ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL Nº 36– PERÍODO: 07/12 a 12/12/2020

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL Nº 36– PERÍODO: 07/12 a 12/12/2020 - 9º ANO

NOME *

LÍNGUA PORTUGUESA

1- A CHARGE ACIMA FAZ UMA CRÍTICA: *

1 point

a) ao uso das redes sociais por parte dos membros da igreja.

b) aos pecados cometidos pelos fiéis de uma igreja.

c) à grande exposição da vida privada nas redes sociais.

d) à maneira com que o padre respondeu ao fiel.

2-AS RETICÊNCIAS EMPREGADAS NO PRIMEIRO QUADRINHO SERVEM PARA *

1 point

a) indicar intervalo de silêncio de quem fala, por hesitação ou para reflexão.

b) interromper e continuar a fala de uma mesma personagem.

c) indicar pergunta e resposta da personagem.

d) solicitar a participação do leitor na história.

3- Leia o texto e responda ao que foi proposto: *

1 point

* A PALAVRA DESTACADA FOI EMPREGADA NO SENTIDO CONOTATIVO OU FIGURADO NO SEGUINTE TRECHO:

a) “E por que, agora, seus DESCENDENTES estão indo para o Japão?”.

b) “No início do século XX, as lavouras de café brasileiras precisavam de muita MÃO DE OBRA”.

c) “O momento não podia ser MELHOR para os japoneses...”.

d) “...lá, o desemprego BOMBAVA por causa da mecanização da lavoura”.

MATEMÁTICA

Poderemos recorrer às nossas atividades anteriores, estudar e refletir sobre as Equações Completas e Incompletas do 2º Grau.São conteúdos muito importantes para entendermos a resolução de equações do 2º grau, por esse motivo preste atenção e faça os exercícios com capricho, vamos estudar com empenho. Parabéns por toda a dedicação até aqui. Continue assim!

1-A equação (x – 4)² + 5x (x – 1) = 16, depois de organizada em sua forma normal, tem solução: *

1 point

a) S = { –13/6 ; 0 }

b) S = { 13/6 }

c) S = { 0 ; 13/6 }

d) S = { –13/6 }

2-Resolvendo a equação x² +10x + 25 = 0, obteremos a solução: *

1 point

a) S = { –5 }

b) S = { }

c) S = { 5 }

d) S = { –5 ; 5 }

3-O Valor do PRODUTO da duas raízes da equação x² + 2x – 8 = 0, é: *

1 point

a) + 2

b) – 4

c) + 6

d) – 8

CIÊNCIAS

1-A tirinha abaixo mostra como a Mônica é delicada não é mesmo? *

1 point

* A afirmativa que descreve corretamente a situação apresenta na tirinha é a de número:

(A) I

(B) II

(D) IV

2- Ao lermos o valor da velocidade de 90km/h sabemos que um certo móvel percorre 90 quilômetros em 1 hora. Quantos metros esse móvel percorreria em meia hora de percurso? *

1 point

(A) 45 metros.

(B) 4500 metros.

(D) 900 metros.

HISTÓRIA

HISTÓRIA *

1 point

A – ( ) Somente a alternativa I está correta.

B – ( ) Somente a alternativa II está correta.

C – ( ) Somente as alternativas I e II estão corretas.

D – ( ) Todas as alternativas estão corretas.

2- Leia atentamente as afirmativas a seguir e em seguida assinale a opção que destaca somente as CORRETAS: *

1 point

A – ( ) Somente as alternativas I e III estão corretas.

B – ( ) Somente as alternativas I e II estão corretas.

C – ( ) Somente a alternativa I está correta.

D – ( ) Todas as alternativas estão corretas.

GEOGRAFIA

1-Assinale a alternativa que indica o tema representado na ilustração: *

1 point

a. o desenvolvimento da internet.

b. o desenvolvimento do comércio

c. o desenvolvimento dos meios de transporte

d. o desenvolvimento da indústria

2-A partir da ilustração é possível perceber o encolhimento do espaço geográfico que ocorre com a (o): *

1 point

a. integração territorial

b. redução da velocidade

c. formação de blocos econômicos

d. a velocidade da internet

ARTE

Leia o conceito abaixo e observe as imagens para responder a questão que se segue: 1-Fazer uma nova leitura é interpretar a obra e adicionar a sua própria visão a ela.Ou seja, para fazer é preciso entender o conceito da obra em questão, seja ela qual for, fazer uma interpretação, e aplicar ao que você acredita que ela quis passar.Para isso, não é preciso empregar a mesma técnica que o artista original usou, nem mesmo os mesmos materiais. Afinal de contas, não estamos falando de reproduzir uma obra e sim, reler. *

O texto e as imagens se referem a:

a) Mosaico

b) Releitura

c) Literatura

d) Escultura

EDUCAÇÃO FÍSICA

1-Analise a questão e marque a alternativa correta. Quais os tipos de posições no jogo de futsal? *

1 point

a) ( ) Goleiro, Armador e ponta;

b) ( ) Parado, Volante e alas;

c) ( ) Arqueiro, Zagueiros, Laterais e Atacantes;

d) ( ) Goleiro, Alas, Fixo e Pivô.

INGLÊS

2ND CONDITIONAL

1-Mark the correct alternative: (Marque a alternativa correta:) *

1 point

a) If you had a ball, you will play soccer.

b) I would buy a car, if I could drive.

c) I will visit my family,if I had money.

d) If you listen to me, you would get better.

ENSINO RELIGIOSO

1-De acordo com o texto Ciência e Cultura, é correto afirmar que: *

1 point

( ) Cultura vem a ser o acúmulo da vivência histórica de significados sociais: linguagens, técnicas, valores, fé e gosto, construídas coletivamente.

( ) Cultura é ser quem você é;

( ) Cultura é se comunicar e integrar a sociedade;

( ) Cultura é fazer o que todo mundo faz;

( ) Cultura é zoar as pessoas.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms