Έρευνα στις Φυσικές Επιστήμες
Το παρόν ερωτηματολόγιο απευθύνεται στο σύνολο των φοιτητών του Π.Τ.Δ.Ε  της Ρόδου που παρακολουθούν τη Β΄ Φάση των πρακτικών στις Φ.Ε. Σκοπός είναι η έρευνα  πάνω στη συμβολή ενός προγράμματος πειραματικών δραστηριοτήτων σχετικά με τις πεποιθήσεις διδακτικής επάρκειας και τις στάσεις των φοιτητών απέναντι στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1)Θα νιώθω άβολα διδάσκοντας  Φυσικές Επιστήμες. *
2)Η διδασκαλία των διαδικασιών των  Φυσικών Επιστημών είναι σημαντική στο δημοτικό σχολείο. *
3)Φοβάμαι ότι δεν θα είμαι ικανός/ή να  διδάξω  επαρκώς  τις Φυσικές Επιστήμες . *
4)Θα μου άρεσε  να κάνω πειραματικές δραστηριότητες όταν θα διδάσκω Φυσικές Επιστήμες. *
5)Μου είναι δύσκολο να κατανοήσω τις Φυσικές Επιστήμες. *
6)Νιώθω άνετα με το περιεχόμενο των Φυσικών Επιστημών του προγράμματος σπουδών του δημοτικού σχολείου. *
7)Θα με ενδιέφερε να εργαστώ πάνω σε ένα πρόγραμμα σπουδών σχετικό με τις Φυσικές Επιστήμες. *
8)Φοβάμαι να διδάξω Φυσικές Επιστήμες. *
9)Δεν με  ενδιαφέρει να διδάξω Φυσικές Επιστήμες σε τάξη του δημοτικού. *
10)Φοβάμαι ότι  οι μαθητές θα μου κάνουν ερωτήσεις τις οποίες δε θα μπορώ να απαντήσω. *
11)Θα μου άρεσε να χειρίζομαι  όργανα και υλικά των Φυσικών Επιστημών *
12)Στη τάξη, φοβάμαι ότι τα πειράματα  των Φυσικών Επιστημών δεν θα έχουν το αποτέλεσμα που προσδοκώ. *
13)Ελπίζω ότι θα είμαι  ικανός/ή  να κεντρίσω το ενδιαφέρον των μαθητών μου για τις Φυσικές Επιστήμες. *
14)Σχεδιάζω να ενσωματώσω τις Φυσικές Επιστήμες και σε άλλα μαθήματα. *
15)Οι Φυσικές Επιστήμες θα ήταν ένα από τα μαθήματα που θα προτιμούσα να διδάξω αν μου δινόταν η ευκαιρία. *
16)Οι Φυσικές Επιστήμες είναι τόσο σημαντικές όσο το γλωσσικό μάθημα και τα μαθηματικά. *
17)Το να διδάσκει κανείς Φυσικές Επιστήμες απαιτεί πολλή προσπάθεια. *
18)Το να διδάσκει κανείς Φυσικές Επιστήμες απαιτεί πολύ χρόνο. *
19)Θα μου άρεσε να βοηθάω τους  μαθητές μου να συναρμολογούν πειραματικές διατάξεις  των Φυσικών Επιστημών. *
20)Οι Φυσικές Επιστήμες είναι ενδιαφέρουσες. *
21)Όταν ένας μαθητής τα πάει καλύτερα απ’ ότι συνήθως στις Φυσικές Επιστήμες, αυτό συμβαίνει επειδή ο/η  δάσκαλος/δασκάλα  κατέβαλλε  περισσότερη  προσπάθεια. *
22)Συνεχώς θα βρίσκω καλύτερους  τρόπους  για να διδάσκω Φυσικές Επιστήμες. *
23)Όσο σκληρά και αν προσπαθώ, δεν θα διδάξω τις Φυσικές Επιστήμες με τον ίδιο τρόπο όπως θα έκανα με τα περισσότερα άλλα μαθήματα. *
24)Όταν οι βαθμοί των μαθητών στις Φυσικές Επιστήμες βελτιώνονται, αυτό συμβαίνει εξαιτίας του/της δασκάλου/δασκάλας, ο/η οποίος/οποία έχει βρει μια πιο αποτελεσματική διδακτική προσέγγιση. *
