ENCUESTA DE CALIDAD EDUCATIVA
Estimado Alumno(a): De acuerdo al Proceso de Acreditación de Calidad Educativa que ha iniciado el Centro Escolar Aparicio (CEA) ante la Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP), solicitamos tu colaboración respondiendo la presente encuesta, ya que es muy importante detectar las fortalezas y áreas de oportunidad para considerarlas en el Plan de Mejora Institucional; te agradeceríamos respondas de forma honesta a todas y cada una de las siguientes preguntas, seleccionando la opción que mejor represente tu punto de vista.
¿A qué nivel educativo perteneces?
¿En qué grado vas?
¿En qué grupo?
1.1.3 ¿Sabes quién es San Francisco de Asís y por qué su vida es un ejemplo para todo el CEA?
1.3.2 ¿En el CEA, tus maestros te hablan de quién es San Francisco de Asís?
1.7.4 ¿Conoces la Tao?
1.7.4 ¿Conoces el Hábito Franciscano?
1.7.4 ¿Conoces la Cruz de San Damián?
1.7.4 ¿Conoces el Himno del CEA?
1.7.4 ¿Conoces el Escudo del CEA?
2.6.6 ¿La forma en cómo se llevan todos tus compañeros y tú, te facilita aprender?
3.6.1 ¿En el CEA, te sientes escuchado y atendido por tu directora?
3.6.1 ¿En el CEA, te sientes escuchado y atendido por tus maestros?
3.6.1 ¿En el CEA, te sientes escuchado y atendido por el psicólogo?
3.6.1 ¿En el CEA, te sientes escuchado y atendido por el personal administrativo (secretarias)?
3.6.1 ¿En el CEA, te sientes escuchado y atendido por el personal de intendencia?
4.1.2 Cuando realizas un trabajo de investigación, ¿se te facilita seleccionar la información importante (por ejemplo, el subrayado)?
4.1.3 Cuando realizas un trabajo de investigación, ¿se te facilita organizar la información (por ejemplo, elaborando cuadros o mapas)?
4.1.4 Cuando realizas un trabajo de investigación, ¿se te facilita identificar la información verdadera de la falsa?
4.2.1 ¿Comprendes lo que estás aprendiendo en clase explicando con tus propias palabras el tema?
4.2.2 Terminando un tema ¿puedes analizarlo, respondiendo: qué significa, qué sucede y por qué?
4.2.3 ¿Puedes investigar nueva información por tu propia cuenta?
4.2.4 ¿Aplicas lo que has aprendido en el CEA, solucionando problemas de tu vida diaria?
4.2.5 ¿La manera en que te comportas en el salón de clase permite que aprendas tú y tus compañeros?
4.2.5. ¿La manera en que te comportas en los recesos permite que convivas con todos los que te rodean?
4.2.5 ¿Sabes qué te hace sentir feliz?
4.2.5 ¿Sabes qué te hace sentir enojado?
4.2.5 ¿Si algún compañero te hace enojar, sabes cómo controlarte?
4.2.6 ¿Repasas lo aprendido en clase para estar preparado en los exámenes?
4.3.1 ¿Lees libros o artículos en español diferentes a los que utilizas en clase?
4.3.1 Al leer un texto en español ¿pronuncias correctamente las palabras sin deletrear?
4.3.1 Al leer un texto en español ¿respetas los signos de puntuación, haciendo las pausas correspondientes y entonación?
4.3.1 Cuando lees un texto en español, ¿eres capaz de dar una idea o comentario de lo que trata el texto?
4.3.1 En una conversación en español, ¿transmites con facilidad el mensaje que quieres compartir?
4.3.1 En una conversación en español, ¿entiendes el mensaje que te están transmitiendo?
4.3.1 ¿Lees libros o artículos en inglés diferentes a los que utilizas en clase?
