El seminario tiene una duración de 12 horas y está dirigido a docentes, miembros de equipos directivos y de orientación, asesores/as de centros de formación del profesorado y otras administraciones educativas y responsables de la administración educativa de todas las Comunidades Autónomas, Ceuta y Melilla. Estas jornadas formativas están certificadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y financiadas por el Fondo Social Europeo.
Para facilitar el acceso a esta formación, se celebrarán tres ediciones del seminario en localidades y fechas distintas aunque siempre con el mismo horario. Existen ayudas para las personas que no son de la misma provincia/isla en la que se celebrará la formación.
PROGRAMA PROVISIONAL: https://goo.gl/GZqjGr
FECHAS DE REALIZACIÓN E INSCRIPCIÓN:
Santiago de Compostela (con la colaboración de la Universidad de Santiago de Compostela): viernes 5 y sábado 6 de octubre (INSCRIPCIONES CERRADAS).
Albacete (con la colaboración de la Universidad de Castilla – La Mancha): viernes 26 y sábado 27 de octubre (INSCRIPCIONES CERRADAS).
Lleida (con la colaboración de la Universitat de Lleida): viernes 9 y sábado 10 de noviembre (INSCRIPCIONES CERRADAS).
El equipo organizador se pondrá en contacto con las personas preinscritas aproximadamente 15 días antes de la celebración de los seminarios para comunicar la admisión o la puesta en lista de espera de las solicitudes, siguiendo los siguientes criterios:
1. Distancia geográfica del lugar de residencia al lugar de realización de las formaciones, priorizando aquellas solicitudes de personas que se encuentran más cerca para poder contar con el mayor número de personas interesadas en la formación. Por este motivo y con el fin de fomentar la participación de profesionales de la educación de todo el estado, las formaciones se vienen realizando en diversas comunidades autónomas.2. Puesto/cargo en el sistema educativo, priorizando las ayudas para aquellos colectivos profesionales que tengan menos representación entre las personas inscritas en las formaciones, con el fin de asegurar la diversidad de perspectivas en los procesos participativos de las formaciones.3. Diversidad de orígenes geográficos de las personas participantes en la formación.
