Signaleringslijst voor kinderen uit groep 1-2
Gedetailleerde aanpak
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Naam kind *
Geboortedatum *
MM
/
DD
/
YYYY
School *
Bijzonderheden
Gemiddelde betrokkenheidsscore *
Opmerkingen ten aanzien van betrokkenheid
Risicofactoren (aankruisen) *
Required
Opmerkingen ten aanzien van risicofactoren
Het kind heeft bevestiging nodig, binnen acceptabele grenzen *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind is vrij van emotionele belemmeringen
Het kind durft zelf keuzes te maken *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind is vrij van emotionele belemmeringen
Het kind wacht bij de start van een activiteit niet tot de anderen van start gaan *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind is vrij van emotionele belemmeringen
Het kind voelt zich vrij en neemt initiatieven *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind is vrij van emotionele belemmeringen
Het kind gedraagt zich in de BSO niet anders dan thuis *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind is vrij van emotionele belemmeringen
Het kind durft zich te tonen *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind is vrij van emotionele belemmeringen
Het kind aanvaardt aandacht in de vorm van een pluim of troostend woord *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind is vrij van emotionele belemmeringen
Het kind past zich gemakkelijk aan aan wisselende situaties *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind is vrij van emotionele belemmeringen
Het kind heeft plezier in het aangaan van nieuwe activiteiten; zoekt nieuwe uitdagingen *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind is nieuwsgierig en ondernemend
Het kind streeft andere oplossingen na dan de "gebruikelijke"; pakt naar onbekend materiaal *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind is nieuwsgierig en ondernemend
Het kind heeft belangstelling voor zijn leefwereld en is gemotiveerd zijn leefwereld te onderzoeken *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind is nieuwsgierig en ondernemend
Het kind durft fouten te maken *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind is nieuwsgierig en ondernemend
Het kind durft stout te zijn *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind is nieuwsgierig en ondernemend
Het kind ziet nergens tegenop *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind heeft zelfvertrouwen
Het kind straalt zelfvertrouwen uit en durft zich te tonen, te laten zien of te horen *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind heeft zelfvertrouwen
Het kind is niet angstig of geremd; gaat uitdagingen aan en durft risico's te nemen *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind heeft zelfvertrouwen
Het kind reageert niet krampachtig op mislukkingen *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind heeft zelfvertrouwen
Het kind weet van zichzelf wat het wel en niet (goed) kan en handelt daarnaar *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind heeft zelfvertrouwen
Het kind kan duidelijk maken wat het wil *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind kan enige tijd zelfstandig bezig zijn
Het kind kan enige tijd gericht bezig zijn *
Intrapersoonlijke ontwikkeling | Het kind kan enige tijd zelfstandig bezig zijn
Opmerkingen ten aanzien van intrapersoonlijke ontwikkeling
Het kind gaat in op initiatief tot contact door u *
Interpersoonlijke ontwikkeling | Het kind heeft een goed contact met de pedagogisch medewerker(s)
Het kind neemt initiatief tot contact met u *
Interpersoonlijke ontwikkeling | Het kind heeft een goed contact met de pedagogisch medewerker(s)
Het kind erkent uw leiding *
Interpersoonlijke ontwikkeling | Het kind heeft een goed contact met de pedagogisch medewerker(s)
Het kind gaat in op initiatief tot contact door andere kinderen *
Interpersoonlijke ontwikkeling | Het kind heeft een goed contact met andere kinderen
Opmerkingen ten aanzien van interpersoonlijke ontwikkeling
Ingevuld door *
Datum van invullen *
MM
/
DD
/
YYYY
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms