QUESTIONARIO ACCOGLIENZA FAMIGLIE
Il presente questionario è finalizzato alla conoscenza dell'alunno dal punto di vista dei genitori per raccogliere informazioni utili alla formazione delle classi e alla formulazione dei Percorsi Didattici Personalizzati (PDP).
Cognome e Nome dell'alunno *
Cognome e Nome del genitore che compila il questionario *
Motivazione rispetto alla scelta dell'indirizzo e della scuola
Breve descrizione dell'alunno dal punto di vista del genitore (carattere, personalità, potenzialità, interessi)
Attività extrascolastiche pomeridiane
Breve descrizione dell'alunno dal punto di vista scolastico (motivazione allo studio, difficoltà incontrate, progressi durante il percorso scolastico, punti di forza che possono valorizzarlo, modalità relazionali)
Tipologia di Diagnosi *
Periodo della prima diagnosi *
Servizi del territorio utilizzati dall'alunno (enti pubblici, privati, nominativi degli specialisti coinvolti)
L'alunno ha bisogno di aiuto per svolgere i compiti a casa *
Specificare per quali materie l'alunno ha bisogno di aiuto per svolgere i compiti a casa
Chi segue l'alunno nello studio domestico
Studia con i compagni di classe
Clear selection
Richiesta di essere in classe con eventuali compagni (sarà valutato ma non garantito l'accoglimento della richiesta)
Strumenti compensativi utilizzati a casa (sintesi vocale, libri digitali, video scrittura, calcolatrice, PC, tablet, ...)
Strumenti compensativi utilizzati a scuola (sintesi vocale, libri digitali, video scrittura, calcolatrice, PC, tablet, ...)
Eventuali misure dispensative (lettura a voce alta, lingua straniera scritta, ...)
L'alunno è consapevole delle proprie difficoltà
Clear selection
L'alunno utilizza strategie per superare le proprie difficoltà
Clear selection
Rispetto a un eventuale insuccesso scolastico
Clear selection
Seconda lingua straniera studiata (oltre a Inglese) *
Seconda lingua straniera richiesta (si precisa che non è garantita la seconda lingua straniera richiesta) *
Particolari motivazioni per la conferma della richiesta della seconda lingua straniera *
Particolari aspettative del genitore nei confronti della scuola
Ringraziando per la collaborazione si ricorda che i referenti del GLI (gruppo di lavoro per l'inclusione) restano a disposizione, durante il percorso scolastico, per eventuali colloqui.
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of ISTITUTO SUPERIORE BONOMI MAZZOLARI. Report Abuse