25)Γνωρίζω ποια είναι τα απαραίτητα βήματα για να διδάξω τις  έννοιες των Φυσικών Επιστημών  αποτελεσματικά. *
26)Δεν θα είμαι τόσο αποτελεσματικός/ή  στη διεξαγωγή των πειραμάτων. *
27)Εάν οι μαθητές δεν τα πάνε καλά στις Φυσικές Επιστήμες, είναι πιο πιθανό να οφείλεται στη μη αποτελεσματική διδασκαλία τους. *
28)Θα διδάξω τις Φυσικές Επιστήμες αναποτελεσματικά. *
29)Τα κενά που έχει ένας μαθητής όσον αφορά τις Φυσικές Επιστήμες, μπορούν να καλυφθούν από μια καλή διδασκαλία. *
30)Οι χαμηλές επιδόσεις που επιτυγχάνουν οι μαθητές στις Φυσικές Επιστήμες, δεν μπορεί να οφείλονται στους δασκάλους τους. *
31)Όταν ένας  «αδύναμος»  μαθητής στις Φυσικές Επιστήμες σημειώσει πρόοδο, αυτό συνήθως οφείλεται στην παραπάνω προσοχή που του έχει δοθεί από τον/την  δάσκαλο/δασκάλα. *
32)Κατανοώ πολύ καλά τις έννοιες των Φυσικών Επιστημών, ώστε να είμαι αποτελεσματικός/ή στη διδασκαλία τους. *
33)Η αυξημένη προσπάθεια (εκ μέρους του εκπαιδευτικού) στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών προκαλεί μικρή αλλαγή στις επιδόσεις ορισμένων μαθητών. *
34)Ο/Η δάσκαλος/δασκάλα είναι γενικά υπεύθυνος/η  για τις επιδόσεις των μαθητών όσον αφορά τις Φυσικές Επιστήμες. *
35)Τα επιτεύγματα των μαθητών όσον αφορά τις Φυσικές Επιστήμες είναι άμεσα συνδεδεμένα με την αποτελεσματικότητα του/της  δασκάλου/δασκάλας στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών. *
36)Εάν οι γονείς  αναφέρουν πως το παιδί τους δείχνει περισσότερο ενδιαφέρον για τις Φυσικές Επιστήμες στο σχολείο, αυτό οφείλεται  πιθανώς στην αποτελεσματικότητα του/της δασκάλου/δασκάλας του παιδιού. *
37)Θα δυσκολευτώ να εξηγήσω στους μαθητές γιατί τα πειράματα στις Φυσικές Επιστήμες είναι σημαντικά. *
38)Θα είμαι ικανός/ή να απαντώ στις  ερωτήσεις των μαθητών σχετικά με τις Φυσικές Επιστήμες. *
39)Αναρωτιέμαι αν θα έχω τις απαραίτητες δεξιότητες ώστε να διδάξω Φυσικές Επιστήμες. *
40)Εάν μου δοθεί η ευκαιρία, δε θα προσκαλέσω τον διευθυντή  για να αξιολογήσει τη διδασκαλία μου στις Φυσικές Επιστήμες. *
41)Όταν ένας μαθητής δυσκολεύεται να κατανοήσει μια έννοια των Φυσικών Επιστημών, εγώ πάντα θα είμαι σε διαδικασία αναζήτησης για το πώς θα βοηθήσω τον μαθητή να τη κατανοήσει καλύτερα. *
42)Καθώς θα διδάσκω Φυσικές Επιστήμες, πάντα θα είναι ευπρόσδεκτες οι ερωτήσεις των μαθητών. *
43)Δεν γνωρίζω με ποιον τρόπο να στρέψω το ενδιαφέρον των μαθητών προς τις Φυσικές Επιστήμες. *
Submit
Clear form
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms