Model Paper : Net/JRF First Paper
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Match List I with List II

List I Research concepts — List II Description

A. Hypothesis — I. It is statistical test that does not make assumptions about the parameters.

B. Sample — II. Device using which data are collected in research

C. Research tool — III. A subset drawn from a larger set to represent it

D. Non-parametric tests — IV. A tentative statement indicating relationship between two or more than two variables.

Choose the correct answer from the options given below:

सूची-I में शोध अवधारणाएं हैं जबकि सूची -ll में उनका विवरण है। सूची-l का सूची-ll मिलान करें:

सूची-I सूची-II

A. परिकल्पना — I. यह एक सांख्यिकी परीक्षण है जिसमें प्राचलों के बारे में कोई पूर्वधारणा नहीं होती।

B. प्रतिदर्श — II. प्रविधियाँ जिनके अनुप्रयोग द्वारा शोध में प्रदत्त संकलन किया (न्यादर्श) जाता है।

C. शोध — III. बड़े समूह (समग्र) के प्रतिनिधित्त्व हेतु एक छोटे समूह का उपकरण गठन

D. अपरामितिक मध्य संबंध संसूचित किए जाते हैं। — IV. एक अनंतिम कथन जिसके अंतर्गत दो या दो से अधिक चरों के परीक्षण

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:
2 points
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Non-parametric tests are used to study populations that take on ranked populations or have less-known populations. Which of the following is a type of non- parametric test?

गैर पैरामीट्रिक परीक्षणों का उपयोग ऐसी जनसंख्या का अध्ययन करने के लिए किया जाता है, जो श्रेणीबद्ध (रैंक) की गई जनसंख्या या न्यूनतम ज्ञात जनसंख्या होती है। निम्नलिखित में से कौन सा गैर- पैरामीट्रिक परीक्षण का एक प्रकार है-
2 points
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Directions: Study the following information carefully and answer the following question as beside:

The following table gives the information about the number of marks obtained by five students in five subjects in an examination (the total marks in every subject are 300 each)

दिशानिर्देश: निम्नलिखित जानकारी ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर दें:
 
निम्नलिखित तालिका पांच छात्रों द्वारा परीक्षा में पांच विषयों में प्राप्त अंकों की संख्या के बारे में जानकारी देती है (प्रत्येक विषय में कुल अंक 300 हैं)
2 points
What was the highest total percentage of the marks of all the subjects together secured by any of the given students? (approximately)

दिए गए विद्यार्थियों में से सभी विषयों में सबसे ज्यादा अंक प्राप्त करने वाले का अंक प्रतिशत क्या है? (लगभग)
What was the highest total percentage of the marks of all the subjects together secured by any of the given students? (approximately)

दिए गए विद्यार्थियों में से सभी विषयों में सबसे ज्यादा अंक प्राप्त करने वाले का अंक प्रतिशत क्या है? (लगभग)
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Exploitation of minerals can cause environmental pollution. Choose from the codes given below which statements are true and which are false

(a) Natural-gas used in the manufacture of fertilizers.
(b) Coal-fields in the Makum Belt.
(c) China-clay in the production of ceramics.
(d) Granitic minerals extracted in Kokrajhar and other places.

Codes Observations

खनिजों के दोहन से पर्यावरण प्रदूषण हो सकता है। नीचे दिए गए कूट में से चुनें कि कौन से कथन सत्य हैं और कौन से असत्य हैं

 (ए) उर्वरकों के निर्माण में प्रयुक्त प्राकृतिक गैस।
 (बी) माकुम बेल्ट में कोयला-क्षेत्र।
 (सी) सिरेमिक के उत्पादन में चीन-मिट्टी।
 (डी) कोकराझार और अन्य स्थानों में निकाले गए ग्रेनाइटिक खनिज।

 कोड अवलोकन 
2 points
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Directions: Read the following passage carefully and answer the questions given below it. Certain words are printed in bold to help you to locate them while answering some of the questions.

The Sun, while going on his daily rounds saw a princess and fell in love with her. Whenever he could slip away from the heavens he would take human form and go down to the princess to spend some time with her. The princess too became quite fond of him and would wait for him to come. One day the Sun decided to send her a blood-red ruby as a token of his love for her. He put the gem in a silk beg, and calling a crow that was flying past, asked the bird to deliver the gem to his beloved. Crows had milky white feathers in those days and it was considered auspicious if a crow came anywhere near you. So the Sun was pleased that he had found a crow to deliver the gem. As the crow sped through the sky with the silken bag, the aroma of food lured him. Looking down, the crow saw that a wedding feast was in progress, and immediately it was distracted from its mission. Food was one thing it could never resist.

