AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL - 2019              EMEF "NEUSA NUNES GONÇALVES"
Com o objetivo de qualificarmos ainda mais o atendimento aos nossos alunos, bem como, promover a reflexão sobre o acompanhamento da sua vida escolar, solicitamos a participação de todos, respondendo as questões abaixo:
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Nome:
DIMENSÃO I = GESTÃO DEMOCRÁTICA. Na educação democrática há participação de todos na vida da escola para garantir o direito à aprendizagem. A escola está sempre aberta para recepcionar a contribuição de todos para ajudar o desenvolvimento dos estudantes. Considere os pontos abaixo e marque  o que você pensa sobre cada item. a) A escola comunica as informações necessárias através da agenda, bilhetes e telefone. *
DIMENSÃO I = GESTÃO DEMOCRÁTICA. Na educação democrática há participação de todos na vida da escola para garantir o direito à aprendizagem. A escola está sempre aberta para recepcionar a contribuição de todos para ajudar o desenvolvimento dos estudantes. Considere os pontos abaixo e marque  o que você pensa sobre cada item. B) Participação das famílias , comunidade e estudantes no cotidiano da escola. *
DIMENSÃO I = GESTÃO DEMOCRÁTICA. Na educação democrática há participação de todos na vida da escola para garantir o direito à aprendizagem. A escola está sempre aberta para recepcionar a contribuição de todos para ajudar o desenvolvimento dos estudantes. Considere os pontos abaixo e marque  o que você pensa sobre cada item. c) A escola trata dos conflitos  que ocorrem no seu dia a dia. *
DIMENSÃO I = GESTÃO DEMOCRÁTICA. Na educação democrática há participação de todos na vida da escola para garantir o direito à aprendizagem. A escola está sempre aberta para recepcionar a contribuição de todos para ajudar o desenvolvimento dos estudantes. Considere os pontos abaixo e marque  o que você pensa sobre cada item.  d) À alimentação escolar ( quantidade e qualidade do que é oferecido) . *
DIMENSÃO II: CURRÍCULO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, AVALIAÇÃO E AS INTERAÇÕES.Vamos avaliar a proposta pedagógica da escola, o protagonismo estudantil, o planejamento das atividades educativas, as estratégias e recursos de ensino aprendizagem e a avaliação. Considere os pontos abaixo e marque o que você pensa sobre cada item. a) Incentivo à autonomia e ao trabalho coletivo,  envolvendo todos os estudantes . *
DIMENSÃO II: CURRÍCULO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, AVALIAÇÃO E AS INTERAÇÕES.Vamos avaliar a proposta pedagógica da escola, o protagonismo estudantil, o planejamento das atividades educativas, as estratégias e recursos de ensino aprendizagem e a avaliação. Considere os pontos abaixo e marque o que você pensa sobre cada item. b) O ensino desenvolvido na escola proporciona o aumento da capacidade de ler e de escrever dos alunos . *
DIMENSÃO II: CURRÍCULO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, AVALIAÇÃO E AS INTERAÇÕES.Vamos avaliar a proposta pedagógica da escola, o protagonismo estudantil, o planejamento das atividades educativas, as estratégias e recursos de ensino aprendizagem e a avaliação. Considere os pontos abaixo e marque o que você pensa sobre cada item. c) Atendimentos as crianças com necessidades especiais. *
DIMENSÃO II: CURRÍCULO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, AVALIAÇÃO E AS INTERAÇÕES.Vamos avaliar a proposta pedagógica da escola, o protagonismo estudantil, o planejamento das atividades educativas, as estratégias e recursos de ensino aprendizagem e a avaliação. Considere os pontos abaixo e marque o que você pensa sobre cada item. d) Utiliza- se a sala de informática no desenvolvimento das aulas. *
DIMENSÃO II: CURRÍCULO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, AVALIAÇÃO E AS INTERAÇÕES.Vamos avaliar a proposta pedagógica da escola, o protagonismo estudantil, o planejamento das atividades educativas, as estratégias e recursos de ensino aprendizagem e a avaliação. Considere os pontos abaixo e marque o que você pensa sobre cada item. e) Utiliza- se  a biblioteca para o incentivo à leitura e  a escrita no desenvolvimento das aulas. *
DIMENSÃO III: CONDIÇÕES DE ACESSO, PERMANÊNCIA E APRENDIZAGEM É direito de todos: uma educação que garanta entrada (acesso), continuidade nos estudos (permanência), que promova o aprender (aprendizagem) e o sucesso escolar. Responda as questões a seguir. a) A escola atende os estudantes que tem deficiências, que  apresentam. *
DIMENSÃO III: CONDIÇÕES DE ACESSO, PERMANÊNCIA E APRENDIZAGEM É direito de todos: uma educação que garanta entrada (acesso), continuidade nos estudos (permanência), que promova o aprender (aprendizagem) e o sucesso escolar. Responda as questões a seguir. b) Condições de acessibilidade nos diferentes ambientes da escola. *
DIMENSÃO III: CONDIÇÕES DE ACESSO, PERMANÊNCIA E APRENDIZAGEM É direito de todos: uma educação que garanta entrada (acesso), continuidade nos estudos (permanência), que promova o aprender (aprendizagem) e o sucesso escolar. Responda as questões a seguir. c) A escola possui quantitativo suficiente de funcionários para atender os alunos. *
DIMENSÃO IV: ESPAÇO FÍSICO, MOBILIÁRIO, EQUIPAMENTOS E MATERIAIS. Uma escola comprometida com a aprendizagem precisa ter adequadas condições para realizar o ensino. Isso significa dizer que a escola precisa ter os móveis, os equipamentos e os materiais necessários para as atividades pedagógicas. Considere a opção (a)  e marque o que você pensa sobre esse item.  a) Estrutura física ( espaço, mobiliário , equipamentos , conservação e manutenção). *
Observações/Sugestões:
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