Nollpunktsmätning Våga Vilja

Hej!

Avesta kommun och Bildningsförvaltningens har beviljats utvecklingsmedel från Skolverket för att under läsåret 14-15 bedriva en rad olika utbildningsinsatser inom entreprenörskap och entreprenöriellt lärande. Entreprenöriellt lärande är ett delprojekt i det kommungemensamma projektet Avesta 2020 som löper under år 2013-2015.

Syftet med nollpunktsmätningen är att utarbeta en nulägesbeskrivning för skolornas arbete med entreprenörskap och entreprenöriellt lärande. Vidare är syftet att kartlägga vilka behov och stödåtgärder som efterfrågas samt genom en självskattning identifiera utvecklingsbehoven på respektive skola. Enkäten tar ca 10-15 minuter att fylla i och ger dig som pedagog en möjlighet till inflytande och delaktigt att påverka vilka stödinsatser som efterfrågas och vilka behov varje förskola har.

Resultatet från nollpunktsmätningen kommer att skickas ut till respektive förskolechef som i samråd med skolans personal kommer att göra en analys. Analysen kommer att sammanställas till ett underlag för en nulägesbeskrivning med förslag på vilka stödåtgärder som efterfrågas, samt vilka områden som respektive förskola vilja fördjupa sitt arbete inom.

    Entreprenörskap och entreprenöriellt lärande i Avesta kommuns förskolor

    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question

    Självskattning för pedagoger

    This is a required question
    This is a required question
    Coachande förhållningsätt
    Digitala verktyg och lärprocesser
    Elevinflytande och delaktighet
    Formativ bedömning (Dokumentation)
    Företagande och företagsamhet
    Utifrån elevens kunskaper, erfarenheter och intressen
    Learning by doing och misslyckanden
    Motivation, lustfylldhet och meningsskapande
    Samverkan skola-närsamhälle
    Skarpa-/verklighetsanknutna uppgifter
    Stimulera till nyfikenhet och kreativa processer
    Samarbete och problemlösning
    Tematiseringar och projektarbete
    Ämnesintegrerat-/tvärvetenskapligt arbete
    Please enter one response per row

    Självskattning av pedagogers stöd och behov

    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question