แบบประเมินพหุปัญญา (สำหรับนักเรียน)

ให้นักเรียนเลือกข้อความที่ตรงกับลักษณะของนักเรียนดังต่อไปนี้
    This is a required question
    This is a required question
    ชอบเคาะจังหวะหรือฮัมเพลงในระหว่างเวลาเรียน/ทำงาน
    ร้องเพลงไพเราะ  ถูกจังหวะ  และทำนอง
    ชอบฟังเพลง  ฟังดนตรีหลากหลาย
    บอกเสียงดนตรี  จังหวะ หรือทำนองเพลงที่ผิดได้
    สามารถจดจำและร้องเพลงหรือทำจังหวะทำนองดนตรีได้ถูกต้องเมื่อได้ยินหรือฟังเพลง-ทำนองดนตรีเพียงแค่ครั้งสองครั้ง
    มีความสามารถเล่นเครื่องดนตรี
    มีความสามารถเคาะจังหวะดนตรีหรือเล่นเครื่องตีได้ถูกต้อง
    เข้าร่วมกิจกรรมหรือฝึกปฏิบัติดนตรี
    รู้จักบทเพลง  ทำนองเพลง  และเครื่องดนตรีหลากหลาย
    ชอบสร้างทำนองเพลง  เสียงดนตรี  โดยการผิวปาก  ป้องปาก หรือใช้วัสดุใกล้ตัว  เช่น  ใบไม้  กระดาษ  ฯลฯ
    Please enter one response per row
    ชอบเคลื่อนไหว นั่งเฉยๆไม่ได้นาน
    เวลาพูดคุยชอบออกสีหน้า ท่าทาง และใช้มือประกอบ
    ชอบแตะต้องสัมผัสสิ่งของ
    มักใช้เวลาอยู่กลางแจ้ง  วิ่ง  กระโดด  เล่นกับเพื่อน
    มีความสามารถเล่นกีฬาได้ดี
    สามารถแสดงท่าทีเลียนแบบหรือล้อเลียนบุคคลอื่นการเคลื่อนไหวของสัตว์หรือสิ่งของ
    ชอบงานฝีมือ  งานประดิษฐ์  เช่น  งานประกอบชิ้นส่วน  ปั้น  แกะสลัก  พับกระดาษ  ถักทอ
    ชอบเล่นเกมที่ใช้การบังคับของกล้ามเนื้อ
    ชอบการแสดงหรือการเล่นที่มีการเคลื่อนไหวร่างกาย  เสี่ยงภัย  ตื่นเต้น
    เลือกร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับการแสงออกด้านกีฬา กรีฑา การแสดง
    Please enter one response per row
    คิดคำนวณโจทย์คณิตศาสตร์ได้รวดเร็ว
    ชอบเรียนคณิตศาสตร์หรือคิดคำนวณ
    ชอบตั้งคำถามต่อเนื่อง  สืบหาเหตุผล  ที่มาที่ไป  ขั้นตอน  กระบวนการ
    ชอบเกมที่เกี่ยวกับการคำนวณ  คาดคะเน  แก้ปัญหาเชิงเหตุผลตัวเลข
    มีความสามารถในการจำแนกแยกแยะจัดประเภทหมวดหมู่
    มีความสามารถคิดหาเหตุผลได้ดี
    ชอบการพิสูจน์  ทดลอง  ทดสอบข้อสงสัย
    มีความสามารถคิดในเชิงนามธรรมได้ดีเกินกลุ่มเพื่อนที่มีอายุเท่าๆกัน
    สนใจเข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับการสาธิต  ทดลองทางวิทยาศาสตร์
    ชอบใช้เวลาว่างเล่นเกม  เช่น  หมากรุก  เกมแก้ปัญหาคณิตศาสตร์  ฯลฯ
    Please enter one response per row
    ชอบอ่านหนังสือ
    ชอบฟัง  เรื่องเล่า  นิทาน  นิยาย
    มีความจำเหตุการณ์ต่างๆ ในรายละเอียดได้ดี  เช่น  บุคคล  สถานที่  วัน  เวลา  คุณลักษณะ อากัปกิริยาและถ่ายทอดด้วยถ้อยคำได้ดี
    ชอบเล่นเกมปริศนาอักษรไขว้หรือเกมเล่นคำ  ภาษา
    ระบุคำศัพท์  สำนวน  คำพังเพยได้กว้างขวาง
    สามารถเขียนหนังสือ  โดยเรียบเรียงถ้อยคำและประโยคได้ดี
    มีความสามารถเกี่ยวกับการใช้คำคล้องจอง  การเขียนโคลง  ฉันท์  กาพย์  กลอน
    สามารถพูดเล่าเรื่องแสดงความคิดเห็น  อภิปราย  โต้วาทีได้ดี
    สนใจร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับการฟัง  การพูด  การอ่าน  การเขียน
    ชอบเขียนบันทึกประจำวัน  เรื่องสั้น  นวนิยาย  วารสาร  หนังสือพิมพ์
    Please enter one response per row
    ชอบขีดเขียนรูปภาพ  เส้นต่างๆ  ตามสมุดหนังสือเรียน
