Crescere insieme: alleanze formative Rilevazione aspettative corsisti modulo “KARATE: controllo, forza e armonia”

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Titolo predefinito

nome cognome classe *

Eventuale sport o disciplina praticata *

1. Come sei venuto a conoscenza del karate?

A. Cinema- TV

B. INTERNET

C. Tramite un tuo conoscente

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2. Hai scelto il progetto per:

A. Semplice curiosità

B.Interesse personale

C. Ti è stato consigliato

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3. Il karate diffuso attraverso il cinema e la televisione corrisponde alla realtà?

A. Sì

B.No

C. In alcuni casi

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4. Il karate è suddiviso in stili con nomi differenti?

A. Sì

B.No

C. Non so

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5. Il karate è:

A. Uno sport

B.Una disciplina

C. Un passatempo

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6. Il karate è di origine:

A. Okinawense (giapponese)

B.Italiana

C. Americana

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7. L'insegnante di karate è chiamato:

A. Maestro

B.Professore

C. Mister

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8. Il karate serve a:

A. Migliorare se stessi e, nel caso, difendersi

B. Attaccare per dimostrare la propria forza

C. Vincere un trofeo

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9. Il praticante di karate può esibire ciò che ha imparato?

A. Mai

B. Sempre

C. Solo in momenti e luoghi ben precisi

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10. Che definizione daresti al termine disciplina:

A. Rispetto delle regole

B. Essere puniti quando si commette un errore

C. Stare fermi

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11. La migliore qualità di un karateka (praticante di karate):

A. La forza

B. L'elasticità

C. La capacità di non cedere mai

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12. I praticanti di karate indossano cinture di colore diverso per:

A. Differenziare il grado di preparazione

B. Distinguere i maschi dalle femmine

C. Desiderio personale

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13. I praticanti di karate indossano tutti un abito bianco (Karategi) per:

A. Essere tutti uguali

B.Uniformarsi alle pareti bianche della stanza

C. Essere alla moda

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14. Cosa s'intende per gesto tecnico:

A. Un colpo forte

B.Il modo più efficace di eseguire un colpo

C. Un gesto qualsiasi

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15. Una lezione di karate inizia e termina con il saluto per :

A. Rispetto tra maestro e allievi

B.Semplice arrivederci

C. Normale usanza

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