Alighting on a tree nearby, it hung the bag on a twig and went off to find some food. While the crow was feasting, a merchant passing by saw the bag on the tree, and knocked it down with a pole. When he opened the bag and saw its contents he almost swooned in joy. Quickly pocketing the ruby, he filled the bag with dry cow dung that was lying there, and then deftly returned the bag to the branch. It was all done so quickly that the crow missed all the action. After having its fill, it flew up to the tree, and picking up the bag and took it to the person it was intended for. The princess was in the garden. When the crow gave her bag, she took it eagerly, knowing that it was from the Sun. But when she saw its contents she reeled back in shock and anger. Believing that it was the Sun's way to telling her that he did not care for her, she flung the bag away, rushed to her palace, and never came out again. When the Sun learnt of what had happened he was furious. So great was his anger that when he turned his scorching gaze on the crow, its feathers were burned black. Its feathers have been black ever since. The ruby did not stay with the man who stole it. It fell out of his pocket and rolled into a deep pit. Men have been trying to dig it out ever since. Many precious stones have been found in the process, making Myanmar one of the richest sources of rubbies and sapphires, but the ruby that the Sun sent to the princess is yet to be found.

निर्देश: निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उसके नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए। कुछ प्रश्नों के उत्तर देते समय कुछ शब्दों को मोटे अक्षरों में मुद्रित किया गया है ताकि आपको उनका पता लगाने में मदद मिल सके।

 सूर्य ने अपनी नित्य परिक्रमा करते हुए एक राजकुमारी को देखा और उससे प्रेम करने लगे। जब भी वह स्वर्ग से खिसक पाता, वह मानव रूप धारण कर लेता और राजकुमारी के पास कुछ समय बिताने के लिए नीचे चला जाता। राजकुमारी भी उससे बहुत प्रेम करने लगी और उसके आने की प्रतीक्षा करने लगी। एक दिन सूर्य ने उसे अपने प्यार के प्रतीक के रूप में एक रक्त-लाल माणिक भेजने का फैसला किया। उसने मणि को एक रेशम की भिक्षा में रखा, और एक उड़ते हुए कौवे को बुलाकर पक्षी से मणि को अपनी प्रेयसी को देने के लिए कहा। उन दिनों कौओं के दूधिया सफेद पंख होते थे और अगर कोई कौआ आपके पास कहीं आ जाए तो शुभ माना जाता था। तो सूर्य प्रसन्न हुए कि उन्हें मणि देने के लिए एक कौआ मिल गया है। जैसे ही कौवा रेशमी थैले के साथ आकाश में उड़ गया, भोजन की सुगंध ने उसे लुभा लिया। नीचे देखते हुए, कौए ने देखा कि एक शादी की दावत चल रही थी, और तुरंत वह अपने मिशन से विचलित हो गया। भोजन एक ऐसी चीज थी जिसका वह कभी विरोध नहीं कर सकता था।

