Знает ли Ваш ребенок геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник? *
Различает ли Ваш ребенок понятия «много», «один», «ни одного»? *
Умеет ли Ваш ребенок сравнивать две равные (неравные) группы предметов? Понимает ли вопросы «Поровну ли?», «Чего больше /меньше?» *
Умеет ли ребенок сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров по заданному признаку величины (длине, ширине, высоте, величине в целом)? *
Умеет ли ребенок ориентироваться в расположении частей своего тела? *
Различает ли Ваш ребенок пространственные направления от себя: вверху – внизу, впереди – сзади, справа – слева? *
Умеет ли Ваш ребенок ориентироваться в контрастных частях суток: день – ночь, утро – вечер? *
Уделяете ли Вы время на игры с ребёнком математического характера? *
Знакомы ли Вы с такими развивающими пособиями как: «Логические блоки Дьенеша», «Счетные палочки Кюизенера», «Кубики Никитина», «Геокон» В. Воскобича? *
Какие развивающие игры, направленные на формирование элементарных математических представлений Вы используете в совместной деятельности с ребенком? Перечислите их._ *
Your answer
Хотели бы Вы получить дополнительную информацию по теме: «Формирование элементарных математических представлений дошкольников в условиях семейного воспитания и развития»? *
Какие формы работы по педагогическому просвещению для Вас наиболее приемлемы? *