Formulario de Título I para Recopilación de Datos del Hogar 2020-2021 / Title I Household Data Collection Form 2020-2021
Estimado Padre / Tutor:

Su escuela participa en un programa que proporciona comidas escolares sin costo para todos los estudiantes de la escuela, independientemente de su estado de comidas. Este programa se llama Disposición de Elegibilidad Comunitaria (CEP) y se proporciona a través del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA).

Los hogares con niños en una escuela que participa en CEP no completan la solicitud de Beneficio de comidas gratis y a precio reducido. Sin embargo, nuestro sistema escolar se beneficia de muchas subvenciones y oportunidades de financiación basadas en el porcentaje de comidas gratuitas o reducidas (FARM) de las escuelas. Por lo tanto, esperamos que usted complete el formulario adjunto para ayudar a su escuela a recibir fondos adicionales.

Si tiene alguna pregunta con respecto a este formulario, no dude en comunicarse con el director de su escuela o la Oficina de Título I al 410-677-4563.

Gracias.

Dear Parent/Guardian:

Your school participates in a program that provides school meals at no cost to all students in the school regardless of their meal status. This program is called Community Eligibility Provision (CEP) and is provided through the United States Department of Agriculture (USDA).

Households with children in a CEP school do not fill out the Free and Reduced-Priced Meals Benefit application. However, our school system benefits from many grants and funding opportunities based on the schools Free and Reduced Meals percentage (FARMs). Therefore, we hope you will complete the attached form to help your school receive additional funding.

Should you have any questions regarding this form, please feel free to contact your school’s principal or the Title I Office at 410-677-4563.

Thank you.


Email address *
Haga una lista de todos los niños del hogar. Por favor escriba Apellido, Segundo Nombre, Nombre. (Ejemplo: Jones, Lake, Robert) Haga clic en Intro para una nueva línea. Un niño por línea. / List all children in the household. Please type Last Name, Middle Name, First Name. (Example: Jones, Lake, Robert) Click enter for a new line. One child per line. *
Indique las fechas de nacimiento de los niños en el orden listado anteriormente. (Ejemplo: 8 de Noviembre de 2008) Haga clic en Intro para una nueva línea. Una fecha por línea. / Give the birth dates in the order of the children listed above. (Example: November 8, 2008) Click enter for a new line. One date per line. *
Nombre de la escuela a la que asiste y Grado. (Marque una casilla por cada niño). / School attending and grade level. (Mark one box for each child.)
PreK 3
PreK 4
K
1st Grade
2nd Grade
3rd Grade
4th Grade
5th Grade
Beaver Run
Chipman
East Salisbury
Glen Avenue
Pemberton
Pinehurst
Prince Street
West Salisbury
Instrucciones para determinar el tamaño del hogar y el ingreso anual del hogar: / Directions for determining Household Size and Annual Household Income:
Instrucciones para determinar el "Tamaño del hogar" y el "Ingreso anual del hogar" / Directions to determine "Household Size" and "Annual Household Income"
Tamaño del hogar: escriba abajo el número correspondiente para mostrar el tamaño de su hogar (1-8). Para hogares con ingresos mayores de 8, pase a la sección siguiente. / Household Size: Type below the number (1 -8) to show your household size. For households greater than 8, skip to the section below. *
Tamaño del hogar mayor de 8: escriba abajo el tamaño del hogar (9 o más) y el ingreso anual total. (Ejemplo: Tamaño del hogar: 9 Ingreso anual total: $ 62,500) / Household Size Greater than 8: Type below the household size (9 or more) and total annual income. (Example: Household Size: 9 Total Annual Income: $62,500)
Ingreso anual del hogar: elija la letra que está junto al tamaño de su hogar, que muestra el nivel de ingresos de su familia. (Ejemplo: si el tamaño de su hogar es 4, elija solo D o L) Escriba la letra a continuación. / Household Annual Income: Choose the letter, next to your household size that shows your family's income level. (Example: If your household size is 4, choose only D or L ) Type the letter below. *
Certifico que la información proporcionada en este formulario es verdadera y que incluí todos los ingresos. Entiendo que la escuela puede recibir fondos estatales y federales basados en la información que proporcioné y que la información podría estar sujeta a revisión. / I certify that the information provided on this form is true and that I included all income. I understand that the school may receive state and federal funds based on the information I provided and that the information could be subject to review.
Al escribir mi nombre a continuación, estoy firmando electrónicamente este formulario. / By typing my name below, I am electronically signing this form. / *
Las Escuelas Públicas del Condado de Wicomico (WCPS) prohíben la discriminación ilegal basada en raza, origen étnico, color, ascendencia, origen nacional, religión, estado migratorio, sexo, género, identidad de género, expresión de género, orientación sexual, estado familiar / parental, estado civil, edad , discapacidad física o mental, pobreza y estatus socioeconómico, idioma u otros atributos o afiliaciones protegidos legal o constitucionalmente y proporciona igual acceso a los Niños Exploradores y otros grupos juveniles designados. La discriminación debilita los grandes esfuerzos de nuestra comunidad para crear, fomentar y promover la equidad, la inclusión y la aceptación para todos. / Wicomico County Public Schools (WCPS) prohibits illegal discrimination based on race, ethnicity, color, ancestry, national origin, religion, immigration status, sex, gender, gender identity, gender expression, sexual orientation, family/parental status, marital status, age, physical or mental disability, poverty and socioeconomic status, language, or other legally or constitutionally protected attributes or affiliations and provides equal access to the Boy Scouts and other designated youth groups. Discrimination undermines our community’s long-standing efforts to create, foster, and promote equity, inclusion, and acceptance for all.
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