    วาดภาพได้ดี
    จำเส้นทาง  ทิศทางที่คุ้นเคยได้ดี
    ดูรูปภาพ  แผนภูมิ  แผนที่แล้วเข้าใจ  อธิบายได้ดีกว่าให้อ่านหนังสือ
    สนใจเลือกเข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับศิลปะการออกแบบ
    ชอบดูภาพยนตร์  ภาพเคลื่อนไหว  และสื่อทางสายตาอื่นๆ
    ชอบเล่นเกมที่เกี่ยวกับรูปภาพ  รูปทรง  การตัดต่อ
    สนใจการออกแบบสร้างงานที่เป็นสามมิติ  เช่น  บล็อก  โลโก้
    มีความสามารถในการจำแนกสี  ใช้สี  ระบายสี
    มีความจำและจินตนาการที่เห็นภาพได้ชัดเจน
    Please enter one response per row
    ชอบการพูดคุยกับเพื่อน  อยู่ไม่สุขระหว่างเรียน
    มักใช้เวลาว่างรวมกลุ่มสังสรรค์  เล่นรวมกลุ่มกับเพื่อนๆ
    ชอบแสดงตัว  เสนอตัว  หรืออาสาให้บริการแก่ครู  อาจารย์  และเพื่อนๆ
    ชอบคบเพื่อนหลายๆ คน
    เป็นที่รู้จักมักคุ้นของเพื่อนๆ  นักเรียนส่วนใหญ่
    ชอบเล่นเกมที่เล่นเป็นกลุ่มหรือทีมมากกว่าเล่นคนเดียว
    มีความสามารถในการจูงใจและเป็นผู้นำในการปฏิบัติกิจกรรมของกลุ่ม
    เลือกปฏิบัติกิจกรรมที่เป็นกลุ่มหรือเกี่ยวข้องกับบริการสังคมการนันทนาการ
    มีความสามารถเด่นในการเก็บ  จำ  ตีความ  สีหน้า  ท่าทาง  น้ำเสียง  อารมณ์  ความรู้สึก ของผู้อื่น
    มีความสามารถในการประสานงาน  ประนีประนอมและลดความขัดแย้งระหว่างบุคคลและกลุ่ม
    Please enter one response per row
    ชอบสังเกตพฤติกรรมความเปลี่ยนแปลงของสิ่งมีชีวิต  เช่น  สัตว์  พืช
    จัดหมวดหมู่  จำแนกประเภทของสัตว์  พืชได้ดี
    บรรยาย/เปรียบเทียบลักษณะความแตกต่างของพืชและสัตว์ชนิดต่างๆ ได้ชัดเจน
    เรียนได้ดีในวิชาหรือเรื่องเกี่ยวกับชีววิทยา  พืช  สัตว์  ธรรมชาติแวดล้อม
    สนใจเข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับทัศนศึกษาธรรมชาติ  การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม  การปลูกพืช เลี้ยงสัตว์
    เลือกปฏิบัติกิจกรรม  ทำงานในที่กลางแจ้งหรือสิ่งแวดล้อมธรรมชาติมากกว่าในห้องเรียน หรือที่ผู้คน หนาแน่น
    ชอบงานอดิเรกที่เกี่ยวกับการศึกษา  ค้นคว้า  ทดลอง  สะสม  เกี่ยวกับสัตว์  พืช วัสดุธรรมชาติ
    สามารถเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตต่างๆในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ
    เลียนเสียงและกิริยาท่าทางของสัตว์ได้
    ระบุผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่มีต่อมนุษย์และสิ่งมีชีวิตอื่นๆ ได้
    Please enter one response per row
    เลือกศึกษา  ค้นคว้า  ทำงานตามลำพังมากกว่าทำงานร่วมกับผู้อื่น
    ชอบใช้เวลาว่างทำกิจกรรมหรือทำงานอดิเรกตามลำพัง
    สามารถบรรยายหรือสะท้อนความรู้สึกของตนเองได้ชัดเจน
    มีความเป็นอิสระ  เป็นตัวของตัวเอง
    สามารถระบุจุดเด่น  จุดด้อยของตนเองได้ตรงตามความเป็นจริงและความรู้สึก
    เมื่อมอบหมายให้ทำงานตามลำพังจะทำได้ดีกว่าทำร่วมกับผู้อื่น
    ชอบจดบันทึกเหตุการณ์สะท้อนความรู้สึกและใฝ่อุดมคติ
    สนใจและมีความสามารถในการวางแผนและจัดการตนเอง
    มีความรู้สึกภาคภูมิใจในตนเอง
    มีความสุขุมตระหนักในความสามารถและศักยภาพของตนเอง
    Please enter one response per row