En 1987 la Comisión Mundial para el Medio Ambiente y el Desarrollo (UNCED), a través del Informe de la Comisión Brundtland, introdujo el concepto de “Desarrollo Sostenible”, definiéndolo como el desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas.

La ONU, en su Agenda 2030 para los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS), plantea que para hacer efectivo el desarrollo sostenible se debe actuar contra la pobreza en todas sus formas y dimensiones, la desigualdad, trabajar en favor de la preservación del planeta, la promoción de una economía sostenible y el fomento de la inclusión social. Por tanto, el compromiso con la sostenibilidad debe abordar de manera sistémica las dimensiones económica, social y ambiental.  Los ODS, además, inciden claramente en la promoción del desarrollo sostenible desde la educación.
El nuevo marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) incorpora el concepto de “competencia”, entendida como la combinación dinámica de capacidades cognitivas y metacognitivas, conocimientos y capacidad de comprensión, habilidades interpersonales, intelectuales y prácticas, actitudes y valores éticos. Por tanto, el proceso de adquisición de una determinada competencia supone integrar simultáneamente conocimientos, habilidades y actitudes para realizar una tarea determinada.

Por todo ello,  la introducción de la sostenibilidad en el currículum universitario no se reduce únicamente a incorporar contenidos medioambientales en las asignaturas, sino que busca el desarrollo de competencias transversales en sostenibilidad.

Desde el Grupo de Trabajo "Sostenibilización Curricular" de CRUE-Sostenibilidad entendemos que la universidad y, especialmente sus docentes, tenemos una importante responsabilidad en esta tarea.  Por ello, estamos trabajando para facilitar los procesos de incorporación de la sostenibilidad a nuestra actividad.  

Este cuestionario pretende ser una herramienta útil para ti. En él encontrarás preguntas sobre distintos aspectos de tu labor docente y tu relación con la sostenibilidad. Para responderlo con mayor facilidad puedes centrarte en cualquiera de las asignaturas que impartes. Solo te llevará unos minutos y te facilitará información sobre cómo enfrentas las problemáticas socio-ambientales desde tu rol docente. Al realizarlo también nos autorizas a utilizar los datos de manera anónima y confidencial con fines estadísticos.