Kvíz „Ptej se na evoluci“

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Kvíz „Ptej se na evoluci“ - 15 otázek

Iniciativa „Ptej se na evoluci“ chce povzbudit každého k tomu, aby se pevně postavil proti všudypřítomné evoluční propagandě, masově se šířící jak v našich školách a univerzitách, tak v médiích. Ověřte si své znalosti o tomto tématu.

Autorem kvízu je Judah Etinger (CMI), do češtiny přeložil Pavel Akrman.

1. Jak vznikl život? *

Která z následujících odpovědí nejlépe popisuje vznik živých buněk?

Často byl pozorován samovolný vznik živých buněk z neživých materiálů.

Chemické komponenty v buňce jsou relativně jednoduché; je snadné udělat si představu, jak se utvářely.

Funkční proteiny jsou sice relativně velké molekuly, ale na jejich vývoj náhodnými kombinacemi bylo od velkého třesku dost času, více než 13 miliard let.

Žádná z těchto odpovědí.

2. Jak vznikl kód DNA? *

Zvolte výrok, který nejlépe popisuje kód DNA:

DNA je jednoduchý jazykový systém.

Smysl jazyka DNA je dán chemickými vlastnostmi písmen DNA.

Protože dnes jsou všechny známé kódovací systémy produktem inteligentního programátora, lze předpokládat, že kód DNA je také výsledkem inteligentního návrhu.

Původ DNA není v diskusi o evoluci důležitý.

3. Jak mohou mutace vytvořit tak obrovské množství informací? *

Zvolte nejpřesnější výrok.

Mutace zajišťují pravidelný nárůst malého množství informací.

Jednoduše proto, že v genomu dochází k mutacím pravidelně, a mnoho z těchto mutací vede k pozitivním změnám v mutovaném druhu.

Mutace jsou vlastně chyby v kopírování genetického kódu. Nejsou známy žádné příklady mutací získávajících informace, které jsou nutné k vysvětlení vývoje od mikroorganismu v člověka.

Už i autoři komiksů ukazují, co umí věda: mutace mohou vést k úžasným změnám k lepšímu.

4. Proč se přírodní výběr vyučuje jako evoluce? *

Vyberte nejlepší popis pro přirozený výběr:

Přirozený výběr je proces, při kterém jednotlivci, kteří se nejlépe přizpůsobí svému prostředí, mají tendenci přežít a plodit více potomků. Tento proces nevysvětluje, jak by mohly vznikat nové orgány.

Přirozený výběr určuje způsob, jakým jsou vybírány nové orgány a jak vznikají.

Přirozený výběr a evoluce je jedno a totéž.

Přirozený výběr umožňuje vývoj nových vlastností, prospěšných pro jednotlivce v populaci.

5. Jak vznikly nové biochemické dráhy? *

Metabolismus živých organismů zahrnuje jedinečné, komplexní a vzájemně spolupracující metabolické dráhy, které umožňují vytvořit obrovské množství chemických látek. Evoluce od molekuly k člověku vyžaduje generování nových informací, aby se takové biochemické cesty vytvořily. Který výrok o biochemických drahách je pravdivý?

Nové biochemické dráhy se mohou snadno vyvíjet v postupných funkcích, přičemž zahrnují četné nefunkční kroky.

U mnohých enzymů bylo pozorováno, se vyvíjejí současně s mutacemi.

Neexistují žádné biochemické cesty, ve kterých fungují jednotlivé kroky nezávisle a účelně.

Ke vzniku biochemických cest náhodnými mutacemi s přesně naprogramovanými sekvencemi reakcí by byla potřeba leda tak nekonečná dávka štěstí.

6. Živé organizmy se jeví jako naplánované; jak tedy evolucionisté vědí, že naplánovány nebyly? *

Živé organismy sice nejsou jednoduché struktury, ale svou složitost získaly postupně během milionů let, proto vykazují jen zdánlivě důkazy o inteligentním naplánování.

To je pravda

Ne, tak to není

7. Jak vznikl mnohobuněčný život? *

Abychom mohli mluvit o evolučním vývoji mnohobuněčných organismů, musí dojít k následujícímu:

K vytvoření složitých struktur a orgánů se buňky musí seskupit a nakombinovat, přičemž buňky jsou specializovány na mnoho různých funkcí.

Aby mohlo dojít k vývoji složitých struktur, musí být určité buňky přeprogramovány tak, aby odumřely.

Jednotlivé buňky musí samy spolupracovat i přesto, že k takovému rozhodování nemají mozek.

Musí dojít ke všemu výše uvedenému.

8. Jak vznikla pohlavnost? *

Které vysvětlení nejlépe popisuje evoluční původ pohlavnosti:

Téměř ve všech směrech je pohlavní reprodukce výhodnější než nepohlavní, tudíž to dobře vysvětluje, proč a jak se pohlavní reprodukce vyvinula.

Ačkoli o vzniku pohlavnosti existuje mnoho evolučních teorií, žádná z nich není přesvědčivá a podle známých evolučních zdrojů zůstává tajemstvím.

Během desítek let byl původ a vývoj pohlavnosti dobře zdokumentován a pochopen, a o jeho původu se mezi evolucionisty vedou jen malé spory.