4.3.1 Al leer un texto en inglés ¿pronuncias correctamente las palabras sin deletrear?
4.3.1 Al leer un texto en inglés ¿respetas los signos de puntuación, haciendo las pausas correspondientes y entonación?
4.3.1 Cuando lees un texto en inglés, ¿eres capaz de dar una idea o comentario de lo que trata el texto?
4.3.1 En una conversación en inglés, ¿transmites con facilidad el mensaje que quieres compartir?
4.3.1 En una conversación en inglés, ¿entiendes el mensaje que te están transmitiendo?
4.3.2 Ante alguna situación de debate, ¿expresas y defiendes tus ideas con confianza y fluidez?
4.3.2 Cuando redactas un escrito, ¿expresas y defiendes tus ideas con fluidez y argumentos?
4.3.3 En la explicación de un concepto en una clase, ¿consideras que tus compañeros te entienden?
4.3.3 En un discurso, ¿tu mensaje está acompañado de mímica y gestos para resaltar lo más importante?
4.3.3 En la redacción de una carta, ¿respetas la reglas ortográficas?
4.3.3 Cuando una persona lee lo que escribiste en tus libretas ¿le entiende a tu letra?
4.3.3 ¿Utilizas los dibujos para poder expresar tus ideas?
4.3.4 ¿Te gusta participar en actividades como teatro o en exposiciones orales?
4.3.4 ¿Te gusta escribir cuentos, cartas o poemas?
4.3.6 ¿Reflexionas e identificas la importancia que tiene la lengua del español en la vida diaria?
4.3.6 ¿Reflexionas e identificas la importancia que tiene el inglés en la vida diaria?
4.4.1 Gracias a tus conocimientos matemáticos ¿has podido resolver algún problema de tu vida diaria?
4.4.2 ¿Resuelves problemas matemáticos correctamente?
4.4.2 ¿Eres capaz de redactar un problema conociendo la operación con la que se resuelve?
4.4.3 ¿Utilizas diversas maneras para encontrar el resultado a un problema matemático determinado?
4.4.4 Una vez que resolviste un problema matemático, ¿compruebas que el resultado sea el correcto?
4.4.5 ¿Elaboras tablas o gráficas con los datos de un problema?
4.4.6 ¿Sabes el significado de cualquier figura, letra, símbolo o concepto en un problema matemático?
4.5.1 Con lo que has aprendido en tus clases de ciencias, ¿puedes explicar cualquier fenómeno de la naturaleza, por ejemplo: por qué llueve?
4.5.2 ¿Separas la basura en orgánica e inorgánica?
4.5.3 ¿Eres capaz de comprender y analizar los problemas ecológicos?
4.5.4 ¿Tienes interés por aprender conocimientos en ciencias?
4.5.5 ¿Te gusta observar tu entorno?
4.5.5 ¿Te gusta analizar los fenómenos naturales?
4.5.5 ¿Te gusta investigar o preguntar tus inquietudes de la naturaleza?
4.5.5 ¿Te gusta participar en la solución de problemas ecológicos?
4.5.5 ¿Eres una persona responsable en el cuidado del planeta?
4.5.6 ¿Conoces los pasos del método científico (observación, hipótesis, etc.)?
4.5.6 ¿Respetas los pasos del método científico al realizar una investigación?
4.6.1 Para realizar tus tareas de investigación ¿utilizas páginas de internet confiables?
4.6.2 ¿Comunicas tus ideas e información importante a través de Twitter, Facebook o Instagram?
4.6.3 ¿Has creado un grupo en alguna red social para compartir tareas o trabajos?
4.6.4 ¿Conoces el funcionamiento y uso adecuado de las computadoras, celulares o tabletas?
4.6.5 ¿Utilizas la computadora, celular o tableta para realizar tareas o trabajos?
4.6.6 ¿Utilizas la computadora, celular o tableta para comunicarte con los demás de manera respetuosa?
4.6.6 ¿Sabes de las consecuencias al ser partícipe del ciberbullying?
4.7.1 ¿Sabes identificar qué es lo que haces bien y lo que te falta por mejorar para tener mejores calificaciones?
4.7.2 ¿Tienes claro qué es lo que deseas estudiar y en qué trabajar en un futuro?
4.7.3 ¿Practicas algún deporte que te permite tener una buena salud física?
