Pauta de observación de la atención / concentración
SEMANA 11

Implementar un programa de intervención que favorezca los niveles de atención selectiva en los estudiantes del aula, además de identificar los perfiles atencionales descriptivos pre y post intervención, a partir de la pauta de observación en la atención y concentración en las áreas de evaluación psicopedagógica. Finalmente diseñar una secuencia didáctica, en el marco de una estrategia pedagógica para favorecer los procesos de atención selectiva.
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Al terminar la tarea o actividad =           *-Permanece en su puesto.           *
Al terminar la tarea o actividad =           *-Se levanta y distrae a sus compañeros.                 *
Si es interrumpido su trabajo le cuesta volver a concentrarse : *
Al regresar del recreo, se demora encomenzar la actividad. *
Se levanta de su puesto en forma constante. *
Participa en forma activa en las clases de   =   *- Castellano. *
Participa en forma activa en las clases de  =  *- Matemática. *
Participa en forma activa en las clases de  =  *- Ciencias. *
Participa en forma activa en las clases de = *- Artes / Música. *
Participa en forma activa en las clases de = *- Ed. Física. *
Sigue la secuencia de actividades en =  *- Castellano. *
Sigue la secuencia de actividades en =  *- Matemática. *
Sigue la secuencia de actividades en =  *- Ciencias. *
Sigue la secuencia de actividades en =  *- Artes / Música. *
Sigue la secuencia de actividades en =  *- Ed. Física. *
Sus preguntas o participaciones en clases son siempre relacionadas con lo trabajado. *
Constantemente solicita que se le repitan las instrucciones. *
A veces no comprender las instrucciones *
Realiza sus actividades al iniciar y finalizar sin distraerse en clases de = *- Castellano. *
Realiza sus actividades al iniciar y finalizar sin distraerse en clases de = *- Matemática. *
Realiza sus actividades al iniciar y finalizar sin distraerse en clases de = *- Ciencias. *
Realiza sus actividades al iniciar y finalizar sin distraerse en clases de = *- Artes / Música. *
Realiza sus actividades al iniciar y finalizar sin distraerse en clases de = *- Ed. Física. *
Termina las actividades dadas en el tiempo establecido. *
Mira al profesor mientras habla. *
Se demora en iniciar las actividades. *
Se observa una mejor atención al = *- Inicio de la jornada. *
Se observa una mejor atención al = *- Medio de la jornada. *
Se observa una mejor atención al = *-Termino de la jornada. *
Su postura corporal y facial permite suponer que atiende a los estímulos principales de la clase. *
Se fatiga. *
Da muestra de haber captado las instrucciones. *
Requiere de constante apoyo para = *- Iniciar su trabajo *
Requiere de constante apoyo para = *- finalizar su trabajo *
Presenta alguna dificultad en algunas asignaturas, observaciones: *
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