Auto Evaluación 2018
La Unidad Central del Valle del Cauca, concibe la Autoevaluación como el mecanismo para que sus programas y la Institución se examinen constantemente y propendan por el aseguramiento de la calidad de los procesos académicos y administrativos; en concordancia con las necesidades y exigencias de su entorno.
1. Misión y Visión, Proyecto Institucional y de Programa
MISIÓN

La Uceva es una Institución Pública de Educación Superior que forma ciudadanos democráticos y emprendedores, en su compromiso con el desarrollo humano de la región y del país, en el contexto de su Responsabilidad Social. Fundamenta su transformación en la alta exigencia como condición de calidad, en el diálogo del conocimiento y los saberes de la cultura regional y universal desde la docencia, la proyección social y la investigación generada mediante múltiples perspectivas y enfoques racionalmente decantados.

VISIÓN

La Uceva será en el año 2020 una Institución de Educación Superior reconocida por su liderazgo en el desarrollo regional, por la alta calidad académica y la articulación de sus funciones misionales.

Para lo cual consolidará entre otras las siguientes acciones:

1. Procesos Académicos y Administrativos soportados en la alta exigencia como condición de calidad.

2. Unos procesos Académicos que hacen del desarrollo humano el principal fundamento de construcción de coherencia y pertinencia en la tarea de articulación con las dinámicas de la comunidad que define su proyecto de región sustentable.

3. Una Institución de Educación Superior articulada a las redes regionales, nacionales e internacionales del conocimiento y de la cultura.

4. Una planta profesoral en permanente cualificación con formación mínima de Maestría y con Docentes con formación Doctoral.