4.7.3 ¿Prácticas alguna actividad artística o cultural que te permite relajarte o conocerte mejor?
4.7.3 ¿Dedicas tiempo para conocer mejor a las personas que te rodean?
4.7.4 ¿Durante las clases, te comportas de acuerdo a las reglas del salón o de cada asignatura?
4.7.4 ¿Eres capaz de expresar tus emociones a los demás (por ejemplo, cuando estás feliz o enojado con alguna persona)?
4.7.4 ¿Eres capaz de decir lo que sientes a los demás (por ejemplo, te quiero, te admiro)?
4.7.4 ¿Eres capaz de decir SI o NO aunque la otra persona se moleste por tu respuesta?
4.7.5 ¿Antes de tomar una decisión, tomas en cuenta las posibles consecuencias de tus actos?
4.7.5 Cuando trabajas en equipo, ¿respetas las opiniones de tus compañeros a pesar de que sean diferentes a las tuyas?
4.8.1 Cuando haces algo, ¿sabes si fue bueno o malo?
4.8.1 Cuando te piden la explicación de algo que hiciste, ¿sabes si la respuesta que diste es verdad o mentira?
4.8.2 ¿Resuelves conflictos para que tú y los demás salgan ganando?
4.8.3 ¿Resuelves conflictos tomando en cuenta que debes aceptarte, agradecer, merecer, dar y recibir?
4.8.4 ¿Piensas antes de actuar para evitar algún accidente?
4.8.5 ¿Valoras tu cuerpo?
4.8.5 ¿Cuidas tu cuerpo?
4.9.2 ¿Tienes buenos hábitos de higiene (por ejemplo, lavarte las manos antes de comer o después de ir al baño)?
4.9.2 ¿Tienes buenos hábitos de alimentación (por ejemplo, comer frutas y verduras)?
4.9.2 ¿Tienes buenos hábitos de aseo personal (por ejemplo, bañarte diario, lavarte los dientes antes de dormir)?
4.9.3 ¿Denuncias y evitas cualquier acto que ponga en riesgo tu vida y la de las demás personas?
4.9.5 ¿Te respetas y haces que respeten tu cuerpo?
4.9.6 ¿En el CEA te inculcan el respeto a la salud y a la vida?
4.10.1 ¿Te sientes orgulloso de México respetando los lábaros patrios?
4.10.2 ¿Te gusta ayudar a los demás y respetar la libertad de las personas?
4.10.3 ¿Te gusta realizar trabajos en equipo?
4.10.4 ¿Tus comentarios hacia otra persona hacen que se sienta bien?
4.10.5 ¿Consideras que el platicar con la persona que tienes un problema, es la primera forma de arreglar sus diferencias?
4.10.6 ¿Expresas tus ideas con confianza?
4.11.1 ¿Conoces la comunidad en que vives y sabes distinguir los problemas que en ella se originan?
4.11.2 ¿Te gusta trabajar en equipo para mejorar el entorno en que vives?
4.11.3 ¿Difundes los valores de la democracia?
4.12.1 ¿Te comunicas respetuosamente con compañeros de diferentes culturas, tradiciones o religiones?
4.12.2 ¿Te agrada ayudar a quien consideras necesita ayuda?
4.12.3 ¿Te gusta seguir las tradiciones y costumbres de tu comunidad?
4.13.1 ¿Consideras que es importante conocer como otros países resuelven sus problemas?
4.13.1 ¿Participarías en nuevos proyectos?
4.13.2 ¿El CEA te permite aprender inglés u otra lengua?
4.13.3 ¿Utilizas las películas, documentales, tutoriales para facilitar tu aprendizaje?
4.14.1 ¿Eres justo, honesto y honrado cuando haces algún trabajo?
4.14.2 ¿Si te pidieran diseñar un trabajo para que los niños más pequeños tengan un mundo mejor para vivir, lo harías?
4.14.3 ¿Has elaborado algún trabajo ecológico, social o económico en el CEA para el bien de los que te rodean?
5.7.1 ¿Tu portafolio de evidencias demuestra lo que has aprendido en las clases?
