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QUESTIONARIO AUTOVALUTAZIONE DIDATTICA A DISTANZA
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Qual è il suo ruolo?
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QUESTIONARIO DaD DOCENTE
In quale scuola e plesso insegna?
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PERCORSO FORMATIVO E AMBIENTI DIGITALI
A1- Quali delle seguenti modalità didattiche digitali ha attivato e con quali strumenti?
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A2- Che dispositivi ha utilizzato per l'attività didattica a distanza?
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A3- Quali difficoltà ha incontrato durante le lezioni a distanza?
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A4-Quale percentuale di partecipazione alle attività gli studenti sono riusciti a conseguire/garantire?
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A5- E’ soddisfatto complessivamente dell’architettura e programmazione ORARIA delle attività DaD?
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A6- Che cosa pensa di un eventuale impiego degli ambienti digitali nella didattica quotidiana futura?
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A7- Quali sono le maggiori criticità che ha rilevato nell’esperienza della distance education?
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A8-Il lavoro di supporto che, in questo momento di inedita crisi, ha svolto il team digitale è stato a suo avviso funzionale?
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A9- Qual è stata la sua esperienza con la didattica online?
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RELAZIONE / INFORMAZIONE / COMUNICAZIONE
B1-Il dialogo educativo, implementato attraverso strumenti e modalità DaD, le ha permesso forme di scambievolezza in tempo reale tra docenti e studenti, adatte a sostenere, per quanto ciò sia stato possibile, i percorsi di insegnamento/apprendimento e fronteggiare insieme, come comunità educante, il difficoltoso momento sociale. Rispetto a ciò, qual è il suo grado di soddisfazione?
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B2- Nel percorso formativo in E-learning attivato, quanto è riuscito a trasformare questo periodo di crisi in un processo di partecipazione e crescita degli alunni, continuando a garantire la formazione sociale e umana e proponendo non solo contenuti e indicazioni di lavoro, ma anche favorendo cooperazione e orientamento?
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B3- E’ soddisfatto della partecipazione/interazione degli alunni durante le lezioni DAD?
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B4- Quanto lo stato d’animo di quei giorni ha influito sul suo processo di insegnamento?
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B5- Quanto, in questo periodo di emergenza, il digitale è divenuto supporto nei momenti di difficoltà e compagnia nelle situazioni di solitudine?
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B6-Le informazioni/comunicazioni, inerenti l’organizzazione della DaD (ricevute tramite Il sito web e la mailing list d’istituto) le sono sembrate improntate a chiarezza e tempestività? (Risponda in base al suo grado di soddisfazione)
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B7- La scuola complessivamente ha risposto adeguatamente alla sfida della distance education?
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La ringraziamo per la consueta e preziosa collaborazione
QUESTIONARIO DaD GENITORE
Quale scuola frequenta suo figlio?
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PERCORSO FORMATIVO E AMBIENTI DIGITALI
A1- Che dispositivi avete adoperato in casa per l'apprendimento a distanza?
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A2- Quali difficoltà ha incontrato suo figlio durante le lezioni a distanza?
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A3- Suo figlio ha svolto in maniera autonoma le attività di DaD proposte dalla scuola?
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A4- Quale percentuale di partecipazione alle attività suo figlio è riuscito, secondo lei, a conseguire/garantire?
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A5- E’ soddisfatto complessivamente dell’architettura e programmazione ORARIA delle attività DaD che la scuola ha attivato?
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A6- Che cosa pensa di un eventuale impiego degli ambienti digitali nella didattica quotidiana futura?
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A7- Quali sono le maggiori criticità che ha rilevato nell’esperienza della distance education?
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A8- Qual è stata l’ esperienza con la didattica online svolta da suo figlio?
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RELAZIONE / INFORMAZIONE / COMUNICAZIONE
B1- Il dialogo educativo, implementato attraverso strumenti e modalità di DaD, ha permesso forme di scambievolezza in tempo reale tra docenti e studenti, adatte a sostenere, per quanto ciò sia stato possibile, i percorsi di apprendimento e fronteggiare insieme, come comunità educante, il difficoltoso momento sociale. Rispetto a ciò, qual è il suo grado di soddisfazione?
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B2- Nel percorso formativo in E-learning attivato, quanto il docente è riuscito a trasformare questo periodo di crisi in un processo di partecipazione e crescita degli alunni, continuando a garantire la formazione sociale e umana e proponendo non solo contenuti e indicazioni di lavoro, ma anche favorendo cooperazione e orientamento?
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B3- E’ soddisfatto del coinvolgimento di suo figlio durante le lezioni DAD: possibilità di partecipare/interagire.
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B4- Quanto lo stato d’animo di quei giorni ha influito sull’ apprendimento di suo figlio?
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B5- Le informazioni/comunicazioni, inerenti l’organizzazione della DaD (ricevute tramite Il sito web e la mailing list d’istituto) sono sembrate improntate a chiarezza e tempestività? (Risponda in base al suo grado di soddisfazione)
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B6-La scuola complessivamente ha risposto adeguatamente alla sfida della distance education?
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La ringraziamo per la consueta e preziosa collaborazione
QUESTIONARIO DaD STUDENTE
Quale scuola frequenti?
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PERCORSO FORMATIVO E AMBIENTI DIGITALI
A1 - A quali delle seguenti modalità didattiche digitali hai partecipato e con quali strumenti?
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A2- Che dispositivi hai utilizzato per l'attività didattica a distanza?
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A3- Quali difficoltà hai incontrato durante le lezioni a distanza?
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A4-Hai svolto in maniera autonoma le attività di DaD proposte dalla scuola?
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A5-Quale percentuale di partecipazione alle attività sei riuscito a conseguire/garantire?
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A6- Sei soddisfatto complessivamente dell’architettura e programmazione ORARIA delle attività DaD che la scuola ha attivato?
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A7- Che cosa pensi di un eventuale impiego degli ambienti digitali nella didattica quotidiana futura?
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A8- Quali sono le maggiori criticità che hai rilevato nell’esperienza della distance education?
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RELAZIONE / INFORMAZIONE / COMUNICAZIONE
B1- Sei soddisfatto del tuo coinvolgimento durante le lezioni DAD ossia della possibilità di partecipare/interagire.
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B4- Quanto lo stato d’animo di quei giorni ha influito sul tuo processo di insegnamento?
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B3-Le informazioni/comunicazioni, inerenti l’organizzazione della DaD (ricevute tramite Il sito web, la mailing list d’istituto) ti sono sembrate improntate a chiarezza e tempestività? (Rispondi in base al tuo grado di soddisfazione)
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B4- La scuola complessivamente ha risposto adeguatamente alla sfida della distance education?
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Ti ringraziamo per la consueta e preziosa collaborazione
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