9. Proč chybějí (očekávané) nesčetné miliony přechodných fosilií? *

Jak dobře představuje fosilní záznam přechodné fosilie:

A) I přes 150 let hledání je jen hrstka údajně přechodných fosilií, které jsou zpochybňovány i samotnými evolučními paleontology.

B) Neexistuje žádná přechodná fosilie, která by se dala považovat za nezvratný argument.

C) Přechodné fosilie ve fosilním záznamu ve skutečnosti nechybí; fosilie tvoří jeden z nejlepších a nejucelenějších důkazů evoluce, přechodných fosilií je velká hojnost a není o nich sporu.

Platí A a B.

10. Jak mohly „živé fosilie“ zůstat nezměněné po údajné stovky milionů let? *

Kdyby nedošlo k evoluci a všechny živočišné a rostlinné druhy byly stvořeny najednou a žily společně (želvy, dinosauři, duby atd.), pak by ve vrstvách hornin měly existovat vedle fosilií dinosaurů i fosilie současných (stále žijících) zvířat a rostlin; a to právě nalézáme.

To je pravda

Ne, tak to není

11. Jak vytvořila slepá chemie mysl/inteligenci, rozum, altruismus a morálku? *

Jaký výrok platí pro druh morálky, která mohla vyplynout z víry v evoluci?

A) Podle evoluční doktríny o „přežití jen těch nejsilnějších“ mohou být ospravedlnitelné i ty nejkrutější činy, protože tak vlastně pomáhají přirozenému výběru.

B) Evoluční filosofie v Americe vyústila v eugenickou výuku a v mnohem extrémnější míře v Německu, kde byli „nevhodní“ jedinci násilně sterilizováni a v případě nacistických táborů smrti vyhlazeni pro nesplňování toho, co se vidělo jako ideální pro lidskou rasu.

C) Platí A i B.

12. Proč je evoluční „mytologický“ příběh tolerován jako „věda“? *

Evoluční vysvětlení jsou vyvíjena tak, aby vysvětlovala prakticky každý objev v přírodě, i když takové objevy jsou dokonce v rozporu s jinými názory evolučního myšlení. Díky tomu je evoluce v zásadě nenapadnutelnou hypotézou. Například byly vytvořeny scénáře, „vysvětlující“ evoluční přínos toho, proč jsou muži dominantnější a promiskuitnější než ženy – ale když byl u některých druhů objeven opak, bylo toto vysvětlení upraveno tak, aby „vysvětlovalo“ evoluční přínos i tohoto scénáře.

To je pravda

Ne, tak to není

13. Kde jsou ty převratné vědecké objevy, za které vděčíme evoluci? *

Mnohé z nejdůležitějších pokroků v medicíně bylo provedeno bez nejmenšího využití evoluce. Které z následujících příkladů to jsou?

Očkování, objevené před Darwinovou publikací jeho evoluční teorie.

Anestezie, objevená kreacionistickým vědcem.

Antibiotika (penicilin), objevená kreacionistou.

Skener MRI (Magnetická rezonance), vynalezený kreacionistou.

Všechny výše uvedené.

14. Proč se učí evoluce, teorie o historii, jako by se rovnala operační vědě? *

Ateista a plodný vědecký spisovatel Stephen Jay Gould jednou řekl, že biologie bez evoluce je jako chemie bez periodické tabulky (http://www.arn.org/docs/kansas/gouldks823.htm). Kreacionisté jsou neustále obviňováni z toho, že jsou protivědečtí, protože nepřijímají evoluční vysvětlení o historickém původu. Taková obvinění jsou účinnou taktikou evolucionistů, protože veřejnost si obecně neuvědomuje nebo nechápe rozdíl mezi „vědou o původu“ a „operační vědou“, přestože věda o původu je silně ovlivněna filozofickými předpoklady. Věda o původu nemá nic společného s druhem vědy, která bojuje s nemocemi nebo posílá člověka na Měsíc, což zahrnuje opakovatelné, testovatelné experimentování a pozorování.

To je pravda

Ne, tak to není

15. Pokud se ve vědeckých učebnách vyučuje evoluce, proč v nich pak nelze vyučovat náboženství? *

Označte pravdivý výrok:

A) Všeobecně se tvrdí, že „stvoření je náboženství, a evoluce je věda“. Oba pohledy však obsahují společné metafyzické předpoklady o původu. Kreacionistický pohled počítá s možností nadpřirozených událostí, zatímco evoluce tuto možnost vylučuje. Díky tomu jsou oba názory „náboženské“ (ani jeden nelze prokázat ani vyvrátit), tudíž metafyzické předpoklady ovlivňují vědecké vysvětlení původu.

B) Kreacionistický pohled umožňuje přirozené i nadpřirozené vysvětlení původu a historie přírody, zatímco evoluční pohled nadpřirozené vysvětlení vylučuje. To evolucionistům umožňuje větší svobodu při hledání pravdy o původu.

C) Věda by měla být hledáním pravdy bez ohledu na to, jaká pravda to může být, i když zahrnuje nadpřirozené vysvětlení.

D) Správně je A a B.

E) Správně je A a C.

Submit

Clear form

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms