ENCUESTA DIRIGIDA A ADMINISTRATIVOS Y DIRECTIVOS
La institución viene desarrollando el proceso de autoevaluación, que le permite identificar las fortalezas y debilidades en todos los aspectos del hacer académico.

Para alcanzar estos objetivos, es imprescindible contar con la percepción de todos los miembros de la comunidad académica. Su opinión es fundamento para el diseño y puesta en marcha de los planes de mejoramiento en todas las áreas y actividades de la institución, para el mejoramiento de la calidad, fortaleciendo la planeación y gestión para la mejora, el seguimiento y control de las acciones al interior de la institución. Razón por la cual lo invitamos a que se vincule a este proceso contestando esta encuesta.

CLAUSULA DE CONFIDENCIALIDAD
Las respuestas a esta encuesta son confidenciales y no serán identificadas individualmente.

Fecha de aplicación *
MM
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DD
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YYYY
INFORMACION LABORAL
1. NIVEL *
2. Dependencia *
FACTOR 1. MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DE PROGRAMA
Característica 1
3. En su función como administrativo y/o (Directivo), comprende el sentido de la Misión Institucional... *
4. Considera que es coherente con la naturaleza de la institución y la comparte... *
5. Considera que la Institución aplica una política eficaz que permite el acceso a la educación superior sin discriminación, donde se respeta la inclusión de comunidades diversas y la convivencia armónica al interior de los programas académicos... *
Característica 2
6. Existen espacios institucionales para la discusión y actualización permanente del proyecto educativo del programa (PEP)... *
7. En cuanto al grado de apropiación del PEP, ¿Conoce y comparte el sentido del proyecto educativo del programa? *
8. ¿Cuál cree que es el grado de correspondencia entre lo estipulado en el Proyecto Educativo del Programa (PEP) y las actividades académicas desarrolladas? *
FACTOR 2. ESTUDIANTES
Característica 4
9. ¿Conoce los mecanismos de ingreso de estudiantes a la institución? *
Característica 7
10. ¿Cuál es su apreciación sobre la participación del estudiantado en los órganos de gobierno de dirección del programa (ej: Comité curricular, Consejo de facultad)? *
FACTOR 3. PROFESORES
Característica 8
11. ¿Conoce las políticas, normas y criterios establecidos por la institución para la selección y vinculación de sus profesores? *
Característica 9
12. ¿Cuál es su apreciación en cuanto a la pertinencia, vigencia y aplicación del estatuto docente? *
13. La institución tiene definidas y aplica políticas en materia de participación del profesorado en los órganos de dirección institucionales y del programa... *
Característica 10
14. En cuanto a la calidad de la dedicación de los profesores al servicio del programa esta es... *
15. En cuanto a la suficiencia del número de profesores al servicio del programa esta es... *
Característica 11
16. ¿Considera que las acciones orientadas al desarrollo profesoral, han tenido impacto en el enriquecimiento de la calidad del programa? *
Característica 12
17. ¿El régimen de estímulos al profesorado por el ejercicio de la docencia, la investigación, la creación artística, la extensión o proyección social y la cooperación internacional, ha tenido impacto en el enriquecimiento de la calidad del programa? *
FACTOR 4. PROCESOS ACADÉMICOS
Característica 16
18. Considera que la calidad e integralidad del currículo es... *
Característica 17
19. ¿Cuál es su apreciación sobre las políticas institucionales en materia de flexibilidad curricular y pedagógica, y sobre la aplicación y eficacia de las mismas? *
Característica 19
20. ¿La correspondencia entre las metodologías de enseñanza y aprendizaje que se emplean en el programa, y el desarrollo de los contenidos del mismo, contribuyen al enriquecimiento de la calidad de este? *
Característica 20
21. ¿Considera que la evaluación académica es correspondiente y acorde con la naturaleza del programa y los métodos pedagógicos? *
Característica 21
22. ¿Cómo considera que es la correspondencia entre la calidad de los trabajos realizados por los estudiantes del programa y los objetivos definidos para el mismo, incluyendo la formación personal? *
Característica 22
23. ¿Cree que existe incidencia de los sistemas de evaluación y autorregulación del programa en el enriquecimiento de la calidad de éste? *
Característica 23
24. ¿Considera que los proyectos desarrollados en el programa han tenido o tienen impacto social? *
Característica 24
25. En cuanto al material bibliográfico con que cuenta el programa, como considera los siguientes aspectos: *
Sí es
No es
No sabe
Pertinente
Actualizado
Suficiente (Cantidad de recursos)
Característica 25
26. En cuanto a los recursos informáticos y de comunicación con que cuenta el programa cuál es su apreciación en relación con: *
Sí es
No es
No sabe
Pertinentes
Actualizados
Suficientes
FACTOR 5. VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL
Característica 27
27. ¿Considera que la interacción con comunidades académicas nacionales e internacionales, ha tenido incidencia en el enriquecimiento de la calidad del programa? *
28. ¿El impacto social que ha generado la inserción del programa en los contextos académicos nacionales e internacionales, se han desarrollado de acuerdo a su naturaleza? *
FACTOR 7. BIENESTAR INSTITUCIONAL
Característica 31
29. Los servicios y las actividades de bienestar junto con sus políticas han contribuido a su desarrollo personal en... *
30. ¿Considera que las políticas institucionales y los servicios en materia de bienestar han sido pertinentes y han contribuido a la calidad de las funciones de docencia, investigación y vínculo con el sector externo? *
FACTOR 8. ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
Característica 33
31. ¿Las funciones encomendadas como funcionario administrativo, han sido claras y se articulan con las necesidades y objetivos del programa? *
32. ¿En qué grado considera que hay coherencia entre la organización, administración y gestión del programa y los fines misionales del ITFIP? *
33. ¿Los sistemas de información y los mecanismos de comunicación horizontal y entre niveles jerárquicos es eficaz? *
Característica 34
34. ¿Cuál es su apreciación sobre las condiciones de acceso, con calidad a los sistemas de comunicación e información, mediados por las TIC en la Institución? *
Característica 35
35. ¿Considera que los directivos imparten orientación académica y ejercen liderazgo al interior de los programas? *
36. ¿Conoce las políticas que orientan la gestión del programa? *
FACTOR 10. RECURSOS FISICOS Y FINANCIEROS
Característica 38
37. Califique las características de la planta física del ITFIP, (utilizando una escala de 1 a 5. Siendo 5 el mayor equivalente de alta calidad) *
1
2
3
4
5
a) Accesibilidad
b) Capacidad
c) Iluminación
d) Ventilación
e) Seguridad e higiene
38. En relación con los espacios de interacción de estudiantes como biblioteca, salas de lectura y espacios para consulta, califique su apreciación (utilizando una escala de 1 a 5. Siendo 5 el mayor equivalente de alta calidad) *
1
2
3
4
5
b) Capacidad
c) Iluminación
d) Ventilación
e) Dotación
Característica 39
39. ¿Cree que son suficientes los recursos presupuestares con los que dispone el programa académico? *
Característica 40
40. ¿Es equitativa la asignación de recursos físicos y financieros en los programas? *
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