Lenguajes entre el museo y la feria
Docente: Mónica ORTIZ

Fundamentación: Entendemos que de acuerdo a cuándo, dónde y cómo se han constituido los saberes disciplinares éstos materializan lógicas diversas que no siempre entran en contacto con la sociedad en general y mucho menos habilitan un diálogo constructivo. Por lo tanto, nuestra pretensión es abordar algunas de las lógicas disciplinares y des-cubrir qué otras lógicas discursivas relacionadas con otros ámbitos no académicos dialogan, se integran o confrontan lo disciplinar y académico. En otras palabras, proponemos transitar un recorrido que permita construir zonas de intercambio entre diversos lenguajes académicos y los que la comunidad social entiende como análogos, disímiles o contrarios, como así también cuáles usa y por qué.
Asumimos junto a Foucault que:
“(…) se me paga para proporcionar a los estudiantes una determinada forma y un determinado contenido de saber, debo fabricar mi conferencia o mi curso un poco como se fabricaría un zapato; ni más ni menos. Diseño un objeto, trato de hacerlo lo mejor posible. Trabajo bastante (no siempre, quizás, pero a menudo). Llevo el objeto al escritorio, lo muestro y después lo dejo a disposición del público para que haga con él lo que quiera.”.

Objetivos:
• Propiciar una instancia de reflexión sobre los diversos lenguajes a partir de los que se construyen los saberes disciplinares.
• Generar instancias de debate a partir de experiencias, para intentar arribar a ideas sustantivas.

Contenidos:
Lenguajes literario, audio visual, de escritura ficcional y de apropiación lectora.

Destinatarios: Estudiantes, docentes y comunidad en general.

Modalidad: 9 (nueve) encuentros, de 3 (tres) hs cátedra cada uno; 27 hs cátedra.

Días y Horarios: Inicio 05 de mayo – sábados de 09:00 a 11:00 hs.
Finaliza 23 de junio
Cupo: 30 alumnos

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