同學您好，本中心為了解師資生於修習教育專業課程後，
對於該課程之教師專業核心能力之習得程度進行考核，
敬請撥冗於本學期結束前，完成問卷調查，謝謝您的配合。

                                                                                師資培育中心 敬上

輔導原理與實務之核心能力專業標準及專業表現指標:

1-1具備教育專業知識並掌握重要教育議題之能力
1-1-1具備教育專業知能(與涵養)。
1-1-2具備了解學生身心特質與學習發展之能力。
1-1-3具備了解教育階段目標與教育發展趨勢，掌握重要教育議題之能力。

3-1具備發揮班級經營效能營造支持性學習環境之能力
3-1-1具備建立班級常規，營造有助學習的班級氣氛之能力。
3-1-2具備安排有助於師生互動的學習情境，營造關懷友善的班級氣氛之能力。
3-1-3具備掌握課堂學習狀況，適當處理班級事件之能力。

3-2具備掌握學生差異進行相關輔導之能力
3-2-1具備了解學生背景差異與興趣，引導學生適性學習與發展之能力。
3-2-2具備了解學生文化，引導學生建立正向的社會學習之能力。
3-2-3具備回應不同類型學生需求，提供必要的支持與輔導之能力。

4-1具備善盡教育專業責任之能力
4-1-1具備展現教育熱忱，關懷學生的學習權益與發展之能力。
4-1-2具備遵守教師專業倫理及相關法律規範之能力。
4-1-3具備關心學校發展，參與學校事務與會議之能力。