Înscriere la Programul de suport emoțional_SCR 
Bună ziua,

Pentru a participa la Programul de suport emoțional vă rugăm să completați acest formular până la 23 iunie 2023. 

Programele sunt adresate personalului didactic și de conducere de la toate treptele de școlaritate din învățământul general și profesional tehnici, prioritar din instituțiile de învățământ în care își fac studiile copii refugiați. 

Un program include 4 ateliere cu durata de 120 minute fiecare. Sesiunile programului se vor ține online, pe platforma Zoom, în perioada mai-septembrie 2023. 

Sesiunile de suport psihoemoțional vor fi facilitate de psihologii Diana POSTU-BLĂJINU și Parascovia TOPADA-COROI. 

Participarea la program este confirmată prin certificat în vederea completării portofoliului de dezvoltare profesională.

* În cazul în care aveți întrebări sau nevoie de suport tehnic vă rugăm să ne scrieți la adresa de email: opiniata.ciddc@gmail.com   

Sign in to Google to save your progress. Learn more
Suportul este oferit de Centrul de Informare și Documentare pentru Drepturile Copilului (CIDDC), în parteneriat  cu Ministerul Educației și Cercetării, cu suportul financiar oferit de Salvați Copiii România.

  • În cadrul programului I „Creșterea rezilienței emoționale a cadrelor didactice” participanții vor aborda, într-un mediu sigur și incluziv următoarele subiecte: Sindromul arderii profesionale: specificul dezvoltării, simptome; Factori intrinseci și extrinseci ce contribuie la apariția și menținerea/ agravarea sindromului arderii profesionale; Resurse interne și strategii de coping; Resurse externe, ce țin de locul ce muncă;  Cum ne putem îngriji sănătatea noastră emoțională/ mentală? Auditul nevoilor emoționale (ENA); Identificarea stilului emoțional (cele mai prezente emoții);  Strategii de exprimare asertivă a emoțiilor și Strategii de echilibrare emoțională; Ce influență are percepție și interpretare asupra relațiilor?
  • În cadrul programului II: „Tehnici și strategii de comunicare” participanții vor aborda:  Provocările cele mai frecvente întâlnite în comunicare; Tehnici de comunicare şi practica analizei tranzacţionale; Comunicarea empatică și comunicarea asertivă; Cum comunică pe subiectele sensibile/ dureroase? Cum stabilim limite și granițe personale în relație/ comunicare; Strategii de comunicare în situații specifice (cu persoanele care au o anumită structură de personalitate).
  • În cadrul programului III: „Susținerea copiilor cu stres cronic și traumatic să învețe” participanții vor aborda: Ce este și cum se manifestă stresul acut și stresul cronic în context școlar? Cum afectează stresul acut și stresul cronic reușita școlară? Care sunt situațiile cu potențial stresogen ridicat în copilărie și adolescență? Care sunt factorii protectori? În ce condiții evenimentele de viață devin traumatice? Care sunt simptomele stresului traumatic în funcție de etapele de dezvoltare? Care sunt diferențele între copii și adulți în ceea ce privește modul în care se reexperimentează experiența traumatică? Cum afectează trauma modul de dezvoltare și funcționare a creierului?  Cum se comportă în clasă copiii care au experiențe traumatice? Care sunt condițiile optime care facilitează învățarea? Cum putem crea un mediu sigur care să faciliteze adaptarea școlară și reușita academică? Strategii de susținere a copiilor care prezintă simptome de stres traumatic; La ce folosesc regulile și limitele? Identificarea așteptărilor în ceea ce privește comportamentul copiilor;  De ce ne este greu să punem limite copiilor? Cum stabilim reguli pentru copil? Cum stabilim și aplicăm consecințe pentru încălcarea regulilor?

Numele/Prenumele *
Instituția/localitatea *
Funcția
Email personal sau al instituției *
Telefon de contact (personal) 
Alegeți cursul la care doriți să participați (Puteți selecta o singură opțiune) *
Required
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms