EVALUACIÓN INSTITUCIONAL PARA ESTUDIANTES
Como parte del proceso de Evaluación Institucional año 2017 responder a los diferentes enunciados formulados para la gestión Directiva y Horizonte Institucional, Académica, Administrativa y de Comunidad, empleando la opción que dé respuesta según su juicio personal (siempre, casi siempre, algunas veces, nunca).
GESTIÓN DIRECTIVA Y HORIZONTE INSTITUCIONAL
¿La institución promueve acciones estratégicas que permiten dar a conocer y apropiar entre sus integrantes la Misión, visión y los principios institucionales? *
¿La institución cuenta con un conjunto de metas cuantificables que respondan a sus objetivos y al direccionamiento estratégico? *
¿La comunidad educativa reconoce y hace evidente que las diferentes acciones, los planes y proyectos institucionales están articulados entre sí y responden al direccionamiento estratégico? *
¿Considera que el colegio tiene definidos (comportamientos, actitudes, valores) que se requiere impulsar en sus equipos institucionales para apoyar el desarrollo del direccionamiento estratégico? *
¿La institución desarrolla ocasionalmente algunas acciones (charlas, ubicación de documentos en carteleras, comunicados, talleres, conversatorios, etc.) para difundir su horizonte institucional entre los diferentes miembros de la comunidad educativa? *
¿La institución utiliza diferentes medios de comunicación, previamente identificados, para informar, actualizar y motivar a los diferentes miembros de la comunidad educativa en el proceso de mejoramiento institucional? *
¿Conoce alianzas vigentes en la institución con el sector productivo, que apoyen el desarrollo de competencias en los estudiantes? *
¿La institución ha establecido ocasionalmente acuerdos con otras instituciones, bibliotecas, hospitales, granjas y centros de recreación para el desarrollo de actividades pedagógicas? *
¿El manual de convivencia es conocido y utilizado frecuentemente como un instrumento para orientar las actuaciones entre los diferentes miembros de la comunidad educativa? *
¿El personero elegido desarrolla proyectos y programas a favor de los estudiantes; su labor es reconocida en los diferentes estamentos de la comunidad educativa? *
GESTIÓN ACADÉMICA
¿Las prácticas pedagógicas de aula de los docentes de todas las áreas y sedes desarrollan el enfoque metodológico común en cuanto a métodos de enseñanza, relación pedagógica y uso de recursos? *
¿La institución despliega mecanismos de seguimiento a través de los cuales controla, ajusta y retroalimenta la implementación de sus políticas de evaluación por parte de los docentes, así como sus efectos en el estudiantado? *
¿Las prácticas pedagógicas apropian la comunicación, la cogestión del aprendizaje y la relación afectiva, como elementos facilitadores del proceso de enseñanza-aprendizaje? *
¿Los docentes implementan un proceso de evaluación en el aula que: contempla distintos momentos, obedece a criterios públicos y concertados? *
¿El cuerpo docente hace un seguimiento periódico y sistemático del desempeño académico de los estudiantes para diseñar acciones de apoyo a los mismos? *
¿El análisis de los resultados de las pruebas censales (SABER e ICFES) origina acciones de refuerzo para los estudiantes? *
¿Las prácticas de los docentes incorporan actividades de recuperación basadas en estrategias alternativas cuyo fin es el de ofrecer un apoyo real al desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes? *
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
¿La institución ha diseñado un programa de mantenimiento preventivo de su planta física? *
¿La institución ha diseñado programas para promover el mejoramiento de su planta física con ayuda de la comunidad? *
¿La institución cuenta con programas definidos para algunos de los servicios complementarios, los presta con la calidad y la regularidad necesarias para atender los requerimientos del estudiantado? *
GESTIÓN COMUNIDAD
¿La comunidad educativa reconoce y utiliza el comité de convivencia para identificar los conflictos y mediar en ellos; las actividades programadas, orientadas a fortalecer las competencias de convivencia, cuentan con amplia participación por parte de los distintos estamentos de la comunidad educativa? *
¿Los mecanismos y escenarios de participación de la institución son utilizados por los estudiantes de forma continua y con sentido? ¿No solamente se ha dado cumplimiento a la ley sino que se ha logrado la participación real de los estudiantes en el apoyo a su propia formación ciudadana? *
¿Los padres de familia participan de la dinámica de la institución en actividades y programas que tienen propósitos y estrategias claramente definidos en concordancia con el PEI y con los procesos de la institución que requieren apoyo específico; dichos programas tienen en cuenta las necesidades y expectativas de la comunidad? *
¿Se cuenta con programas organizados con el apoyo de otras instituciones (secretaría de salud, hospitales, universidades) que buscan favorecer los aprendizajes de los estudiantes y de la comunidad sobre los riesgos a los que están expuestos y a crear una cultura del autocuidado y de la prevención. Los estudiantes y la comunidad se vinculan a estos programas. Existen mecanismos de seguimiento de los factores de riesgo identificados como significativos para la comunidad y los estudiantes? *
¿La institución cuenta con programas para la prevención de riesgos físicos que hacen parte de los proyectos transversales (medio ambiente y educación sexual, por ejemplo) y en coherencia con el PEI? *
¿La institución cuenta con planes de evacuación frente a desastres naturales o similares y posee un sistema de monitoreo de las condiciones mínimas de seguridad que verifica el estado de su infraestructura y alerta sobre posibles accidentes? *
¿La institución conoce las características de su entorno y procura dar respuesta a éstas, mediante acciones que buscan acercar a los estudiantes a la institución educativa en concordancia con el PEI? *
¿La institución se interesa de forma programática en la proyección personal y el futuro de sus estudiantes. Este programa es conocido por la comunidad educativa, que lo apoya y enriquece? *
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