2018-2019訓育工作問卷調查 (教師版)
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** **請按自己的觀察及意見評分。 *
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同意 4
部分同意 3
不太同意 2
不同意 1
1. 級會議能有助我了解學生的學行表現。
2. 級會議能有助教師與教學助理的溝通及協作。
3. 我認為「同心欣賞互表揚」活動能培養同學間的欣賞文化。
4. 我認為「同心欣賞互表揚」活動能建立師生間互相欣賞表揚的文化。。
5. 我認為「同心欣賞互表揚」活動能提升同學的自信。
6. 學生課堂秩序良好。
** **請按自己的觀察及意見評分。 *
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不同意 1
7. 秩序比賽有助提升學生遵守秩序的意識。
8. 普遍同學表現大方有禮。
9. 普遍同學儀容整潔。
10.「功課勤快智叻星」計劃能有效監察同學的欠交功課的情況。
11. 「功課勤快智叻星」計劃的獎勵措施(記優點)能鼓勵同學準時完成功課。
12.「功課勤快智叻星」計劃的懲罰措施(強制性功課輔導或記缺點) 能收阻嚇作用。
** **請按自己的觀察及意見評分。 *
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同意 4
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不太同意 2
不同意 1
13.「好學生」計劃能提升同學個人的自信。
14. 「模範風紀員選舉」能提升風紀員的榮譽感。
15. 普遍風紀員表現稱職盡責。
16. 普遍風紀員能關愛幼小。
17. 普遍風紀員能協助老師管控同學秩序。
18.「分券獎勵計劃」能鼓勵學生在學行方面追求進步或良好表現。
19.同學對「分券獎勵計劃」的換物活動反應良好。
20. 請為下年度提議三個訓育分題:
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21. 我認為同學最需要改善的地方:
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22. 其他意見:
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