Competencias Digitales para profesores

Tomando como referencia la lista de las <strong>33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debería tener</strong> publicada por Med Kharbach en <em>Educational Technology and Mobile Learning</em>, me gustaría conocer la opinión de otros docentes. El objetivo de este cuestionario es rehacer la lista en base a la importancia/prioridad de las mencionadas competencias. Para la versión en español del formulario he utilizado la traducción publicada en Escuela 2.0.

Muchas gracias por vuestra ayuda.

    Crear y editar audio digital.
    Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes.
    Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea dirigidas a sus estudiantes.
    Aprovechar las imágenes digitales para su uso en el aula.
    Usar contenidos contenidos audiovisuales y vídeos para involucrar a los estudiantes.
    Utilizar infografías para estimular visualmente a los estudiantes.
    Utilizar las redes sociales para conectarse con colegas y crecer profesionalmente.
    Crear y entregar presentaciones y sesiones de capacitación.
    Compilar un e-portafolio para su autodesarrollo.
    Tener un conocimiento sobre seguridad online.
    Ser capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes.
    Crear videos con capturas de pantalla y vídeo-tutoriales.
    Recopilar contenido Web apto para el aprendizaje en el aula.
    Usar y proporcionar a los estudiantes las herramientas de gestión de tareas necesarias para organizar su trabajo y planificar su aprendizaje de forma óptima.
    Conocer el software de votación: se puede utilizar, por ejemplo, para crear una encuesta en tiempo real en la clase
    Entender las cuestiones relacionadas con derechos de autor y uso honesto de los materiales.
    Aprovechar los juegos de ordenador y videoconsola con fines pedagógicos
    Utilizar herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluación
    Uso de herramientas de colaboración para la construcción y edición de textos
    Encontrar y evaluar el contenido web
    Usar dispositivos móviles (p.ej., tablets o smartphones)
    Identificar recursos didácticos online seguros para los estudiantes.
    Utilizar las herramientas digitales para gestionar el tiempo adecuadamente
    Conocer el uso de Youtube y sus potencialidades dentro del aula
    Usar herramientas de anotación y compartir ese contenido con sus alumnas y alumnos
    Compartir las páginas web y las fuentes de los recursos que ha expuesto en clase
    Usar organizadores gráficos, online e imprimibles
    Usar notas adhesivas (post-it) en línea para captar ideas interesantes
    Usar herramientas para crear y compartir tutoriales con la grabación fílmica de capturas de pantalla
    Aprovechar las herramientas de trabajo online en grupo/en equipo que utilizan mensajería
    Buscar eficazmente en internet empleando el mínimo tiempo posible
    Llevar a cabo un trabajo de investigación utilizando herramientas digitales
    Usar herramientas para compartir archivos y documentos con los estudiantes
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