 पास के एक पेड़ पर उतरकर उसने बैग को एक टहनी पर लटका दिया और कुछ खाने की तलाश में निकल गया। जब कौआ दावत दे रहा था, तो पास से गुजर रहे एक व्यापारी ने बैग को पेड़ पर देखा और उसे एक डंडे से गिरा दिया। जब उसने बैग खोला और उसमें रखा सामान देखा तो वह खुशी से झूम उठा। माणिक को जेब में रखकर उसने झोले में पड़ी गाय के सूखे गोबर को भर दिया और फिर चतुराई से झोली को शाखा में वापस कर दिया। यह सब इतनी जल्दी किया गया था कि कौवा सारी कार्रवाई करने से चूक गया। अपना पेट भरने के बाद, वह उड़कर पेड़ पर चढ़ गया, और थैला उठाकर उस व्यक्ति के पास ले गया जिसके लिए उसे नियत किया गया था। राजकुमारी बगीचे में थी। जब कौए ने उसे थैला दिया, तो उसने उत्सुकता से उसे ले लिया, यह जानकर कि यह सूर्य से है। लेकिन जब उसने इसकी सामग्री देखी तो वह सदमे और गुस्से से पीछे हट गई। यह मानते हुए कि यह सूर्य का उसे बताने का तरीका था कि उसने उसकी परवाह नहीं की, उसने बैग दूर फेंक दिया, अपने महल में भाग गई, और फिर कभी बाहर नहीं आई। जब सूरज को पता चला कि क्या हुआ है तो वह बहुत क्रोधित हुआ। उसका क्रोध इतना अधिक था कि जब उसने कौए पर अपनी झुलसती हुई निगाह डाली तो उसके पंख जलकर काले हो गए। इसके पंख तब से काले हैं। माणिक उस व्यक्ति के पास नहीं रहा जिसने उसे चुराया था। यह उसकी जेब से गिरकर एक गहरे गड्ढे में लुढ़क गया। पुरुष तब से इसे खोदने की कोशिश कर रहे हैं। इस प्रक्रिया में कई कीमती पत्थर पाए गए हैं, जो म्यांमार को माणिक और नीलम के सबसे समृद्ध स्रोतों में से एक बनाते हैं, लेकिन सूर्य द्वारा राजकुमारी को भेजा गया माणिक अभी तक नहीं मिला है।

Question: Why did the Sun send his gift for the princess along with the crow?

प्रश्न: सूर्य ने कौए के साथ राजकुमारी के लिए अपना उपहार क्यों भेजा?
2 points
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Identify the correct ascending order of units of digital memory :

डिजिटल मेमोरी की इकाइयों के सही आरोही क्रम की पहचान करें:
2 points
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Yoga and Samkhya school of knowledge recognise which of the pramanas?

योग और सांख्य ज्ञानशास्त्र किस प्रमाण को मान्यता देते हैं?
2 points
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The sequence of stages of active listening is:

(A) Understanding
(B) Remembering
(C) Responding
(D) Receiving
(E) Evaluating

Choose the correct answer from the options given below:

सक्रिय श्रवणता के चरणों का क्रम है:

(A) समझना
(B) याद रखना 
(C) प्रतिक्रिया
(D) प्राप्त करना
(E) मूल्यांकन

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
2 points
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Directions: Read the following passage carefully and answer the questions given below it. Certain words are printed in bold to help you to locate them while answering some of the questions.

The Sun, while going on his daily rounds saw a princess and fell in love with her. Whenever he could slip away from the heavens he would take human form and go down to the princess to spend some time with her. The princess too became quite fond of him and would wait for him to come. One day the Sun decided to send her a blood-red ruby as a token of his love for her. He put the gem in a silk beg, and calling a crow that was flying past, asked the bird to deliver the gem to his beloved. Crows had milky white feathers in those days and it was considered auspicious if a crow came anywhere near you. So the Sun was pleased that he had found a crow to deliver the gem. As the crow sped through the sky with the silken bag, the aroma of food lured him. Looking down, the crow saw that a wedding feast was in progress, and immediately it was distracted from its mission. Food was one thing it could never resist.

Alighting on a tree nearby, it hung the bag on a twig and went off to find some food. While the crow was feasting, a merchant passing by saw the bag on the tree, and knocked it down with a pole. When he opened the bag and saw its contents he almost swooned in joy. Quickly pocketing the ruby, he filled the bag with dry cow dung that was lying there, and then deftly returned the bag to the branch. It was all done so quickly that the crow missed all the action. After having its fill, it flew up to the tree, and picking up the bag and took it to the person it was intended for. The princess was in the garden. When the crow gave her bag, she took it eagerly, knowing that it was from the Sun. But when she saw its contents she reeled back in shock and anger. Believing that it was the Sun's way to telling her that he did not care for her, she flung the bag away, rushed to her palace, and never came out again. When the Sun learnt of what had happened he was furious. So great was his anger that when he turned his scorching gaze on the crow, its feathers were burned black. Its feathers have been black ever since. The ruby did not stay with the man who stole it. It fell out of his pocket and rolled into a deep pit. Men have been trying to dig it out ever since. Many precious stones have been found in the process, making Myanmar one of the richest sources of rubbies and sapphires, but the ruby that the Sun sent to the princess is yet to be found.

