Физическая математика или математическая физика?
СОМ по математике и физике для 10-ых классов
Лагерь *
Отряд *
Класс *
Фамилия, имя *
Your answer
1. Какая пропорциональность представлена в уравнении Бернулли? *
Captionless Image
Your answer
2. Как изменится частота колебаний маятника, если увеличить длину подвеса в два раза? *
Captionless Image
Your answer
3. Назовите основное отличие гиперболы от гиперболоида *
Captionless Image
Your answer
4. «Одно лицо из двух»: где находится ось симметрии? *
Captionless Image
Your answer
5. ((10^6)*(10^(-7)))/(10^(-9)*100^(-8)) *
Найдите значение выражения
Captionless Image
Your answer
6. От чего и как зависит количество, цвет и направление молний в плазменном шаре? Велика ли в них производная электрического заряда по времени его протекания? *
Captionless Image
Your answer
7. Какова мощность молний Тесла? От чего и каким образом (с точки зрения математики) она зависит? Как её измерить и/или рассчитать? *
Captionless Image
Your answer
8. Страдает ли "лестница Иакова" математической зависимостью? Если да, то какой именно, и как ею можно управлять? *
Captionless Image
Your answer
9. Перечислите все устройства в Зале Теслы с указанием их рабочих электрических характеристик (мощность, напряжение, сила тока) *
Captionless Image
Your answer
10. Какая работа совершается электрическим током в течение посещения зала Теслы одной экскурсионной группой? Сколько при этом музей оплатит за потреблённую электроэнергию по текущим тарифам Крыма? Как можно уменьшить эти расходы? *
Captionless Image
Your answer
11. Что Вы узнали/вспомнили из математики? *
Your answer
12. Что Вы узнали/вспомнили из физики? *
Your answer
13. Что Вам понравилось выполнять в рамках данного СОМа? *
Your answer
14. Что интересного/удивительного для себя (о себе) Вы узнали в течение СОМа? *
Your answer
15. Напоминаем Вам о создании публикации в vk-группе "ФизArt" на тему "Взаимосвязь математики и физики по мнению математиков/физиков/лингвистов/корреспондентов"
Публикация должна состоять из трёх частей:
1) ваши рассуждения о связи математики с физикой до посещения "Знаниума" (выполняется в автобусе по дороге в Симферополь);
2) описание увиденного в "Знаниуме" с точки зрения математиков/физиков/лингвистов/корреспондентов (в музее делайте фото и видео, а уже в автобусе - описание);
3) о том, как посещение "Знаниума" (какие устройства, опыты) помогло вам "увидеть" связь (какую конкретно?) физики с математикой (выполняется в автобусе по дороге из Симферополя).
Заметку необходимо опубликовать в день проведения СОМа (желательно, до возвращения в лагерь)!
Не забудьте подписать всех участников Вашей группы и коротко указать их роль в подготовке отчётной публикации
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy