INDICADORES DE INCLUSIÓN (CUESTIONARIO PADRES)
El presente cuestionario es una herramienta para conocer la forma en que se desarrolla el proceso de inclusión Educativa en la Preparatoria No 5, con la intención de generar una propuesta de trabajo que minimice las barreras para el aprendizaje y la participación a las que pudiera enfrentarse el alumnado. Escoja la opción que más se acerque a lo que usted vive en esta institución. Adelante!!!
¿Tú como padre de familia te sientes valorado y atendido en la escuela por el personal que labora en ella? *
¿Percibes si se fomenta el aprendizaje cooperativo y las relaciones de apoyo entre todos los estudiantes? *
¿Identificas el trabajo en equipo entre el personal de la escuela como una forma de ejemplo para los alumnos? *
¿Existe un trato respetuoso entre el personal de la escuela y los alumnos? *
¿Se ofrece a las familias una variedad de oportunidades para involucrarse en las tareas de la escuela? *
¿Se generan relaciones de colaboración y corresponsabilidad entre el personal de la escuela y el Consejo Social? *
¿Existe vinculación entre la escuela y otras instituciones de la comunidad para apoyar en la solución de algunas problemáticas? *
¿En general los maestros tienen altas expectativas sobre el rendimiento de todos sus alumnos? *
¿La escuela acepta y atiende la diversidad de necesidades del alumnado, independientemente de su contexto de origen, su logro académico o su discapacidad? *
¿Existe un trato digno y equitativo para todos los alumnos en la escuela, en donde se evita cualquier forma de discriminación? *
¿La escuela cuenta con una política de puertas abiertas para todos los alumnos que soliciten su ingreso? *
¿La escuela se preocupa por que todas las personas que acuden a ella puedan ingresar de manera segura a todas sus instalaciones? *
¿La escuela realiza acciones para observar la adaptación de los alumnos de nuevo ingreso durante un tiempo considerable? *
¿Los criterios de formación de grupos están orientados hacia favorecer la convivencia de todos los alumnos? *
¿La escuela cuenta con un programa de apoyo integral dirigido a evitar que los alumnos que están en riesgo de exclusión abandonen la escuela, en donde todos los docentes y personal participan? *
¿La escuela capacita a sus maestros para atender las necesidades educativas de todos sus alumnos? *
¿La escuela utiliza todos sus recursos humanos y materiales para prevenir, reducir y eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación que enfrentan algunos alumnos y así evitar que abandonen la escuela? *
¿Las actividades de evaluación están dirigidas a identificar necesidades de apoyos requeridos para mejorar el aprendizaje de los alumnos? *
¿Las acciones que realiza la escuela con los alumnos que presentan problemas de conducta les ayuda a ser incluidos en la dinámica del aula y de la escuela? *
¿Considera que en la escuela existen acciones para identificar, disminuir y erradicar cualquier práctica de expulsión, intimidación o abuso de poder? *
¿Los maestros planifican la enseñanza, desarrollan su intervención y evalúan el aprendizaje considerando la diversidad de necesidades educativas de los alumnos? *
¿Las actividades, los materiales y las dinámicas de trabajo que utilizan docentes y personal de apoyo permiten la participación activa y colaborativa de todos los alumnos de la clase? *
¿Existe un reglamento construido con la participación de directivos, docentes, padres de familia y alumnos en donde se establezca el respeto mutuo y la convivencia sana y pacífica entre todos los integrantes de la comunidad educativa? *
¿Los maestros se preocupan por apoyar la participación y el aprendizaje de todos los alumnos? *
¿Consideras que las tareas escolares que se realizan en casa ayudan a mejorar el aprendizaje de tu hija (o)? *
¿Consideras como favorable para el aprendizaje que todos los alumnos participen en actividades complementarias y/o extra escolares? *
¿Los recursos con que cuenta la escuela se usan de manera justa para apoyar a los alumnos que mas necesidades tienen? *
¿Consideras que la escuela aprovecha la experiencia de algunos maestros para apoyar a los alumnos con mayores necesidades educativas? *
¿Consideras que el director y los maestros ven como algo favorable que se atiendan alumnos especiales en la escuela? *
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