Анкета диагностики подготовленности студента к прохождению преддипломной практики. ФХиМО, Музыка

Уважаемый студент!

Деканат факультета и выпускающая кафедра обращаются к Вам с просьбой ознакомиться с настоящей анкетой и ответить на поставленные вопросы. Ваши ответы позволят выработать систему мер, способствующих улучшению качества организации и эффективности практики. Просим Вас обязательно отвечать на все вопросы.
Благодарим за сотрудничество!

    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    1. Знание методов психолого-педагогических исследований
    2. Знание системы и структуры образования в России, содержания, принципов и методов организации общего среднего образования
    3. Знание методологических основ и категорий науки педагогики
    4. Знание закономерностей развития и социального формирования личности
    5. Знание закономерностей анатомо-физиологических и психологических особенностей личности и коллектива младших школьников, младших подростков
    6. Знание требований к охране жизни и здоровья школьников, педагогических и естественнонаучных основ гигиенического воспитания учащихся
    7. Знание современных направлений модернизации образования и проблем, перспектив развития педагогической науки, принципов и приемов сбора, систематизации, обобщения и сбора информации, проведения научной и методической работы; практики подготовки информационных и научно-методических материалов
    8. Знание сущности, принципов, содержания, организационных форм и методов обучения в школе, современных образовательных технологий
    9. Знание методики проведения уроков музыки
    10. Знание действующих школьных учебных планов
    11. Знание программ, учебников и учебных пособий по музыке
    12. Знание образовательных, воспитательных и развивающих возможностей музыкального обучения
    13. Знание сущности, цели, задач, форм и методов воспитания
    14. Знание задач, содержания и методики работы детских организаций, ученических групп
    15. Знание особенностей и форм внеурочной работы по музыке
    16. Знание требований педагогического руководства по воспитанию детей в семье, эффективных путей совместной работы с родителями и общественностью
    17. Знание технических средств обучения и их дидактических возможностей, типовых требований к оснащению и оборудованию кабинета музыки
    18. Знание основ экономики и управления образованием
    19. Умение применять полученные знания для решения педагогических, учебно-воспитательных и научно-методических задач с учетом возрастных и индивидуальных типологических различий учащихся, социально-психологических особенностей ученических коллективов и конкретных педагогических ситуаций
    20. Умение определять образовательные, воспитывающие, развивающие задачи обучения и воспитания школьников
    21. Умение прогнозировать результаты обучения и воспитания учащихся
    22. Умение осуществлять перспективное и текущее планирование учебно-воспитательной работы
    23. Умение отбирать, анализировать и систематизировать учебный материал в соответствии с целями обучения и воспитания, с учетом уровня обученности и воспитанности учащихся
    24. Умение обоснованно выбирать, творчески применять методы, средства, организационные формы учебно-воспитательной работы
    25. Умение использовать современные педагогические технологии в образовательном процессе школы
    26. Умение составлять и проводить уроки музыки
    27. Умение владеть современными информационными технологиями
    28. Умение определять степень и глубину освоения учащимися программного материала, развивать у них познавательно-творческую активность, навыки самостоятельной работы
    29. Умение управлять поведением и активностью детей
    30. Умение увлекать и заинтересовывать школьников общественно-ценными перспективами в учебной и внеклассной работе
    31. Умение осваивать методы самообразования, приемы сбора, систематизации и обобщения информации, использования знаний в жизни, в практической деятельности
    32. Умение принимать обоснованные решения, находить наилучшую форму требований и варьировать их в зависимости от индивидуальных особенностей учащихся и педагогической обстановки
    33. Умение устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с ученическим коллективом, малыми группами и отдельными учащимися, влиять на отношения детей в коллективе
    34. Умение выявлять эффективность применяемых методов, средств и организационных форм учебно-воспитательной работы
    35. Умение выполнять функции классного руководителя
    36. Умение изучать возрастные и индивидуальные особенности, степень организованности детей, отношение к учебной деятельности, к труду
    37. Умение обобщать опыт работы лучших учителей
    Please enter one response per row
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question