निर्देश: निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उसके नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए। कुछ प्रश्नों के उत्तर देते समय कुछ शब्दों को मोटे अक्षरों में मुद्रित किया गया है ताकि आपको उनका पता लगाने में मदद मिल सके।

 सूर्य ने अपनी नित्य परिक्रमा करते हुए एक राजकुमारी को देखा और उससे प्रेम करने लगे। जब भी वह स्वर्ग से खिसक पाता, वह मानव रूप धारण कर लेता और राजकुमारी के पास कुछ समय बिताने के लिए नीचे चला जाता। राजकुमारी भी उससे बहुत प्रेम करने लगी और उसके आने की प्रतीक्षा करने लगी। एक दिन सूर्य ने उसे अपने प्यार के प्रतीक के रूप में एक रक्त-लाल माणिक भेजने का फैसला किया। उसने मणि को एक रेशम की भिक्षा में रखा, और एक उड़ते हुए कौवे को बुलाकर पक्षी से मणि को अपनी प्रेयसी को देने के लिए कहा। उन दिनों कौओं के दूधिया सफेद पंख होते थे और अगर कोई कौआ आपके पास कहीं आ जाए तो शुभ माना जाता था। तो सूर्य प्रसन्न हुए कि उन्हें मणि देने के लिए एक कौआ मिल गया है। जैसे ही कौवा रेशमी थैले के साथ आकाश में उड़ गया, भोजन की सुगंध ने उसे लुभा लिया। नीचे देखते हुए, कौए ने देखा कि एक शादी की दावत चल रही थी, और तुरंत वह अपने मिशन से विचलित हो गया। भोजन एक ऐसी चीज थी जिसका वह कभी विरोध नहीं कर सकता था।

 पास के एक पेड़ पर उतरकर उसने बैग को एक टहनी पर लटका दिया और कुछ खाने की तलाश में निकल गया। जब कौआ दावत दे रहा था, तो पास से गुजर रहे एक व्यापारी ने बैग को पेड़ पर देखा और उसे एक डंडे से गिरा दिया। जब उसने बैग खोला और उसमें रखा सामान देखा तो वह खुशी से झूम उठा। माणिक को जेब में रखकर उसने झोले में पड़ी गाय के सूखे गोबर को भर दिया और फिर चतुराई से झोली को शाखा में वापस कर दिया। यह सब इतनी जल्दी किया गया था कि कौवा सारी कार्रवाई करने से चूक गया। अपना पेट भरने के बाद, वह उड़कर पेड़ पर चढ़ गया, और थैला उठाकर उस व्यक्ति के पास ले गया जिसके लिए उसे नियत किया गया था। राजकुमारी बगीचे में थी। जब कौए ने उसे थैला दिया, तो उसने उत्सुकता से उसे ले लिया, यह जानकर कि यह सूर्य से है। लेकिन जब उसने इसकी सामग्री देखी तो वह सदमे और गुस्से से पीछे हट गई। यह मानते हुए कि यह सूर्य का उसे बताने का तरीका था कि उसने उसकी परवाह नहीं की, उसने बैग दूर फेंक दिया, अपने महल में भाग गई, और फिर कभी बाहर नहीं आई। जब सूरज को पता चला कि क्या हुआ है तो वह बहुत क्रोधित हुआ। उसका क्रोध इतना अधिक था कि जब उसने कौए पर अपनी झुलसती हुई निगाह डाली तो उसके पंख जलकर काले हो गए। इसके पंख तब से काले हैं। माणिक उस व्यक्ति के पास नहीं रहा जिसने उसे चुराया था। यह उसकी जेब से गिरकर एक गहरे गड्ढे में लुढ़क गया। पुरुष तब से इसे खोदने की कोशिश कर रहे हैं। इस प्रक्रिया में कई कीमती पत्थर पाए गए हैं, जो म्यांमार को माणिक और नीलम के सबसे समृद्ध स्रोतों में से एक बनाते हैं, लेकिन सूर्य द्वारा राजकुमारी को भेजा गया माणिक अभी तक नहीं मिला है।

Question: While on its way to the princess, the crow was distracted by:

प्रश्न: राजकुमारी की ओर जाते समय कौए का ध्यान किस बात से भटक गया था?
2 points
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Which of these decision traps pertains to thinking and planning activities?