5.10.1 Cuando no le entiendes a algún tema, ¿tu maestro(a) te brinda un espacio para volverte a explicar?
6.1.1 ¿Los salones, canchas, laboratorios y biblioteca son utilizados para tus clases?
6.1.2 ¿Los salones, canchas, laboratorios y biblioteca son adecuadas para tus clases?
6.1.3 ¿Los salones, canchas, laboratorios y bibliotecas cuentan con las herramientas necesarias para el desarrollo de las clases?
6.1.4 ¿Los salones, canchas, laboratorios y bibliotecas están disponibles en todo momento para su uso?
6.2.1 ¿Los libros electrónicos, plataforma, página institucional, video y sonido funcionan correctamente para su uso?
6.2.2 ¿Los libros electrónicos, plataforma, página institucional, video y sonido son suficientes para todos que quieren utilizarlos?
6.2.5 ¿Las computadoras, proyectores y software son actuales y están en buenas condiciones facilitando tu aprendizaje?
6.3.1 ¿Los mapas, presentaciones, videos e imágenes que se utilizan en el salón de clase están disponibles para tu uso?
6.3.2 ¿Los mapas, presentaciones, videos e imágenes son suficientes para el número de alumnos de tu salón?
6.3.3 ¿Los mapas, presentaciones, videos e imágenes son utilizados en el salón de clases para que aprendas fácilmente?
6.4.1 ¿En la biblioteca tiene los libros que deseas consultar?
6.4.1 ¿En la biblioteca tiene las revistas que deseas consultar?
6.4.2 ¿La biblioteca es utilizada por tus maestros y por ti para hacer algunas actividades?
6.4.3 ¿La biblioteca cuenta con sillas y mesas del tamaño adecuado para ti?
6.4.4 ¿La biblioteca tiene una buena iluminación sintiéndote cómodo(a)?
6.4.4 ¿La biblioteca tiene una buena ventilación sintiéndote cómodo(a)?
6.4.5 ¿En los libros de la biblioteca encuentras la información que buscas?
6.4.5 ¿En las revistas de la biblioteca encuentras la información que buscas?
6.4.6 ¿Los libros de la biblioteca pueden ser consultados por cualquiera que los solicite?
6.4.6 ¿Las revistas de la biblioteca pueden ser consultadas por cualquiera que las solicite?
6.4.7 ¿La cantidad de libros son suficientes para quienes desean utilizarlos?
6.4.7 ¿La cantidad de revistas son suficientes para quienes desean utilizarlos?
6.4.8 ¿Los libros de la biblioteca son del año 2010 a la fecha?
6.4.8 ¿Las revistas de la biblioteca son del año 2010 a la fecha?
6.4.10 ¿Cuando trabajas con tus compañeros en la biblioteca sientes que aprendas mejor?
6.6.2 ¿Existen reglamentos en el CEA para el uso de los libros en la biblioteca, que sean claros y ordenados?
6.6.2 ¿Existen reglamentos en el CEA para el uso de los laboratorios de computación o de ciencias, que sean claros y ordenados?
6.6.2 ¿Existen reglamentos en el CEA para el uso de los cañones, que sean claros y ordenados?
6.6.6 ¿Te explicaron en alguna ocasión el reglamento para usar los libros de la biblioteca?
6.6.6 ¿Te explicaron en alguna ocasión el reglamento para usar los laboratorios de computación o de ciencias?
6.6.6 ¿Te explicaron en alguna ocasión el reglamento para usar los cañones?
7.2.1 ¿Todos los miembros del CEA se organizan para brindar ayuda solidaria a quien lo necesite?
7.2.3 ¿Todos los miembros del CEA participan en actividades que ayudan a mejorar nuestra comunidad?
7.2.4 ¿Las actividades que realizan los miembros del CEA se caracterizan por buscar el bien de todos los que pertenecemos en ellas?
7.4.5 ¿Consideras que el CEA apoya y ayuda a los más necesitados recaudando víveres?
¡ GRACIAS POR TU COLABORACIÓN!
¡PAZ Y BIEN!
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