PET 2° EJA - FILOSOFIA  (ENSINO MÉDIO - VOLUME II) PROFESSOR: JOSÉ EDILMO F. SILVA - ESCOLA ESTADUAL TRÊS PODERES
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NOME *
TURNO / TURMA *
(SEMANA 1) 1 — Faça a distinção entre ação instintiva e ação inteligente. Dê exemplos. *
(SEMANA 1) 2 - “É impossível sobrepor, no homem, uma primeira camada de comportamentos que chamaríamos de‘naturais’ e um mundo cultural ou espiritual fabricado. No homem, tudo é natural e tudo é fabricado,corno se quiser, no sentido em que não há uma só palavra, uma só conduta que não deva algo ao sersimplesmente biológico — e que ao mesmo tempo não se furte à simplicidade da vida animal.” (Merleau-Ponty, M. Fenomenologia da percepção. São Paulo: Martins Fontes, 1999, p. 257)A partir da citação de Maurice Merleau-Ponty, explique o que significa dizer que, para o ser humano,“tudo é natural e tudo é fabricado” (Ibidem). Dê exemplos. *
(SEMANA 1) 3 — Faça uma dissertação relacionando o tema do capítulo e a citação do filósofo francês Blaise Pascal:“O homem não passa de um caniço, o mais fraco da natureza, mas é um caniço pensante”.(Pensamentos, aforismo 347. São Paulo: Abril Cultural, 1973. p. 127 [Coleção Os Pensadores]) (Ibidem) *
(SEMANA 2) 1 — Por que se pode dizer que a aquisição da linguagem é a senha de entrada no mundo humano?(ARANHA, M.L.A. & MARTINS, M.H.P., 2009, p. 65) *
(SEMANA 2) 2 — Por que são criadas linguagens de diferentes tipos? Para que elas servem? (Ibidem) *
(SEMANA 2) 3 — Cite algumas regras de combinação da língua portuguesa: regras da escrita e regras de concordância.(Ibidem) *
(SEMANA 2) 4 — Qual a relação entre as regras de uso de uma língua e a cultura na qual ela é usada? (Ibidem) *
(SEMANA 2) 5 — Estude um pouquinho de gramática da língua portuguesa e – se possível – pesquise sobre os cinco parâmetros da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Depois, dê mais um pulinho aqui nessa matéria de Filosofia e tente compreender melhor as principais semelhanças e diferenças entre a língua portuguesa e a Libras. Redija um texto com suas considerações sobre o assunto (caso não consiga fazer a pesquisa, reflita sobre o assunto a partir de seus conhecimento se suas indagações... Daí também pode surgir uma boa produção de texto)! *
(SEMANA 3) 1 — O que significa ser feliz? Explique.(ARANHA, M.L.A. & MARTINS, M.H.P., 2009, p. 94) *
(SEMANA 3) 2 — “O homem é só um laço de relações, apenas as relações contam para o homem.” Em que sentido a frase de Saint-Exupéry pode ser interpretada do ponto de vista da busca da felicidade? (Ibidem) *
(SEMANA 3) 3 — (PUC-RS) Adaptado. Todos os dias, a qualquer hora, somos apresentados a novos produtos — o celular com funções incríveis, o automóvel anti-estresse, a geladeira que não só conserva os alimentos,mas também preserva o meio ambiente. Muitos, na verdade, são produtos inúteis, fabricados e anunciados para levar nosso dinheiro. Olhe à sua volta: quantas coisas em sua casa e em sua mesa de trabalho apenas ocupam espaço e mostram que, ao invés de ajudar, atrapalham sua rotina? E quantas são verdadeiramente úteis e necessárias?Feito esse inventário, escolha um ou mais objetos sem os quais você acha que não poderia viver e desenvolva o seguinte tema de sua dissertação: “Um bem indispensável para uma vida confortável”.(Ibidem) *
(SEMANA 3) 4 — “Com o capitalismo de consumo, o hedonismo se impôs como um valor supremo e as satisfações mercantis, como o caminho privilegiado da felicidade. Enquanto a cultura da vida cotidiana for dominada por esse sistema de referência, a menos que se enfrente um cataclismo ecológico ou econômico, a sociedade de hiper consumo prosseguirá irresistivelmente em sua trajetória.”(LIPOVETSKY, G. A felicidade paradoxal. São Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 367)A partir do trecho acima, escreva um texto sobre o que é necessário para ser feliz. Um detalhe:para compor a sua redação, leve em consideração o nosso atual e atípico contexto: pandemia,quarentena, isolamento social, etc. Cadê a felicidade em meio a tudo isso? Ainda é possível ser feliz com essa treta toda? *
(SEMANA 4) 1 — “Historicamente, o processo pelo qual a burguesia tomou-se no decorrer do século XVIII a classe politicamente dominante abrigou-se atrás da instalação de um quadro jurídico explícito, codificado,formalmente igualitário, e através da organização de um regime de tipo parlamentar e representativo.Mas o desenvolvimento e a generalização dos dispositivos disciplinares constituíram a outra vertente, obscura, desse processo.(Foucault, M. Vigiar e punir. Petrópolis: Vozes, 1987, p. 194). A partir dessa citação, atenda às questões: a) Qual a contradição a que Foucault faz referência no texto? b) Quais são os dispositivos disciplinares a que ele se refere? c) Justifique, com um exemplo, o fato de que, para Foucault, o poder antecede o saber.(ARANHA, M.L.A. & MARTINS, M.H.P., 2009, p. 209) *
(SEMANA 4) 2 — “A noção de verdade para Foucault está ligada ao exercício ou, mais propriamente, a práticas de poder disseminadas no tecido social. Esse poder não é exercido pela violência aparente nem pela força física, mas pelo adestramento do corpo e do comportamento, a fim de ‘fabricar’ o tipo de trabalhador adequado para a sociedade industrial capitalista. ” (Idem, p. 202) A partir do trecho acima, reflita e escreva um texto apresentando e explicando exemplos que encontramos em nossa sociedade e nos quais podemos identificar os elementos que caracterizamo pensamento de Foucault. *
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