1.1.1 ¿Conoce la Misión y la Visión de la Unidad Central del Valle? *
¿En qué grado la comparte? *
PEI (Proyecto Educativo Institucional)
PEI recoge la realidad sociocultural y la identidad institucional, fundamentado en la misión inspirándose en los valores institucionales, defendiendo el deber ser y perfilando el norte que orienta a la comunidad universitaria y se complementa con el marco teórico del programa, que recoge los lineamientos fundamentales de la disciplina.
1.1.2 ¿Conoce el Proyecto Educativo Institucional? *
1.1.3 ¿En qué grado comparte el Proyecto Educativo Institucional? *
PEP (Proyecto Educativo del Programa)
El Proyecto Educativo del Programa (PEP) es un instrumento planificador, que recoge la realidad del programa académico y de su comunidad educativa orientados por una misión, visión y políticas claras, que dirijan los procesos las metas y el óptimo desarrollo del programa académico frente a los valores institucionales, la región y la comunidad en general
1.2.1 Conoce el Proyecto Educativo del Programa? *
1.2.2 ¿En qué grado comparte el Proyecto Educativo del Programa *
1.2.3 ¿En qué grado considera que el Programa Académico es pertinente en su entorno social? *
2. Estudiantes
2.2.1 ¿En qué grado esta de acuerdo con los mecanismos de selección y admisión del programa de ingeniería de sistemas? *
2.2.2 En su opinión la relación entre la cantidad de estudiantes por curso y el número de profesores del programa es: *
2.2.3 En su opinión la relación entre la cantidad de estudiantes por curso y recursos académicos (material audiovisual, bibliográfico,didáctico etc.) es: *
2.2.4 En su opinión la relación entre la cantidad de estudiantes por curso y recursos físicos (aulas de clase, talleres, salas de computo, etc.) es: *
Formación Integral
Se refiere a las condiciones que le brinda la institución al estudiante de tal forma que el pueda asimilar los conocimientos de su carrera y a su vez desarrollar su dimensión efectiva, física, intelectual, ludica y espiritual.
2.3.1 En su programa académico, le motivan a participar en actividades complementarias ofrecidas por la Unidad Central del Valle para contribuir a su formación integral? *
2.4.2 ¿Usted ha tenido la oportunidad de participar en una de las siguientes actividades? *
2.6.3 Si usted ha tenido la oportunidad de participar en alguna de las siguientes actividades, califique la calidad. *
Excelente
Buena
Regular
Deficiente
No Aplica
Grupos de investigación/semillero
Grupos o centros de estudio
Actividades artísticas/culturales
Actividades deportivas
Otras actividades académicas distintas a la docencia
3. Profesores
3.8.1 ¿Conoce usted los criterios académicos establecidos con respecto a la selección, vinculación y permanencia de profesores tanto de planta como catedráticos? *
3.10.1 Con respecto a los profesores al servicio del programa valore los siguientes aspectos. *
Buena
Regular
Mala
No sabe
La calidad academica
El numero de profesores
La dedicación de acuerdo con las necesidades del programa
3.13.1 En la labor académica los profesores usan material de apoyo (artículos, vídeos, etc.) producidos por ellos mismos. *
3.13.2 En su opinión el mecanismo de evaluación de los docentes es: *
4. Procesos academicos
Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos académicos y físicos para poner en practica las políticas.
4.16.1 ¿En qué grado se permiten espacios que promuevan y desarrollen la integridad del currículo del programa? *
4.16.2 ¿Cómo considera la calidad del currículo de su programa? *
4.16.2 ¿En qué medida las siguientes actividades académicas aportan al logro de los objetivos del programa?. *
Alto grado
Medio grado
Bajo grado
Ningun grado
Practicas académicas/Profesionales
Visitas de campo y/o institucionales
4.17.1 La flexibilidad curricular es entendida como la facilidad del programa para mantenerse actualizado y vigente, a la vez que permite al estudiante elegir entre diferentes opciones de énfasis de formación y el transito optimo por el programa. De acuerdo con lo anterior: *
Muy adecuadas (os)
Adecuadas (os)
Poco adecuadas (os)
Inadecuadas (os)
Las políticas institucionales que garantizan la flexibilidad son:
Los procesos para garantizar la actualización del programa
Los procesos para garantizar la movilidad académica de estudiantes son
4.17.2 En cuanto a la aplicación de la Flexibilidad curricular. *
Excelente
Buena
Regular
Mala
Su aplicación
Su efectividad
Su dedicación de acuerdo con las necesidades del programa es.
Interdisciplinariedad
Se refiere a la oportunidad que tiene el estudiante y el docente para interactuar con los de otras áreas en la construcción y aplicación de sus conocimientos que permitan estudiar problemas del entorno y formular soluciones.
4.18.1 ¿Cómo considera que es la Interdisciplinariedad del programa en el enriquecimiento de la calidad del mismo? *
4.18.2 En su programa academico las actividades curriculares que proporcionan las oportunidades para el trabajo interdisciplinario son: *
4.19.1 Para Responder a las siguientes preguntas, coloque en el cuadro al frente de cada una de ellas, el número que considere mas conveniente de acuerdo con las siguientes escalas: 4=alto grado, 3=Mediano grado, 2=Bajo grado, 1=Ningún grado. *
1
2
3
4
La correspondencia entre la metodología de enseñanza utilizadas y el desarrollo de los contenidos de las asignaturas se da en.
las metodologias de enseñanza, aprendizaje utilizadas contribuyen a la calidad del programa en.
Los métodos pedagógicos y el sistema de evaluación del aprendizaje empleados por los docentes se corresponden en.
4.19.2 ¿Cuál es el grado de correspondencia entre las exigencias académicas del programa y la naturaleza del mismo, para que el estudiante pueda culminar con éxito su proceso de formación profesional? *
4.20.1 El sistema de evaluación académica a estudiantes, aprobado institucionalmente y aplicado por los docentes, cumple con la naturaleza del mismo, así como de los métodos pedagógicos empleados para su desarrollo. *