(A) NOT keeping records
(B) Overconfidence
(C) Plunging-in
(D) Frame-blindness
(E) Poor frame control

Choose the correct answer from the options given below:

निम्नलिखित में से कौन से निर्णय - जाल विचारण और नियोजन क्रियाकलापों से जुड़े हैं?

(A) अभिलेख न रखना
(B) अति आत्मविश्वास
(C) जोखिम भरा कदम उठाना (प्लंजिंग इन)
(D) फ्रेमअंधापन
(E) खराब फ्रेम नियंत्रण
2 points
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Identify the correct expanded from CPE

सीपीई से विस्तारित सही की पहचान करें:
2 points
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Incorporating two of the promises made by India at the Glasgow conference last year, India recently enhanced its climate change targets for 2030.

In this context which of the following is/are true:

1. India is now committing itself to at least 45% reduction in the emissions intensity of GDP (emissions per unit of GDP) from 2005 levels.

2. The existing target was a 33% - 35% reduction.

3. India is also promising to ensure that at least 75% of installed electricity generation capacity in 2030 would be based on non-fossil fuel-based sources.

4. This is an increase from the existing 40% target.

पिछले साल ग्लासगो सम्मेलन में भारत द्वारा किए गए दो वादों को शामिल करते हुए, भारत ने हाल ही में 2030 के लिए अपने जलवायु परिवर्तन लक्ष्यों को बढ़ाया है।

 इस संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा/से सत्य है/हैं:

 1. भारत अब 2005 के स्तर से सकल घरेलू उत्पाद (जीडीपी की प्रति इकाई उत्सर्जन) की उत्सर्जन तीव्रता में कम से कम 45% की कमी के लिए खुद को प्रतिबद्ध कर रहा है।

 2. मौजूदा लक्ष्य 33% - 35% की कमी का था।

 3. भारत यह सुनिश्चित करने का भी वादा कर रहा है कि 2030 में स्थापित बिजली उत्पादन क्षमता का कम से कम 75% गैर-जीवाश्म ईंधन आधारित स्रोतों पर आधारित होगा।

 4. यह मौजूदा 40% लक्ष्य से वृद्धि है।
2 points
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Find out the relationship between statements X and Y?

X. All diseases are bad for health.

Y. Some diseases are not bad for health.

कथन X और Y के बीच संबंध ज्ञात कीजिए?

X. सभी रोग स्वास्थ्य के लिए हानिकारक होते हैं। 
Y. कुछ बीमारियां सेहत के लिए खराब नहीं होती हैं।
2 points
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Directions: Study the following information carefully and answer the following question as beside:

The following table gives the information about the number of marks obtained by five students in five subjects in an examination (the total marks in every subject are 300 each)

दिशानिर्देश: निम्नलिखित जानकारी ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर दें:
 
निम्नलिखित तालिका पांच छात्रों द्वारा परीक्षा में पांच विषयों में प्राप्त अंकों की संख्या के बारे में जानकारी देती है (प्रत्येक विषय में कुल अंक 300 हैं)
2 points
The marks obtained in English by all the students together is approximately what percent of the marks obtained in Maths by all the students together? 

सभी छात्रों द्वारा एक साथ अंग्रेजी में प्राप्त अंक, सभी छात्रों द्वारा एक साथ गणित में प्राप्त अंकों का लगभग कितना प्रतिशत है?
The marks obtained in English by all the students together is approximately what percent of the marks obtained in Maths by all the students together? 

सभी छात्रों द्वारा एक साथ अंग्रेजी में प्राप्त अंक, सभी छात्रों द्वारा एक साथ गणित में प्राप्त अंकों का लगभग कितना प्रतिशत है?
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There are two statements given below followed by four conclusions numbered. I, II, III and IV. You have to take the two given statements to be true even if they seem to be at variance with the commonly known facts.

Statements: Some pencils are papers.
Some papers are boxes.

Conclusions:

I. Some pencils are boxes.
II. Some boxes are pencils.
III. Some boxes are papers.
IV. Some papers are pencils.

Decide from the codes below which of the above conclusions logically follow / followed from the given statements, disregarding commonly known facts.

