複数の言語を学ぶということ       ー子どもの可能性を最大限に引き出すために
バイリンガル教育は、ごく幼いころに始めないければうまくいかない?
こどものころ、早い時期からバイリンガルになると言語習得が遅くなる?
こどもが複数言語を保持していると、バイリンガル能力は子供の認知面での発達に悪い影響を与える?

バイリンガリズム研究の第一人者であるフランソワ・グロジャンの研究をもとに、バイリンガル(または複言語話者)に関するこれらの誤解について考察します。また、バイリンガルを奨励するために、家庭や学校でできることについて、具体的な例を挙げながら、考えます。

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