
Your answer
Вопрос 5
Исследования в области электротехники, магнетизма и электромагнитных волн предшествовали открытию радио. Труды в этой сфере привели ученого к выводу, что электромагнитные волны можно использовать для беспроволочной связи. Такую мысль он высказывал в публичных докладах и выступлениях еще в 1889 году. 7 мая 1895 года на заседании Русского физико-химического общества ученый выступил с докладом и демонстрацией созданного им первого в мире радиоприемника. Свое сообщение он закончил следующими словами: "В заключение могу выразить надежду, что мой прибор при дальнейшем усовершенствовании его может быть применен к передаче сигналов на расстояние при помощи быстрых электрических колебаний, как только будет найден источник таких колебаний, обладающих достаточной энергией". Этот день вошел в историю мировой науки и техники как день рождения радио.
В 1900 году ученый осуществил связь в Балтийском море на расстоянии свыше 45 километров между островами Гогланд и Кутсало, недалеко от города Котка. Он не только изобрел первый в мире радиоприемник и осуществил первую в мире радиопередачу, но и сформулировал главнейшие принципы радиосвязи. Ученый разработал идею усиления слабых сигналов с помощью реле, изобрел приемную антенну и заземление; создал первые походные армейские и гражданские радиостанции и успешно провел работы, доказавшие возможность применения радио в сухопутных войсках и в воздухоплавании. Кто этот ученый? Укажите полное имя, годы жизни, место рождения. Какими наградами были удостоены его работы? *
Your answer
II этап
Вопрос 1
Гениальный изобретатель, конструктор и ученый не только вызывал восхищение современников, но и оставил потомкам удивительные приборы и оригинальные научные догадки. Как сказал великий математик Эйлер: «Теперь Вам остается построить нам лестницу на небо».
Иван Кулибин родился в Нижнем Новгороде 10 (21) апреля 1735 года в семье мелкого торговца мукой. Поскольку отец его был старообрядцем, воспитание отличалось строгостью. С малых лет мальчика приучали к труду. Рано освоив грамоту, Иван встал за прилавок, чтобы помогать отцу. Тем не менее самым интересным для него было чтение книг и создание различных игрушек. Отец благосклонно принял увлечения сына и позволил ему заниматься слесарным и токарным делом. Изобретательство стало неотъемлемой частью жизни Ивана Петровича. Екатерина II по достоинству оценила заслуги мастера и наградила его медалью на Андреевской ленте с надписью: «Достойному. Академия наук – механику Ивану Кулибину». Он был многогранно талантлив, оставил в наследие потомкам множество изобретений, полезных в разных сферах жизни. «Кулибин» — так до сих пор называют талантливых мастеров-самоучек. И это не случайно. Вклад Ивана Петровича Кулибина в российскую и мировую науку столь значителен, что он по праву считается символом русского изобретательства. Он намного опередил свое время. О каких изобретениях Ивана Петровича Кулибина вам известно. Какие изобретения Ивана Петровича Кулибина вам известны? Что вы о них знаете? Назовите не менее пяти изобретений. Дайте подробный ответ, опишите каждое изобретение. *
Your answer
1 изобретение *
Your answer
2 изобретение *
Your answer
3 изобретение *
Your answer
4 изобретение *
Your answer
5 изобретение *
Your answer
III этап
Перед вами фотографии изобретений великих русских ученных. Что это за изобретения? Когда они были созданы? Кто их автор? Дайте подробный ответ.
1 вопрос
*
Captionless Image
Your answer
2 вопрос
*
Captionless Image
Your answer
3 вопрос
*
Captionless Image
Your answer
4 вопрос
*
Captionless Image
Your answer
5 вопрос
*
Captionless Image
Your answer
6 вопрос
*
Captionless Image
Your answer
7 вопрос
*
Captionless Image
Your answer
8 вопрос
*
Captionless Image
Your answer
9 вопрос
*
Captionless Image
Your answer
10 вопрос
*
Captionless Image
Your answer
Ваше мнение о заданиях конкурса
Были ли задания конкурса вам интересны? Узнали ли вы новые имена российских ученых и факты об их открытиях?
*
Your answer
Какое событие в истории России и мира могло бы стать основой следующего конкурса? *
Your answer
A copy of your responses will be emailed to the address you provided.
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
reCAPTCHA
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service