Questionario ex ante Scuola Primaria-Scuola Secondaria allievi

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Piano Integrato PON 2014/2020 Programmazione 2014/2020PON-FSE “Per la Scuola- competenze e Ambienti per l’apprendimento(FSE-FESR) CODICE PROGETTO: 10.2.1A-FSE-PON-SI-2017-295
Azione: 10.2.2A COMPETENZE DI BASE (SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO)
Progetto "Studenti competenti e cooperativi"
Obiettivo: Migliorare, integrare e potenziare le competenze delle aree disciplinari di base
Questionario di gradimento alunni - fase iniziale (ex ante)

Modulo(a cura del tutor): *

Grado di scuola *

Alunno *

classe/sezione *

Ciao,ti chiediamo di collaborare nella compilazione del seguente questionario, che ha lo scopo di rilevare la qualità del servizio offerto dalla nostra scuola nella realizzazione dei moduli formativi PON. Per rispondere, devi leggere attentamente le domande e segnare con una crocetta quella che per te è giusta.

1) LA TUA PARTECIPAZIONE AL CORSO È STATA *

Consigliata dagli insegnanti

Consigliata dai genitori

Spontanea

Decisa insieme ai compagni

2)LA SCELTA DI FREQUENTARE QUESTO CORSO E’ STATA DETERMINATA DA : *

La possibilità di socializzare con i compagni

Consiglio dei genitori

Esperienza positiva già fatta in passato

Interesse e curiosità per le tematiche del corso

Option 5

FREQUENTANDO QUESTO CORSO MI ASPETTO DI: *

Arricchire le mie conoscenze e acquisire competenze nuove

Migliorare la mia capacità di dialogare e lavorare in gruppo

Divertirmi con i compagni

COSA, IN PARTICOLARE, TI PIACEREBBE DI PIÙ FARE DURANTE LE ATTIVITÀ *

Conoscere nuovi compagni

Imparare tante cose

Rielaborare in modo originale quanto appreso, utilizzando strumenti digitali

Acquisire maggiore autocontrollo e sicurezza

ALL’INIZIO DEL CORSO LE INFORMAZIONI RIGUARDANTI IL PROGETTO SONO STATE: *

Molto chiare

abbastanza chiare

poco chiare

NELLA FASE DI ACCOGLIENZA, L’ESPERTO HA MOSTRATO PIENA DISPONIBILITÀ *

si, molto

si, abbastanza

non molto

7) NELLA FASE DI ACCOGLIENZA, IL TUTOR TI HA AIUTATO A SUPERARE GLI EVENTUALI PROBLEMI: *

si, molto

si, abbastanza

non abbastanza

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