Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в учреждениях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным образовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (СанПин 2.4.2.3286-15) в части обеспечения безбарьерной среды относятся : *

Выберите наиболее полный список адаптации условий школы к обучению детей с ОВЗ: *

Сколько точек используется для обозначения символов на брайлевском дисплее? *

С помощью какого приспособления происходит написание букв на брайлевском приборе? *

Из данного списка тифлотехнических средств выберите те, которыми пользуются незрячие: *

Какой вид изобразительной наглядности подходит для начального этапа работы по формированию предметных представлений у слабовидящих? *

Какое из перечисленных требований не относится к рельефной наглядности? *

Коррекционная направленность на уроках обучения математики у слепых предполагает *

Развитие зрительного восприятия у слабовидящих младших школьников на уроках русского языка вызывает необходимость: *

При оценивании выполнения проверочных работ учитываются: *

При адаптации учебно-методических материалов по учебным предметам необходимо: *

С каких заданий целесообразно начинать проверку изученного нового материала у слепых и слабовидящих:

Сопровождение – это: *

Виды сопровождения: *

Методическое сопровождение урока изобразительного искусства, тифлографики и технологии включает: *

Методическое сопровождение обучающихся с нарушением зрения на учебных предметах «Изобразительное искусство», «Тифлографика», «Технология» должно реализовывать: *

Требования к рельефной наглядности для слепых предполагает: *

Сходство зрительного и осязательного восприятия проявляется в возможности выделения: *

Диагностика предметных представлений позволяет выявить: *

Стимульный материал для обследования должен учитывать: *

Графические изображения должны передавать: *

Создание благоприятных условий в педагогическом сопровождении обучающихся с нарушением зрения строится на: *