Questionario POST famiglie SCUOLA DELL'INFANZIA
Programmazione 2014/20120PON-FSE 2014/2020-Con l’Europa, investiamo nel vostro futuro-
CODICE PROGETTO: 10.2.1A- FSEPON-SI-2017-193
10.2.1.A AZIONI SPECIFICHE PER LA SCUOLA DELL'INFANZIA
Progetto "Star bene"AZIONE 10.2.1.A AZIONI SPECIFICHE PER LA SCUOLA DELL'INFANZIA 2017/2018
Gentili genitori,
il presente questionario si pone l'obiettivo di raccogliere le Vostre opinioni sull'andamento complessivo dei moduli PON, a cui hanno partecipato i vostri bambini e alle considerazioni finali verso gli stessi,intesi come opportunità di crescita . Le Vostre risposte ci aiuteranno ad individuare e a migliorare quello che non è stato adeguato, per consolidare le migliori prassi e correggere i percorsi da migliorare. Vi invitiamo a rispondere, con attenzione, a tutte le domande. Il questionario è ANONIMO.
Vi ringraziamo per la collaborazione.
Modulo: *
Your answer
Plesso:
Your answer
1. Andamento generale delle attività ludico-motorie svolte *
2. Miglioramento generale delle prassi motorie, in riferimento alle abilità psico-motorie e alla coordinazione oculo-manuale *
3. Il docente Tutor ha facilitato i rapporti con il docente esperto, migliorando il clima di classe *
4. Il docente esperto è stato disponibile al dialogo con i genitori *
5. Gli spazi laboratoriali offerti dalla scuola sono stati opportunamente pensati ed organizzati (spazio gioco, palestra,laboratori, zona relax), favorendo le esperienze motorie e corporee previste dal percorso *
6. La scansione del tempo scuola e della calendarizzazione degli incontri è stata adeguata all'età dei piccoli discenti *
7. Le condizioni delle aule e degli ambienti scolastici dove si sono tenuti i moduli PON sono state buone. *
8. La funzionalità e la sicurezza di spazi ed attrezzature, utilizzati per l’attivazione delle attività ludico-psicomotorie, sono state appropriate e soddisfacenti. *
9. Il docente esperto è stato abile ad offrire specifiche opportunità di apprendimento, contribuendo così a realizzare i compiti di sviluppo pensati per i bambini dai tre ai sei anni. *
10. I percorsi motori e psico-fisici attivati dal docente esperto hanno favorito lo sviluppo delle competenze sociali, dei valori della cooperazione, promuovendo la condivisione di comportamenti pro sociali , regole e compiti condivisi. *
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