Tractament de l'equitat a l'aula STEAM
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1. Amb quina freqüència contextualitzes projectes i activitats STEAM fent ús d'enunciats variats i propers, tenint en compte les diferents sensibilitats de gènere del teu alumnat? *
2. Utilitzes un llenguatge escrit i oral no sexista, procurant utilitzar termes "agènere", i sense abusar de la repetició en masculí i femení dels termes? *
3. Treballes la conscienciació del teu alumnat en l'ús del llenguatge inclusiu? *
4. Procures oferir imatges variades i no esterotipades atenent tots els criteris socio-culturals, socio-econòmics i d'inclusió (gènere, ètnia, diversitat funcional, cognitiva, física...) en els materials dirigits a l'alumnat? *
5. Tens en compte la perspectiva de gènere en el material audiovisual que utilitzes per fer difusió de les activitats STEAM a les xarxes socials, web, revistes, ... tot fugint d'estereotips i prejudics? *
6. A la teva matèria presentes referents diversos, en gènere i cultura, tant actuals com històrics, propers i llunyans? *
7. Varies els tipus d'agrupaments del teu alumnat: parelles, grups cooperatius, grups lliures, grups d'experts, per intel·ligències múltiples, amb diversitat,... per tal de potenciar diverses dinàmiques de treball a l'aula? *
8. Assignes rols de forma rotativa donant opcions de participació als i les integrants dels grups. Atens les potencialitats de l'alumnat en el repartiment de rols fugints dels estereotips i prejudicis associats al gènere? *
9. Impliques l'alumnat en l'ús i distribució de l'aula a la teva matèria? *
10. Treballes l'orientació en termes d'equitat de gènere? *
11. Tens present, procures ser referent igualitari? *
Submit
Clear form
This form was created inside of XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya.

Does this form look suspicious? Report

Google Forms