Utilização de Analogias Sobre Modelos Atômicos, Para Alunos Que tenham Deficiência Visual
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CONVITE PARA PARTICIPAR
Você está sendo convidado (a) para participar de um estudo que busca compreender as analogias utilizadas para explicar os modelos atômicos, para alunos que tenham deficiência visual. Para participar do estudo, pedimos que aponte analogias já utilizadas em sala de aula, para o melhor entendimento do aluno sobre os modelos atômicos de Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr. Você tem total liberdade para retirar-se da pesquisa quando quiser. Solicitamos ainda sua autorização para divulgação dos dados obtidos, reforçamos ainda que haverá o sigilo com dados pessoais e identidade. Agradecemos a vossa participação e colaboração.
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
Acredito ter sido suficientemente informado(a) a respeito das informações que li ou que foram lidas para mim sobre o estudo. Eu discuti com os pesquisadores responsáveis e está claro para mim quais são os propósitos do estudo, os procedimentos a serem realizados, quais são seus desconfortos, riscos e a garantia de confidencialidade dos meus dados. Entendo que sempre que eu tiver dúvidas elas serão esclarecidas e que minha participação é isenta de despesas. Concordo voluntariamente em fazer parte deste estudo e poderei retirar o meu consentimento a qualquer momento, antes ou durante o mesmo, sem penalidades ou prejuízo ou perda de qualquer benefício que eu possa ter adquirido.
Aceita Participar do estudo? *
Quais analogias você já fez uso para explicar o modelo atômico de Dalton? *
Quais analogias você já fez uso para explicar o modelo atômico de Thomson? *
Quais analogias você já fez uso para explicar o modelo atômico de Rutherford? *
Quais analogias você já fez uso para explicar o modelo atômico de Bohr? *
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