АНКЕТИ ДЛЯ РОБОТОДАВЦІВ (грудень 2023)

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Шановні колеги, Ми прагнемо розвитку і досконалості, тому нам дуже цікава Ваша думка щодо якості підготовки та можливих напрямів вдосконалення. Нижче Вам пропонується перелік запитань. Вам необхідно уважно прочитати питання й обрати той варіант відповіді, який підходить Вам найбільше, або запропонувати власний. Просимо Вас відповідати максимально щиро і відверто! Ваші відповіді дозволять нам зробити навчання ще більш цікавим і корисним.

1. Чи проходили практику та/або працюють/працювали на Вашому підприємстві (організації, установі, фірмі тощо) випускники або здобувачі вищої освіти Київського університеті імені Бориса Грінченка? *

так

ні

2. Оцініть рівень професійної підготовки здобувачів/випускників Київського університеті імені Бориса Грінченка, які працюють/працювали та/або проходили практику у Вас на підприємстві (організації, установі, фірмі тощо)? (1 – дуже низький, 5 – високий)
*

дуже низький

високий

3. Наскільки підготовка здобувачів/випускників Київського університеті імені Бориса Грінченка відповідає сучасним вимогам ринку праці? (1 – зовсім не відповідає, 5 – повністю відповідає)
*

зовсім не відповідає

повністю відповідає

4. Оцініть рівень компетентностей здобувачів/випускників Київського університету імені Бориса Грінченка для виконання професійних обов’язків? (1 – дуже низький, 5 – достатньо високий)
*

дуже низький

достатньо високий

5. Оцініть вміння та навички, якими володіють здобувачі/випускники Київського університету імені Бориса Грінченка (1 – низький рівень, 5 – високий рівень):
*

Рівень загальнотеоретичної підготовки

Рівень професійних знань, умінь, навичок

Знання та вміння спілкуватися іноземною мовою

Здатність до стратегічного, логічного, системного мислення

Націленість на кінцевий результат

Здатність працювати в колективі, команді

Володіння навичками пошуку, збору, обробки, аналізу інформації та презентації результатів

Націленість на кар’єрне зростання і професійний розвиток

Творчий потенціал (здатність до інновацій та новаторства)

Ерудованість, загальна культура, комунікабельність

Володіння інформаційними та комунікаційними технологіями

Вміння залагоджувати конфлікти, управляти своїм часом, розуміти важливість дедлайнів

Здатність дотримуватися етичних принципів роботи, виявляти емпатію, толерантність до колег, діяти соціально відповідально

Рівень загальнотеоретичної підготовки

Рівень професійних знань, умінь, навичок

Знання та вміння спілкуватися іноземною мовою

Здатність до стратегічного, логічного, системного мислення

Націленість на кінцевий результат

Здатність працювати в колективі, команді

Володіння навичками пошуку, збору, обробки, аналізу інформації та презентації результатів

Націленість на кар’єрне зростання і професійний розвиток

Творчий потенціал (здатність до інновацій та новаторства)

Ерудованість, загальна культура, комунікабельність

Володіння інформаційними та комунікаційними технологіями

Вміння залагоджувати конфлікти, управляти своїм часом, розуміти важливість дедлайнів

6. На Вашу думку, які компоненти варто переглянути/розширити або додати до освітньої (освітньо-професійної/освітньо-наукової) програми (у відповіді просимо зазначити назву освітньої програми (перелік освітніх програм та рівнів вищої освіти:

- бакалавр: Фізичне виховання; Тренерська діяльність з обраного виду спорту; Фітнес та рекреація; Фізична терапія, ерготерапія.

- магістр: Фізичне виховання; Тренерська діяльність та спортивна підготовка; Фізична терапія.

- аспірантура: Фізична культура і спорт. )

• Не вистачає освітніх компонентів, які б формували у здобувачів вищої освіти навички soft skills (навички комунікації, лідерство, здатність брати на себе відповідальність і працювати у критичних умовах, вміння залагоджувати конфлікти, працювати в команді, управляти своїм часом, розуміння важливості дедлайнів, здатність логічно і системно мислити, креативність та інше)

• Не вистачає освітніх компонентів, які б формували hard skills (професійні навички, які безпосередньо стосуються професійних обов’язків)

• Більше виділяти часу на аудиторні заняття здобувачів вищої освіти

• Більше часу відвести на самостійну роботу здобувачів вищої освіти

• Більше використовувати практичних завдань та кейсів під час освітнього процесу

• В освітній програмі усі складові добре збалансовано

• Інше____________________________________________________________

Required

7. Оцініть за 5-бальною шкалою, наскільки Ви зацікавлені в прийомі на роботу здобувачів/випускників Київського університету імені Бориса Грінченка? (1 – зовсім не зацікавлені, 5 – дуже зацікавлені)
*

Submit

Clear form

This form was created inside of Київський столичний університет імені Бориса Грінченка. Report Abuse

Forms