‘FRACKING’ comprender.org_2014
CÓD. C-B04. Prueba creada por Javier García Ariza. Comprender.org
CURSO *
Mantén el formato. Ej.: 1A, 1B, 2B, 3C...
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APELLIDO, NOMBRE *
Mantén el formato Apellido, Nombre. Ej.: Casillas, Iker
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SPENCER PLATT (GETTY IMAGES)
Puede ser que al leer un texto, sin querer, tendamos a entender lo que “queremos”, entender algo equivocado por algún prejuicio o alguna idea preconcebida que nos despista. Después de leer y releer con atención el texto “El Gobierno da alas al fracking”, contesta a la siguiente pregunta.
1-CG. Según el texto, señala cuál de las siguientes afirmaciones es cierta: *
Fíjate, con atención, en la información que transmite la noticia, aunque no se exprese directamente.
2-II. De acuerdo con la noticia, ¿qué beneficios propone el PP para los ayuntamientos donde se extraigan hidrocarburos? *
Algunos términos se emplean coloquialmente y la información del texto nos ayuda a conocer mejor su significado.
3-0I. Además de con el término 'fracking', ¿cómo se conoce internacionalmente esta práctica? *
Cuando se sostienen posturas opuestas es muy importante captar los argumentos de cada una de ellas.
4-II. ¿Qué ventajas supondría para España el 'fracking', de acuerdo con sus defensores? *
5-II. Los detractores del ‘fracking’ se oponen a su práctica, entre otras razones, porque: *
El propio texto puede ayudarte a conocer el significado de nuevos términos relacionados con el tema.
6-0I. ¿Qué es 'Shale Gas'? *
Una contraargumentación sólida debe ofrecer alternativas. Fíjate en cómo se concretan en este texto.
7-CG. ¿Qué alternativa al ‘fracking’ se menciona en el texto, para obtener energía? *
Un recurso poderoso para defender una idea es el ejemplo. En este caso se plantea que el ejemplo a seguir podría ser el de la decisión tomada en un país.
8-II. ¿Cuál de estos países se presenta como ejemplo, según los que se oponen al ‘fracking’? *
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