Cuestionario “Competencias básicas digitales 2.0 de los estudiantes universitarios” COBADI (Marca registrada: 2970648)
Estamos realizando un estudio sobre las competencias digitales 2.0 que tienen los estudiantes universitarios. Nos gustaría que participaras respondiendo a las preguntas que te presentamos. No se trata de un test, por lo que no hay preguntas correctas ni falsas. Sólo queremos conocer tu opinión sobre lo competente o hábil que te sientes respecto a una serie de cuestiones referidas a las competencias 2.0. El cuestionario es anónimo. Los resultados que obtengamos serán útiles si lo contestas con sinceridad. La escala va de 1 a 4, donde el 1 hace referencia a que te sientes completamente ineficaz para realizar lo que se presenta y el 4 que crees que lo dominas completamente. Además, puedes utilizar la opción NS/ NC/ NA por si desconoces lo que te estamos preguntando o si no es aplicable la pregunta. Para contestar sólo tienes que marcar la casilla de la escala con la que te sientas identificado/a. Antes de contestar lee con tranquilidad la pregunta y recuerda que no debes preocuparte si no te sientes muy competente en alguna cuestión. Te pedimos que contestes con sinceridad.
Género *
Required
Edad *
Your answer
Universidad *
Your answer
País *
Your answer
Titulación *
Your answer
Curso *
Your answer
Asignatura *
Your answer
Otra
Your answer
¿Has recibido formación sobre Web 2.0. o Software social? *
En caso afirmativo, por favor, señale:
¿Tienes ordenador? *
¿Tienes Tablet (Ipad, samsung galaxi..) ? *
¿Tienes conexión a Internet en tu casa? *
¿Utilizas el aula de informática de alguna Facultad? *
Si es afirmativa, por favor señalar en qué Facultad
Your answer
¿Desde dónde te conectas habitualmente? *
Required
En otros lugares (especificar)...
Your answer
¿Cuánto tiempo dedicas a navegar por Internet? *
¿Qué temas te interesan ver por Internet? *
Your answer
¿En qué temas no perderías tu tiempo de consumo de Internet? *
Your answer
Puedes decirme cuánto tiempo utilizas Internet para las siguientes acciones: *
Nada
Poco (Menos de 5 horas semanales)
Mucho (Más de 6 horas semanales)
Ver programas de Televisión
Escuchar música
Informarme sobre temas que me interesan a nivel académico y profesional
Jugar on line
Buscar información para realizar las tareas universitarias
Publicar fotografías/ vídeos
Bajarme música, películas, juegos, etc.
Hablar con los amigos a través de redes sociales, chat...
Buscar amigos/as nuevos mediante el uso de redes sociales (Facebook, Tuenti, Twitter, MySpace, Orkut, Hi5, Google plus...).
Trabajar en grupo con compañeros/as de clase para realizar tareas académicas
Competencias de uso de las TICs para la búsqueda y tratamiento de la información
Te recuerdo lo que significa la escala:
La escala va de 1 a 4, donde el 1 hace referencia a que te sientes completamente ineficaz para realizar lo que se presenta y el 4 que crees que lo dominas completamente.
Además puedes utilizar la opción NS/NC (por si desconoces lo que te estamos preguntando).
Te vas a encontrar, entre paréntesis, ejemplos de aplicaciones sobre lo que te preguntamos para que tengas referencias, pero no te estamos preguntando exclusivamente por esas aplicaciones.
Competencias de uso de las TICs para la búsqueda y tratamiento de la información *
1
2
3
4
NS/ NC
Puedo navegar por Internet con diferentes navegadores (Mozilla, Opera, Explorer, etc.)
Soy capaz de usar distintos buscadores (google, lexxe, ixquick, mashpedia, etc.)
Me siento capacitado para trabajar algún programa de cartografía digital para buscar lugares (google maps, google earth, vpike, tagzania, etc.)
Sé usar programas para planificar mi tiempo de estudio (google calendar...)
Trabajo con documentos en la red (google docs...)
Soy capaz de organizar, analizar y sintetizar la información mediante mapas conceptuales utilizando alguna herramienta de software social. (cmaptool, mindomo, bubbl…)
Puedo utilizar programas para difundir presentaciones interactivas en red (prezi, SlideShare, Scribd, etc.)
Me siento competente para trabajar con herramientas de software social que me ayudan a analizar y/o navegar por contenidos incluidos en los blogs (wordle, Tagul, …)
Trabajo con imágenes mediante el uso de herramientas y/o aplicaciones de software social (gloster, picnik, animoto…)
Me siento capaz de utilizar el Postcasting y videocasts (flicks, odeo, youtube, etc.)
Utilizo los códigos QR para difundir información
Competencias interpersonales en el uso de las TICs en el contexto universitario
Te recuerdo lo que significa la escala:
La escala va de 1 a 4, donde el 1 hace referencia a que te sientes completamente ineficaz para realizar lo que se presenta y el 4 que crees que lo dominas completamente.
Además puedes utilizar la opción NS/NC (por si desconoces lo que te estamos preguntando).
Competencias interpersonales en el uso de las TICs en el contexto universitario *
1
2
3
4
NS/ NC
Consulto al profesor/a por algún canal de comunicación en red
Busco tutoriales por internet e intento solucionarlo por mi cuenta
Hablo con algún compañero/a para ver si lo podemos solucionar juntos
Espero y solicito una tutoría
Cuando tengo una duda sobre la utilización de algún servicio/ aplicación en red explicada en el aula. ¿Cómo pienso en solucionarla? *
Coloca la opción que más utilices la primera (A), después la segunda y en último lugar la que menos uses (D) para solucionar una duda.
A
B
C
D
Consulto al profesor/a por algún canal de comunicación en red.
Busco tutoriales por internet e intento solucionarlo por mi cuenta.
Hablo con algún compañero/a para ver si lo podemos solucionar juntos.
Espero y solicito una tutoría presencial.
Indica algunas sugerencias para que la docencia con apoyo tecnológico sea más eficaz y de calidad.
Your answer
Herramientas virtuales y de comunicación social de la Universidad
Herramientas virtuales y de comunicación social de la Universidad *
1
2
3
4
NS/ NC
Utilizo el correo electrónico de la Universidad
Uso la plataforma virtual de la Universidad
Consulto el diario de la Universidad
Participo en redes sociales de la Universidad
Indica otros aspectos, no referidos en los apartados anteriores, que conozcas y/ o domines sobre las competencias digitales sociales
Your answer
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