Codes:

नीचे दो कथन दिए गए हैं जिनके आगे चार निष्कर्ष दिए गए हैं।I, II, III और IV. आपको दिए गए दो कथनों को सत्य मानना है भले ही वे सर्वज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होते हों।

 कथन: कुछ पेंसिल पेपर हैं।
 कुछ पेपर बॉक्स हैं।

 निष्कर्ष:

 I. कुछ पेंसिल बॉक्स हैं।
 Il. कुछ डिब्बे पेंसिल हैं।
 Ill. कुछ बॉक्स पेपर हैं.
 IV. कुछ पेपर पेंसिल हैं.

 नीचे दिए गए कोड से तय करें कि उपरोक्त में से कौन सा निष्कर्ष सामान्य ज्ञात तथ्यों की उपेक्षा करते हुए दिए गए बयानों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/अनुसरण करता है।

 सही कोड चुनिए -
2 points
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Match List-I with List-II:

List-l Types of speech — List-II Objective

(A) After dinner speech — (l) To motivate or persuade

(B) Academic speech — (II) To impress

(C) Marketing speech — (III) To amuse not necessarily informative

(D) Political speech — (IV) To inform

Choose the correct answer from the options given below:

सूची-I का सूची-Il के साथ मिलान कीजिए:

सूची-l भाषण के प्रकार — सूची-lI उद्देश्य

(A) रात्रि भोजन के बाद भाषण — (I) प्रेरित करने या मनाने के लिए

(B) अकादमिक भाषण — (II) प्रभावित करने के लिए

(C) विपणन भाषण — (III) मनोरंजन के लिए जरूरी नहीं कि जानकारीपूर्ण हो

(D) राजनीतिक भाषण — (IV) सूचित करने के लिए

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए -
2 points
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According to Pavlov's Theory of Learning, which is the most appropriate element of learning-

पावलोव का अधिगम के सिद्धांत के अनुसार, अधिगम का सबसे उपयुक्त तत्व है-
2 points
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Identify the incorrect pair from the following:

निम्नलिखित में से गलत युग्म की पहचान कीजिए:
2 points
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The function of communication that helps in starting conversations and reinforcing social relations is known as?

संचार का वह कार्य जो वार्तालाप आरंभ करने और सामाजिक संबंधों को मजबूत करने में मदद करता है, कहलाता है?
2 points
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Which is an example of a correct deductive argument?

निम्नांकित में से कौन एक सही निगमनात्मक तर्क का उदाहरण है?
2 points
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Candidate Name *
In the context of computer generated (typed) text, identify the odd non-verbal clue from the following:

कंप्यूटर जनित (टाइप किए गए) टेक्स्ट के संदर्भ में, निम्नलिखित में से विषम अशाब्दिक सुराग की पहचान करें:
2 points
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Match the following and select your answer from the codes given below:

List I —List ll

(A) NCTE — 1. Trust related to books.

(B) NCERT — 2. Research in education

(A) NBT — 3. Education for teachers

(D) DIET — 4. Education and training in district institutes.
 
                     5. Distance education

निम्नलिखित का मिलान करें और नीचे दिए गए कूट से अपना उत्तर चुनें:

       सूची I             सूची II
 (A) एनसीटीई - 1. पुस्तकों से संबंधित ट्रस्ट।

 (B) एनसीईआरटी - 2. शिक्षा में अनुसंधान

 (C) एनबीटी - 3. शिक्षकों के लिए शिक्षा

 (D) डाइट - 4. जिला संस्थानों में शिक्षा और प्रशिक्षण।
                   5. दूरस्थ शिक्षा 
2 points
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Find the term which would replace the question mark. TYU, NSO, HMI, ?

वह पद ज्ञात कीजिए जो प्रश्न चिह्न के स्थान पर आएगा। TYU, NSO, HMI, ?
2 points
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The packaged fruit juice contains 12% sugar. This statement belongs to which type of hypothesis?

पैकेज्ड फ्रूट जूस में 12% शर्करा होती है। यह कथन किस प्रकार की परिकल्पना से संबंधित है?
2 points
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A competent communicator is

(A) Culturally neutral
(B) Culturally sensitive
(C) Totally ethical
(D) Situationally ethical
(E) An effective listener

Choose the correct answer from the options given below:

सक्षम संप्रेषक क्या होता है?

(a) सांस्कृतिक रूप से तटस्थ
(b) सांस्कृतिक रूप से संवेदनशील
(c) पूर्णतया नैतिक
(d) स्थिति के अनुसार नैतिक
(e) एक प्रभावी शोता

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए:
2 points
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