Trabajo de los estudiantes
4.20.2 El sistema de trabajo autónomo, talleres en clase y laboratorios permite evaluar la adquisición de conocimientos, capacidades y habilidades *
Muy adecuada
Adecuada
Poco adecuada
Inadecuada
Las capacidades
Autoevaluación
El proceso de autoevaluación ha permitido mejorar la calidad del programa, identificando debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades.
4.22.1 Usted ha participado en procesos de autoevaluación? *
4.24.1 El material bibliográfico que apoya el desarrollo de las actividades académicas es: *
Alto grado
Madiano grado
Bajo grado
Ninguno
Suficiente
Pertinente
Actualizado
De fácil acceso
4.24.2 ¿En qué medida utiliza los recursos informáticos y de comunicación disponibles en el programa (salas de informática, pagina web y WiFi) *
4.25.1 Como son los recursos bibliográficos (libros, bases de datos digitales, salas de consulta) que la institución pone al servicio del programa *
Siempre
Casi siempre
Casi nunca
Nunca
Suficiente
Pertinente
actualizado
De facil acceso
4.26.1 Respecto a los recursos de apoyo docente. *
Excelente
Buena
Regular
Mala
Laboratorio
Guía de laboratorio
Ayudas audiovisuales
4.26.2 ¿Participa usted de las actividades de extensión y/o proyección social del programa (proyectos que involucren a la comunidad, resultados de proyectos de investigación aplicados al entorno) *
5. Visibilidad nacional e internacional
Un programa de alta calidad es reconocido nacional e internacionalmente a través de los resultados de sus procesos misionales.
5.27.1 Usted ha participado en los últimos 5 años en actividades de cooperación académica con miembros de comunidades nacionales e internacionales? (con resultado efectivos para el programa) *
5.27.2 Si ha participado en actividades de cooperación académica con miembros de comunidades nacionales e internacionales. califique las actividades. *
Excelente
Buena
Regula
No aplica
Foros
Seminarios
Congresos
5.27.3 ¿En qué medida ha contribuido en el mejoramiento de la calidad del programa la relaciones con profesores y/o estudiantes de otras universidades nacionales e internacionales?. *
6. Investigación, Creación artística y cultural.
Un programa de alta calidad, de acuerdo con su naturaleza se reconoce por la efectividad en sus procesos de formación para la investigación, el espíritu critico y la creación, y por sus aportes al conocimiento científico, a la innovación y al desarrollo cultural.
6.29.1 ¿En qué grado el programa facilita la participación de estudiantes en los procesos de investigación: *
6.29.2 En qué grado considera considera usted que su programa fomenta la formación para la investigación desde el aula, los semilleros y grupos de investigación? *
6.29.3 ¿En qué grado usted ha participado en los procesos de investigación del programa (semilleros y/o grupos de investigación)? *
7. Bienestar Institucional
Un programa de ata calidad se reconoce porque su comunidad hace uso de los recursos de bienestar institucional que apuntan a la formación integral y el desarrollo humano.
7.31.1 ¿En qué grado se entera de los programas, actividades o servicios que ofrece la institución para fomentar el bienestar de la comunidad universitaria? *
7.31.2 ¿En qué medida participa usted de los servicios de bienestar? *
7.31.3 ¿En qué grado los servicios y actividades de bienestar han contribuido a su desarrollo personal? *
8. Organización, Administración y Gestión
Un programa de alta calidad requiere una estructura administrativa y proceso de gestión al servicio de las funciones misionales del programa. La administración no debe verse en si misma. Si no en función de su vocacional programa y su proyecto educativo.
8.33.1 ¿En qué medida la organización administrativa y de gestión del programa, tiene claridad en los procesos administrativos y académicos del programa de acuerdo a las necesidades del programa? *
8.33.2 En su opinión la organización administrativa y de gestión del programa favorece el desarrollo de: *
Alto grado
Madiono grado
Bajo grado
Ningún grado
La docencia
La investigacion
La intencional y proyección social
Cooperación internacional
8.33.3 Considera usted que los procesos administrativos en el programa (matricula, atención de solicitudes etc.) se desarrollan de manera efectiva? *
8.34.1
Excelentes
Buenos
Regulares
Malos
Los sistemas de información empleados por el programa para su administración y gestión son:
Los mecanismos de comunicación empleados por el programa para su administración y gestión son:
8.34.2 ¿Cómo considera que es la difusión y promoción del programa a través de los medios de comunicación?, en términos de: *
Excelente
Bueno
Regular
Deficiente
Calidad
Oportunidad
9. Impacto de los Egresados en el Medio
9.36.1 En que grado el programa de Ingeniería de Sistemas ha impactado positivamente el desarrollo de la región? *
10. Factor Recursos Físicos y Financieros
Un programa de alta calidad se reconoce por garantizar los recursos necesarios para dar cumplimiento óptimo a su proyecto educativo y por mostrar una ejecución y manejo efectivo y transparente de sus recursos físicos y financiero.
10.38.1 Califique las características de la planta física de su programa. *
Excelente
Bueno
Regular
Malo
Aulas de clase
Sitios de Estudio
Salas de computo
Sitios para la investigacion
Auditorios y salas de conferencia
10.38.2 Califique las características relacionadas con labores administrativas y de bienestar. *
Excelente
Bueno
Regular
Malo
Oficinas de profesores
Oficinas administrativas
Cafeterías
Baños
Servicios
Campos de juego
Espacios libres
Zonas verdes
10.38.3 Califique las características de la Biblioteca *
Excelente
Bueno
Regular
Malo
Sala de lectura grupal
Salas de lectura individual
Terminales de consulta
Sala vistual
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